Родительское собрание «Наши трудные дети»

Родительское собрание «Наши трудные дети»

Наши дети взрослеют, становятся умнее, и нам с вами хотелось бы чтобы проблем в общении, во взаимодействии с ними становилось меньше, но так не происходит. Почему? Почему, встречаясь с друзьями, коллегами по работе мы испытываем за детей тревогу и беспокойство, волнение и страх? Нас волнует поведение подросших детей и трудности, связанные с этой проблемой.

Одни родители утверждают, что ребёнка всегда можно расположить к послушанию, другие категорически не соглашались с этой позицией, и говорят, что возникают ситуации, когда просто опускаются руки.

« Как мне заставить его слушаться? – вопрос, который не редко задают родители. Возможно, это и не вопрос, это скорее похоже на жалобу, на призыв о помощи.

( Проанализируем некоторые реальные ситуации)

Мама видит, что её ребёнок балуется с чашкой, наполненной молоком. Но мама не обращает на это внимание, продолжая заниматься своими делами. Потом она всё же приказывает ребёнку: « хватит баловаться!», а сама отворачивается , даже не убедившись в том, послушался ли он её. Следующее, что она замечает – это то, что молоко уже разлито. Результат: мать наказывает сына.

Мама размашисто даёт ребёнку подзатыльник, когда видит, что он залезает на крыло автомобиля. Но через две минуты она видит, что он делает тоже самое, но она уде ни как не реагирует, так как разговаривает с подругой, которой говорит: « видишь, я ни как не могу с ним справится». Причём ребёнок слышит слова матери. Если вас спросить: действительно ли вы хотите чтобы ваш ребёнок вас слушался, конечно, вы все ответите да. Но так ли это?

( Перечислите ошибки данной мамы)

Перед собранием я задала вопрос детям: почему ты не слушаешься родителей? ( см. анкету).

Как видим, портрет родителей в понимании детей не превлекателен. Дети, конечно, может чуть преувеличивают, но ведь « дыма без огня не бывает ».

Вывод: значит, допускаем ошибки, а потом пожинаем плоды в виде не послушания.

Сейчас я предлагаю обменяться мнениями по поводу некоторых высказываний.

(Раздать)

Прочитайте их. Скажите, согласны вы с ними или нет. ( приведите примеры, факты).

Ребёнок формируется под влиянием той обстановки, в которой растёт

Ребёнок, растущий в обстановке критики, учится осуждать

Ребёнок, растущий в обстановке враждебности, станет агрессивным

Ребёнок, растущий в страхе, будет всего бояться

Ребёнок, растущий в обстановке поощрения, научится быть уверенным в себе

Ребёнок, растущий в обстановке честности и справедливости, научится быть правдивым и справедливым

Вывод: дети хорошо чувствуют требования и желания старших, поэтому в спокойной семейной атмосфере их поведение почти всегда можно контролировать коротким замечанием, напоминанием, но не приказанием. Настроение , с которым вы возвращаетесь домой очень сильно на них отражается.

( Анкета « почему я не слушаюсь родителей ?», анкета « мне бывает обидно когда…»

Четыре основные причины нарушений в поведении, которые приводят к тому, что ребёнок становится трудным и порой неуправляемым.

Борьба за внимание. Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание

Борьба за самоутверждение. Ребёнок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Возможность иметь своё мнение, принимать собственные решения – это возможность приобретать свой опыт, пусть даже ошибочный

Желание мщения. Ребёнок может мстить:

- за сравнение не в его пользу со старшими и младшими братьями

- унижение друг друга членами семьи

- разводы и появления в доме нового члена семьи

- несправедливость и невыполнение обещания

- чрезмерное проявление любви взрослых друг к другу

4. Неверие в собственный успех, обусловленное учебными неуспехами, взаимоотношениями в классе и с учителем, низкой самооценкой.

( анкета « советы моим родителям»)

Ребёнок формируется под влиянием той обстановки, в которой растёт

Ребёнок, растущий в обстановке критики, учится осуждать

Ребёнок, растущий в обстановке враждебности, станет агрессивным

Ребёнок, растущий в страхе, будет всего бояться

Ребёнок, растущий в обстановке поощрения, научится быть уверенным в себе

Ребёнок, растущий в обстановке честности и справедливости, научится быть правдивым и справедливым

Ситуация 1. Родители долго думали, что подарить дочери к окончанию учебного года в качестве поощрения за хорошую учёбу. Купили книгу и альбом для летних фотографий. Получив подарок, девочка была возмущена: « я думала, что вы мне что – нибудь другое купите! Вон Лене родители велосипед купили»

Ситуация 2. Одна мама рассказывает другой: « мы своего бьём и наказываем, а он уроки за пять минут сделает – и на улицу, вечером придёт – начинаем проверять, а он уже спит на ходу. На следующий день приходит опять двойка»

Ситуация 3. Родители постоянно ставили мальчика за все провинности в угол. Однажды в четвёртом классе он сказал своему отцу: « ещё раз поставишь в угол, сбегу к бабушке. С вами больше жить не буду.»

Ситуация 4. В семье родился маленький ребёнок. Старший ребёнок, ученик третьего класса, резко изменился, стал плаксивым, всё чаще и чаще начал проявлять агрессивность по отношению к родителям, маленький ребёнок тоже стал предметом агрессии. В очередной раз, когда мама попросила посидеть с малышом, третьеклассник ответил: « я в няньки не нанимался!» родители были страшно возмущены, последовало наказание за провинность.

Ситуация 5. В этой семье в конце недели дети отчитывались по результатам учёбы за неделю. Если результаты были, по мнению родителей хорошими, то дети получали поощрения в виде карманных денег. Если родителей учебные результаты детей не устраивали, они должны были выполнять трудовую повинность по дому и даче. Дети старались учиться так, чтобы избежать любым способом наказания трудом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205307-roditelskoe-sobranie-nashi-trudnye-deti