Конспект летнего развлечения в средней группе «День рождения Малинки»

День рождения Малинки

Летнее развлечение для средней группы

Дрожжина Елена Юрьевна

Музыкальный руководитель высшей квалификационной категории

Почетный работник общего образования РФ

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 10

МО «Ахтубинский район»

День рождения Малинки

Летнее развлечение для средней группы

Вид деятельности: интегрированная (музыкально-художественная, игровая).

Форма проведения: групповая (могут принимать участие 2-3 группы одного возраста).

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цели и задачи:

«Художественно-эстетическое развитие»:

- воспитывать интерес к музыкально – художественной деятельности;

- развивать мелодический и тембровый слух, чувство ритма, интонационную выразительность, навыки импровизации;

- развивать эмоции, воображение, артистизм;

- совершенствовать творческие способности детей, навыки в аппликации.

«Познавательное развитие»:

- расширять кругозор детей;

- закреплять знания о грибах съедобных и несъедобных, о цветах.

«Социально-коммуникативное развитие»:

- развивать навыки свободного общения со сверстниками;

- продолжать формировать умение поддерживать речевое общение, отвечать на вопрос полным предложением, вести диалог, выслушивать ответы сверстников;

- развивать музыкально – игровую деятельность детей;

- приобщать детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

- способствовать формированию гендерной принадлежности.

«Физическое развитие»:

- развивать координацию движения, ориентацию в пространстве;

- продолжать формировать у детей потребность к двигательной активности;

- способствовать формированию правильной осанки;

- формировать начальные представления о здоровом образе жизни в процессе музыкально – художественной деятельности.

«Речевое развитие»:

- побуждать к заучиванию наизусть стихотворных текстов;

- способствовать усилению эмоционального восприятия музыки через использование различных жанров художественной литературы.

Предварительная работа:

беседа о грибах, цветах, ягодах, явлениях природы;

изготовление "Ягодной грядки" для аппликации;

подготовка материала (красная бумага, клей, кисти), для аппликации.

Дети под веселую музыку заходят в зал, встают в круг.

Ведущая: Солнце встало на заре, побежало по траве,

Мы за солнышком пойдем, сто друзей себе найдем!

Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня мы отправимся с вами в гости, на именинки к ягодке Малинке. Вы готовы? Тогда, крепче за руки беритесь, в путь - дорогу торопитесь.

Музыкально – двигательная игра «Погуляем»

На прогулку становись! Не зеваем! Подтянись!

В лес отправимся гулять, будем весело шагать.

(дети идут самостоятельно или за взрослым)

По тропиночке пойдем, друг за дружкою гуськом.

(ходят змейкой, между кочками)

На носочки встали, быстро побежали. (бегут)

Ноги выше поднимаем, на кочки мы не наступаем.

И снова по дорожке мы весело шагаем.

(дети идут самостоятельно или за взрослым)

Ведущая: Ребята, посмотрите, мы очутились с вами на цветочной полянке.

Взрослые одевают детям шапочки цветов.

Как красиво, сколько цветов! Цветочную пляску заведем?

«Цветочная полька»

Ведущая: А теперь пришло время поиграть с цветами.

Соберу в букет цветы, поиграем я и ты

Игра «Собери букет»

Воспитатель раскладывает на полу 5 обручей, в середину каждого кладет цветы одного цвета. Дети встают возле обручей, под музыку берут из обруча по одному цветку(при этом в обруче должен остаться один цветок), и бегают, танцуют с цветами. В это время воспитатель меняет местами цветы. По окончании музыки дети должны собраться вокруг обруча, цветы которого соответствуют тем, что находятся у них в руках и поднять их вверх.

Ведущая: А рядом с цветочной полянкой бежит ручеек! Надо бы и про него не забыть!

Игра «Ручеек»

Бежал ручей по камешкам / волны руками

Бежал, бежал, бежал.

Потом в глубокой лужице /руки выпрямить

Лежал, лежал, лежал.

То снова он помчался вскачь, / волны

То будто бы уснул. / выпрямить руки

Увидел речку прыг туда / ладошками нырнуть

И сразу утонул. / руки и голова опущены.

В глубокой лужице…- дети ложатся на ковер на живот,

Помчался вскачь – бегут на подскоках.

То будто бы уснул – ложатся на спину.

Увидел речку – сели, хлопнули в ладоши и снова легли на спину.

Под музыку появляется ЛИСА (взрослый).

Лиса: (Зевает) Чего шумите? Чего кричите? Разбудили меня, Лису-красу. Кто вы такие? Зачем в лес пожаловали?

Ведущая: Не ругайся, Лисичка! Не хотели мы тебя будить. Мы из детского сада, идем к ягодке Малинке, на день рождения. Да вот сбились с пути, дорогу не можем найти. Не поможешь ли нам? Покажи, пожалуйста, нам дорогу.

Лиса: Может, покажу, а может, и нет. (Думает). Хорошо, но сначала помогите мне сварить грибной суп. Не помню, какие грибы собирать можно, а какие нет. Ну что, согласны?

Ведущая: Конечно, поможем мы тебе, милая Лисичка!

Лиса: Ну, тогда, ребятки, слушайте про грибы мои загадки.

Загадки про грибы

1. Ходят в рыженьких беретах – осень в лес приносят летом,

Очень дружные сестрички, называются… (Лисички)

2. Я в красной шапочке расту среди корней осиновых,

Меня узнаешь за версту, зовусь я… (Подосиновик)

3. А вот кто - то важный на беленькой ножке

Он с красною шляпкой, на шляпке горошки. (Мухомор)

(Повторение съедобные и несъедобные грибы)

Лиса: Спасибо вам. Теперь буду знать, что в суп класть. А теперь поиграйте со мной скучно мне в лесу то одной.

Игра «Грибники».

(Дети делятся на две группы: грибники и грибы)

Меж еловых мягких лап дождик кап – кап - кап

(имитируют капельки дождя)

Где сучок давно засох, вырос мох-мох-мох

(шуршащие движения ладошками)

Где листок к листку прилип, вырос гриб-гриб-гриб

(поднимают руки вверх)

Кто нашел его друзья? Это я, я, я!

(Грибники встают парами, образуя "корзинки", догоняют "грибы")

Лиса: Вот спасибо! Повеселили, порадовали! Покажу дорогу, только возьмите меня с собой, пожалуйста. Я тоже хочу к Малинке на день рождения.

Ведущая: Конечно, возьмем! Крепче за руки беритесь, да в дорогу торопитесь.

(под музыку идут все вместе)

Выходит МАЛИНКА (девочка из старшей группы).

Малинка:Здравствуйте ребятки! Спасибо, что пришли ко мне на день рождения!

Ведущая: Ребята, дружно в круг встаем, хоровод для именинницы заведем.

Хоровод «По малинку в сад пойдем»

Ведущая: А теперь в две команды вставайте, да с Малинкой поиграйте.

Эстафета "Перенеси ягодку в ложке"

(2 команды, 2 ложки, 2 ягодки)

Малинка: Ребята, а вы послушные? Дружные?

Кто в дружбу верит горячо, кто рядом чувствует плечо, 
Тот никогда не упадёт, в любой беде не пропадёт.

А, если и споткнётся вдруг, то встать ему поможет друг!

Ведущая:Мы очень дружные ребята! Вот послушай, как мы дружно поем!

«Песенка-чудесенка»

Ведущая: А сейчас для Малинки сделаем подарки.

Изготовление и наклеивание ягод

Из красной бумаги дети делают «ягоду» и приклеивают на заранее приготовленную «грядку». Малинка благодарит детей за подарок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205063-konspekt-letnego-razvlechenija-v-srednej-grup