- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Салфетки для столовых приборов»
350
0
Муниципальное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» Авиастроительного района г. Казани
Столовые уборы. Салфетка
Составитель
Педагог дополнительного образования
Крупчатникова Лариса Викторовна
Казань 2016
Столовые уборы. Салфетка.
Материалы: ткань однотонная белого цвета
Креп-сатин более темного тона с рисунком
Из креп-сатина выкройте квадрат-основу салфетки. Обычно для салфетки достаточно подготовить подготовить квадрат 20х20 см, но можно и «поиграть» с размерами. Из ткани с рисунком выкройте две одинаковые полосы. Длина полос должна быть равна стороне квадрата, а ширина-примерно 8 см плюс 1 см (припуск на швы). Сложите полосу с основой лицевыми сторонами внутрь и отстрочите по краю на расстоянии 5 мм. Точно такую же полосу притачайте к противоположной стороне квадрата. Приутюжте припуски к середине квадрата.
Сложите полосу пополам вдоль, подверните внутрь припуск (5 мм) и прострочите по краю полосы. Точно так же поступите со второй полосой. Проутюжте окантовку.
Выкройте из креп-сатина с рисунком ещё две полосы шириной 8 см плюс 1 см (припуск на швы). Длина полос должна быть равна стороне квадрата плюс 8 см (ширина окантовки салфетки с двух сторон) плюс 1 см (припуск на швы). Притачайте полосы к оставшимся сторонам квадрата (смотреть пункт 1). Приутюжте припуски к середине квадрата. Сложите полосу пополам лицевой стороной внутрь и прострочите по коротким сторонам (см. фото). Точно так же поступите со второй полосой. Это позволит красиво и аккуратно спрятать срезы внутрь.
Выверните полосу лицевой стороной наружу, подверните припуск вдоль длинной стороны внутрь и прострочите по краю полосы. Точно так же поступите с оставшейся полосой.
Сшейте скатерть, обработав её края как края салфетки.
Совет
Это самый простой способ сшить красивый столовый набор текстиля для оформления стола. Существует и немало других способов. Вы можете использовать для отделки кружево (купленное или связанное крючком), тесьму, ленту, также края салфетки можно окантовать, применить декоративную строчку. Можно просто аккуратно отстрочить край, зато использовать для отделки аппликационные элементы или роспись по ткани.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205304-master-klass-salfetki-dlja-stolovyh-priborov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к школьному обучению»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.