- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сочинение «Спасибо деду за победу»
Сочинение на тему: «Спасибо деду за победу…»
Мой героический прадед, Георгий Семенович Бебко, ушёл из жизни задолго до моего появления на свет. Но бабушка часто рассказывает о его жизни, о том, как он воевал. Особенно я люблю слушать историю его подвига, за который он получил орден – Орден Красной Звезды. Наша семья жила в Полтаве, в деревне Матвеевка, но перед самой войной вынуждена была оттуда уехать, потому что прадед подрался с председателем колхоза из-за того, что не отдал ему весь свой урожай зерна. Он знал, сделай он это, и его четверо детей умрут с голоду. Позже, во время оккупации, фашисты полностью сожгли эту деревню. Уцелели только две старые бабушки, которые успели спрятаться в погребе. Нашей семье повезло. Так, в 1940 году прадед со своей женой Марией Авдеевной и четырьмя своими детьми (моя бабушка была младшей) переехали в Сибирь. Обосновались они в Новосибирской области в деревне Цветники. Жизнь постепенно налаживалась: выстроили небольшой деревянный дом, дед устроился на работу учетчиком в местный колхоз. Но грянула война. Длинными эшелонами поезда уходили на запад. Простившись с семьёй, Георгий Семенович заскочил в уже тронувшийся поезд, дети напряжённо улыбались, а по щекам Марии Авдеевны текли слёзы боли и страха. Он махал им из вагона рукой, пока вокзал не скрылся из виду. Он шёл воевать за семью, за Родину. Служба прадеда началась под Тулой. Он был капитаном санитарной роты. Его задачей было оказывать первую помощь раненым в бою, а потом доставлять их в госпиталь. Шёл бой, роту подняли в атаку. Немцы открыли по ним шквальный огонь со своих укреплений. Командир роты был сражён пулей. Георгий Семенович был дан приказ: «Доставить живым или мёртвым». Он полз по окровавленной земле, укрываясь от пуль телами мёртвых солдат. В нескольких метрах от него рвались снаряды, оглушая его. Отлетающие куски земли попадали в рот, глаза, и очень долго стоял звон в ушах. Когда прадед дополз до командира, тот был уже мёртв. Завернул тело в плащ-палатку и потащил к своим. Командующий, увидев, что санитар справился, сказал: «Будешь представлен к награде». Но война для Георгия Семеновича не закончилась, его ждало ещё одно сражение. Советские войска оттеснили немцев на Запад, но их взвод был окружён. Георгий, пытаясь оттащить раненого в безопасное место, упал на землю от сильного толчка. Снаряд взорвался рядом с ним, и осколком были оторваны пальцы на левой руке. Ему забинтовали руку, но состояние ухудшалось. «Кто легко ранен, но в состоянии идти, должен выбраться из окружения и передать просьбу о помощи», - так звучал приказ командира. Вызвался Георгий Семенович и ещё несколько солдат. Они пошли по одному, кому-то должно было повезти выбраться. Выбирался Георгий по ночам. Днём отлёживался в воронках из-под снарядов, а ночью полз по направлению к линии фронта. Была зима, а ночами было особенно холодно. Но он старался ползти как можно быстрее. Особенно мучила раненая рука, начиналась гангрена. Практически потеряв надежду на спасение, спустя четверо суток, он выбрался к своим. Сообщил о роте, попавшей в окружение, и упал без сознания. Георгий Семенович очнулся на операционном столе, ему дали «100 граммов фронтовых», которые он выпил залпом и услышал слова врача: «Терпи». Проснулся он только на следующий день. Руку ампутировали до самого плеча. Чуть позже он узнал, что, когда прорвали кольцо окружения, уже никого не осталось в живых из его роты… После госпиталя его комиссовали. Он должен был научиться жить с одной рукой, ведь дома у него оставались жена и четверо маленьких детей. После войны он продолжал работать учетчиком, воспитывал своих детей, внуков и ухаживал за большим яблочным садом. Умер он в 1981 году в возрасте 64 лет от сердечного приступа. Это сочинение я посвящаю своему прадеду – Георгию Семеновичу Бебко. Как самую большую ценность мы храним в семье его награду – Орден Красной Звезды.
Снегирёв Дмитрий
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205177-sochinenie-spasibo-dedu-za-pobedu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.