Планета Вода: удивительные опыты и открытия для дошкольников

Конспект интегрированного занятия на тему «Планета Вода».

Задачи:

Уточнить и расширить знания детей о планете Земля;

ознакомить детей с круговоротом воды в природе;

закрепить знания детей о воде, как о неотъемлемой части быта человека;

воспитывать бережное отношение к водным ресурсам Земли;

посадка семян цветов и лука;

раскрасить и показать стрелками как происходит круговорот воды в природе.

Материалы и оборудование: глобус, карта полушарий Земли, атласы, кашпо с землёй, семена цветов, лука, совочки, лейка с водой.

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, давайте рассмотрим глобус и карту полушарий Земли.

Воспитатель: Какого цвета на них больше? Что обозначено синим цветом и его оттенками? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно дети. Воды на земном шаре гораздо больше, чем суши. Может и назвать надо было нашу планету – планета Воды? (Ответы детей).

Воспитатель: показывает схему Вода - 70% - закрашено синим цветом

Суша - 30% - закрашено жёлтым цветом

Если мы представим, что всё это можно собрать в один гигантский стакан, то получится примерно так.

Воспитатель: Откуда же на Земле берётся воды? (Ответы детей)

Воспитатель рассказывает и показывает иллюстрации «Круговорот воды на Земле».

Воспитатель: Вода попадает на землю с неба, когда идёт дождь или снег. Падает и пополняет родники, ручейки, реки, озёра, моря и океаны. Солнце нагревает поверхность воды и от неё поднимается в небо пар – невидимка. Остывая, он превращается в облако, из облака снова идёт дождь или снег… и всё это начинается сначала.

Воспитатель: Чем же может быть вода?

Дети: Вода может обернуться облаком, туманом, паром, снегом, льдом, дождём, инеем, росой.

Воспитатель: Дети, могут ли живые существа – растения, животные, птицы, человек обойтись без воды? (Ответы детей).

Физ. - минутка.

Эй, лошадки, все за мной!

Поспешим на водопой.

Вот широкая река,

В ней прохладная вода!

Пейте! Хороша водица!

Постучим копытцем!

Эй, лошадки, все за мной!

Поскакали домой.

Воспитатель: Давайте перечислим, где мы используем воду в быту.

Дети отвечают и раскладывают иллюстрации «Вода в жизни человека».

Воспитатель читает стихотворение о воде:

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде:

В луже, море, океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

Ледником в горах зовётся,

Лентой серебристой вьётся.

Средь высоких, стройных елей,

Рушится потоком селей,

На плите у вас кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае,

Мы её не замечаем.

Мы привыкли, что вода

Наша спутница всегда.

Без воды нам не умыться,

Не наесться, не напиться.

Смею вам я доложить,

Без воды нам не прожить!

Воспитатель: В нашей стране принят ряд законов по охране воды, которые необходимо выполнять. Надо охранять от загрязнения водоёмы, экономно расходовать воду, не оставлять открытые краны.

Воспитатель: А теперь ребята, мы с вами будем сажать в почву семена цветов и лук.

Гимнастика для рук.

Кран с водою мы открыли,

Руки с мылом мы помыли.

Ручки чистые! Ура!

Заниматься нам пора.

Воспитатель раздаёт детям рисунки и просит раскрасить и отметить стрелками круговорот воды в природе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205255-planeta-voda