План воспитательной работы с 5 классом

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Горковская средняя образовательная школа»

План

воспитательной работы

в 5 «б» классе

на 2013-2014 учебный год

Классный руководитель:

Макеева Светлана Владимировна

Горки

2013

Анализ воспитательной работы в классе

Все учащиеся класса имеют общественные поручения и успешно с ними справляются. работает актив класса , он оказывает большую помощь классному руководителю в работе . каждый ученик класса активно включен в воспитательный процесс .

На классном собрании вместе с детьми решаем как лучше распределить обязанности, кто-то из детей сами предлагают возглавить сектор или быть его членом, все распределяется по способностям детей, никаких авторитарных методов нажима здесь со стороны классного руководителя не проявляется, большую работу в этом вопросе выполнят актив класса .дети по заданию учителя собираются и сами разрабатывают план действий, класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.

В теч. всего учебного года дети принимали участия во всех школьных мероприятиях и хорошо справлялись со всеми конкурсами, участвовали в спортивных мероприятиях.

В классе не было трудных детей, поэтому работы такой не велось, но нужно отметить что есть дети с очень трудным характером которые требуют к себе определенного подхода, но в этом вопросе в теч. года нам хорошо помогала психоло-педагогическая служба, большую помощь в работе классного руководителя оказывал социальный педагог.

В воспитании своих детей не маловажную роль играли и родители. Совместно проводились утренники. праздники, готовились родительские собрания, много работы проделал родительский комитет по сплочению классного коллектива. Родители просили классного руководителя рассматривать интересующие их вопросы на родительских собраниях, родительских лекториях, а и сами родители выступали перед детьми с интересными рассказами о своей профессии. Много проделано работы за прошедший год, но предстоит еще большая работа с детьми в этом году. Продолжение работы с классом требует новых знаний, умений, навыков, надо помочь нашим детям в становления крепкого характера.

Характеристика класса

В 5 «Б» классе обучается 16 человек. Из них 13 девочек и 3 мальчика. Все дети 2000 года рождения.

Проживают в полных семьях 10 человек. Дети живут в хороших семейных условиях, где им оказаны должные доброта и внимание.

В неполных семьях проживают 6 человек. Среди них один ребенок – Катя Пелевина, проживает с бабушкой. Семья планирует, что следующий учебный год девочка будет проживать с мамой в г. Салехарде. Дети в этих семьях тоже не обделены вниманием со стороны мам и бабушек. Двое учащихся проживают в многодетных семьях: Бармак Алексей и Саенко Елизавета. В классе 8 детей русской национальности, 5детей -коми, 1-ханты, 1-немка, 1-украинка.

Ежегодно в школе производится медицинское обследование. В среднем, здоровье детей находится в пределах допустимых норм. Здоровой признана только Дарья Попова. Особое внимание стоит уделить ученикам: Бармак Алексею –внезапно становится плохо, Борута Валерии и Созонову Андрею часто болит голова, бывает высокое давление, причина: у всех ВСД, кроме того ВСД у Мединской Ольги, Петровой Евгении, Русмиленко Дарьи. Проблемы со зрением у пяти учащихся. Эти ученики сидят за первыми-вторыми партами.

В текущем учебном году детьми пропущено 1410 уроков, не считая трёх недель карантина и семи актированных дней.

К большому сожалению, в классе мало детей, которые посещали бы спортивные секции, т.к. большая часть детей была занята в школе искусств и активно посещала школьные кружки.

Многие родители положительно воздействуют на детей. Они активно участвуют в родительских собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. Их отличает единство и согласованность требований в семье к детям, осведомленность о жизни ребенка, тесная связь с учителем, поиск рекомендаций и разрешение проблемных ситуаций по воспитанию детей. Это благополучные семьи Айдаковых, Бармак, Борута, Мединских, Поповых, Созоновых, Фризоргер, Яковлевых. Есть семьи, в которых родители занимаются воспитанием своих детей не на должном уровне, интересуются успехами детей от случая к случаю. Это семьи Саенко Е., Отрадных Е., Евстратовой Д. Янковой Я.

В общем, в классе сложился дружный коллектив. Дети живут интересами друг друга, переживают неудачи и проблемы своих одноклассников, стараются протянуть им руку помощи. Если одноклассник болеет, то они навещают и созваниваются с больным.

В классе трудно выделить лидеров, это большая часть класса. Несколько человек в классе требуют повышенного внимания: (Евстратова Дарья -умная, но ленивая девочка, не любит особо напрягаться. Многое даётся ей легко, а что не получается, она и не будет делать. Лиза Саенко, Яна Янкова- девочки способные, но ленивые. Мамы уделяют учёбе дочерей очень мало времени, Дима Яковлев- очень подвижный, неусидчивый мальчик. Родители оказывают огромную помощь).

Успеваемость в классе хорошая: два отличника и десять ударников.

Многие ученики добросовестно относятся к учебе: Айдакова И., Борута В., Мединская О., Пелевина Е., Попова Д., Созонов А., Фризоргер К., Яковлев Д. Но есть и ребята, которых необходимо постоянно контролировать, а то и заставлять учиться:Пукий Н., Русмиленко Д., Янкова Я. С этими учениками и их родителями ведется индивидуальная работа, где прививается интерес в учебе, ликвидируются пробелы в знаниях. Справедливости ради стоит подчеркнуть, что в 4 четверти эти девочки значительно улучшили свои результаты.

Отношение к труду у детей разное. Есть ученики очень активные и добросовестные, которые с удовольствием выполняют поручения. У других ребят не воспитано трудолюбие. Они работают без желания, стараются увильнуть от просьбы, поручения. Все ученики класса активно принимают участие в общественной жизни класса и школы: готовят праздники для педагогов, своих родителей, других учеников школы. Выступать на праздниках любят все.

Класс очень активный, можно сказать «непоседы». Большинство детей стремятся получить новые знания, любят читать, все укладываются в норму по чтению.

Отрицательным качеством для многих детей является неусидчивость, которая мешает учебной работе. На уроках учеников трудно успокоить, очень любят поговорить, они не всегда настраиваются на рабочий лад. Необходимо постоянно нагружать их интересной работой. Любая, даже небольшая заминка, тут же приводит к шуму. В целом, в классе, если создать рабочую обстановку, а главное интересно преподносить новый материал, то ученики не будут отвлекаться на посторонние вещи и предметы.

В классе почти все лидеры, поэтому бывают споры, т.к. все хотят руководить и никто не хочет подчиняться.

«Отверженных» учеников нет. Детей группы риска в классе нет.

Так же в классе есть хорошая традиция – поздравлять с днем рождения. При этом ученики прямо с утра поджидают именинника и дружно поздравляют.

Конфликты в классе наблюдаются редко. Одноклассники могут повздорить между собой, но, как правило, они быстро мирятся.

По итогам года были определены следующие воспитательные задачи:

Развивать у учеников навыки самодисциплины.

Развивать у учеников организаторские навыки.

Продолжить изучение культуры поведения и межличностных отношений.

Усилить роли осознанного приобретения знаний в ходе учебного процесса

Организовывать работу по повышению успеваемости в классе.

Основная цель:становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции.

Направления воспитательной деятельности, задачи:

1.«Я – Человек»

-создание благоприятной образовательной среды для реализации творческого потенциала учеников; повышение интеллектуальной комфортности, усиление мотивации учебных целей; создание среды общения в микросоциуме; обучение моделированию взаимоотношений с помощью активных форм деятельности; воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, повышение воспитательного воздействия семьи

2.«Моя Родина»

-воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, участие в управлении воспитательным процессом членов детского самоуправления, организацию трудовой и профориентационной деятельности обучаемых, воспитание трудолюбия, культуры труда

3.«За здоровый образ жизни»

- защита, сохранение и коррекция физического и психического здоровья ребенка; формирование устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни

4.«Мир прекрасного»

-организация деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельно

Ученическое самоуправление в классе:

Совет класса:

Староста класса

Контроль посещаемости

Контроль внешнего вида

Участие в заседаниях Совета лидеров школы

Улица Учебы

Контроль успеваемости

Проверка дневников и учебников

Участие в организации и проведении тематических вечеров, выставок, конкурсов по предметам

Трудовой сектор

Составление графика дежурства по кабинету

Организация и контроль уборки кабинета

Организация и контроль генеральной уборки и уборки территории у школы

Театральная площадь -

Организация участия класса в проведении различных школьных мероприятий

Проведение классных мероприятий

Олимпийский проспект -

Подготовка и организация походов

Организация соревнований по различным видам спорта с другими классами

Участие в организации и проведении общешкольных спортивных мероприятий

Улица Художников -

Подбор материалов для газеты

Оформление отрядного уголка

Организация участия в общешкольных художественных конкурс

Список поручений учащихся 5б класса

План индивидуальной работы с обучающимися

План работы с семьями обучающихся

ЦЕЛЬ:создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Задачи:

Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним

Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями - предметниками

Календарный план воспитательной работы

Сентябрь. «Мы - пятиклассники!»

Октябрь. «Роняет лес багряный свой убор…»

Ноябрь. «Навстречу матушке Зиме»

Декабрь. «Мы встречаем Новый год!»

Месячник по формированию правовой культуры

Январь. «Зимние забавы»

Февраль. «Если бы парни всей земли…»

Месячник военно-спортивной работы

Март. «Весну встречаем – семью величаем!»

Месячник по формированию правовой культуры

Апрель. «Природа – наш друг!»

Месячник благоустройства школьной территории

Май. «Мы хотим, чтоб мир спокойно жил»

Месячник военно-патриотического воспитания

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/20576-plan-vospitatelnoj-raboty-s-5-klassom