Открытое занятие на тему: «Портрет»

Этапы

Әрекет кезеңдері

Действия педагога

Мұғалімнің әрекеті

Действия детей

Балалардың әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Мотивационно- побудительный

Приветствие.

- Ребята, сегодня мы с вами, посетим картинную галерею, напомните мне пожалуйста где выставляют картины?

- Правильно, в музее, а как на казахском будет музей?

- Верно, именно туда мы сегодня и пойдем.

Повтор правил поведения в музее.

- Ребята, а для того чтобы пройти в музей что нам необходимо купить?

Покупка билетов у кассы.

Приветствуют друг друга и гостей.

Картины выставляют в музее.

Отвечают:Мұражай

Вспоминают правила поведения в музее.

Отвечают: купить билеты

Покупают билеты.

Іздену- ұйымдастырушылық

Организационно- поисковый

(Звучит мелодия скрипка классическая )

- Вот мы и пришли, что вы видите в музее?

- Правильно, картины, а как на казахском, будет картина?

- Вы хотите поиграть в игру?

Игра называется «Узнай по описанию»

- Какое время года изображено на картинах?

(Показ картины, название жанра)

Чтение стихотворений

Электронная Физминутка

Рассматривание галереи.

У последнего экспоната, сидит опечалившийся художник.

- Ребята, а вы не знаете кто это?

Художник встает.

- А как на казахском будет художник?

- Правильно, но почему же он такой грустный?

- Так давайте же у него спросим.

Рассказ художника.

- Ребята, грустный, я потому что хочу организовать выставку картин, да вот не хватает их у меня, вы заметили какого жанра картин меньше всех?

- Правильно, так вы разбираетесь в искусстве?

Педагог- Да, мы любим искусство, и рисовать умеем!

- Может, поможем художнику, мы ведь с вами и портреты изображать умеем.

Художник - Правда? Ну тогда скорее начинайте, может и успеем в срок.

Пальчиковая гимнастика «Пальцы делают зарядку»

Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать.

А потом они в альбомах

Будут снова рисовать.

- Мы с вами, как и настоящие художники наденем береты и приступим к творческому процессу.

Рисование портретов, в технике «Обратная графика»(звучит песня «Если с другом вышел в путь»)

- Ребята, какие вы молодцы, хорошие портреты получились!

- Теперь давайте, спросим у художника сможет ли он наши картины выставить

- Конечно, смогу, замечательные портреты, вы настоящие художники, теперь помогите мне их выставить, и мы завершим нашу галерею!

- Спасибо вам, большое за огромную помощь, без вас я бы не справился, и в знак благодарности хочу вам подарить эти кисточки, для того чтобы вы учились работать красками, также как и я.

- До свиданья, ребята

Отвечают: картины

Отвечают: Сурет

Отвечают: Да

Дети, увидев,описанную картину показывают ее, и говорят к какому жанру изобразительного искусства она относится

Отвечают на казахском: көктем, жаз, қыс, күз

Дети рассказывают стихотворения «Если видишь на картине...»

Повторяют движения под музыку.

Дети замечают художника.

Спрашивают кто это?

Отвечают,узнали это же художник!

Суретші

Отвечают: Не знаем

Спрашивают.

Отвечают: Да, портретов.

Отвечают: Да

Поможем.

Выполняют гимнастику:

Четыре ритмичных хлопка ладошками.

Сжимаем и разжимаем кулачки.

Трясем ручками в воздухе.

Хлопаем в ладоши.

Надевают береты.

Рисуют портреты друг друга, с помощью ластиков, под руководством педагога

Спрашивают

Довольны результатом своей работы, помогают вывешивать картины

Радуются, принимают подарки-кисточки.

Прощаются с художником

Рефлексивті- түзетуші

Рефлексивно- коррегирующий

- Ребята,где мы с вами сегодня были?

- Что увидели?

- Какие жанры изобразительного искусства мы знаем?

- Кому и как мы помогли в музее?

- Какие подарки вы получили?

- Вам понравилось в музее?

До свиданья,ребята, до новых встреч

Отвечают в музее

Видели, большое количество картин

Натюрморт, пейзаж, портрет

Мы помогли художникуорганизовать выставку

Кисточки

- Да, очень

Прощаются.