Час Интересного Общения тема: «День космонавтики 55 лет!»

Государственное бюджетное специальное (коррекционное)

образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников

c ограниченными возможностями здоровья, специальная

(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №4

городского округа Тольятти

Час Интересного Общения

тема: «День космонавтики»

Провел:

воспитатель начальных классов

Матвеева Елена Михайловна

Тольятти 2016

Конспект занятия

Дата проведения: апрель 2016 г.

Место проведения: ГС(К)ОУ школа-интернат №4 г.о. Тольятти

Форма проведения: Час интересного общения (с элементами соревнования)

Направление воспитательного мероприятия:познавательно-патриотическое

Класс: 1-й и 2-ой классы

Тема: «День космонавтики»

Применяемые технологии:

Здоровьесберегающие;

игровые;

информационно – коммуникационные.

Способы организации деятельности:

Индивидуальный;

Групповой;

Парный.

Оборудование: Рисунки на доске на тему «космос», наглядный материал (демонстрационные карточки), разрезные буквы, разноцветные геометрические фигуры, клей, листы с заданиями (№1 – «доведи и поставь букву на место, узнай фамилию. №2 – «Солнечная система», №3 – «Переводчики»), карточки с отгадками для загадок, призы за участие – раскраски «Космические помощники» и «летательные аппараты».

Цель занятия: формировать умение активизировать познавательную деятельность учащихся и чувство патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей;

Коррекционная составляющая занятия: Коррекция зрительно-двигательной, моторной координации и познавательной деятельности через задания для соревнований между классами. Осознанное управление своим поведением и деятельностью для достижения цели. Накопление положительного опыта сотрудничества в группе.

Планируемые результаты (для воспитанников) предметные:

Систематизировать знания на тему «космос»;

овладевать умением использовать свои знания о космосе.

Планируемые результаты (для воспитанников) метапредметные:

Сформировать навык выполнения задания по словесной инструкции;

развивать активность и любознательность.

Планируемые результаты (для воспитанников) личностные:

Овладение умением пополнять свой запас знаний о космосе, используя дополнительные источники;

Способствовать формированию нравственно-патриотического воспитания школьников;

научиться строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Технологическая карта воспитательного мероприятия

Ход воспитательного мероприятия

Воспитатель:Ребята сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об очень значимом праздником для нашей страны. Сегодня у этого праздника – юбилей 55 лет! Вы знаете, как называется этот праздник?

Ученики: ответы учащихся.

Воспитатель:Да, совершенно верно - 12 апреля наша страна отмечает праздник – День космонавтики. Сегодня мы коротко поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем день космонавтики.

Ребята, раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представляли её перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба с множеством сверкающих звезд (демонстрация картинок). С давних времен манил загадочный мир планет и звезд, притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой. Люди в древности складывали множество легенд о звездах, луне и солнце.

С тех пор прошло много тысяч лет. Люди построили корабли, совершили кругосветные путешествия, и узнали, что Земля - шар. Потом люди построили самолеты и стали летать в воздушной оболочке Земли. А астрономы доказали, что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг своей оси и солнца, делая один оборот вокруг него за год. Кто знает, сколько дней получается за год?

Ученики: ответы учащихся.

Воспитатель:Молодцы. Правильно.

Итак, В 1955 году было принято решение о строительстве площадки для космических ракет. Это было в Казахстане, вдали от населенных пунктов. Место нахождения космодрома – Байконур (картинка).

Не сразу человек смог совершить полет в космос. Вначале был запущен искусственный спутник Земли ПС – 1, затем стали отправлять животных. Ребята, а кто знает, какое животное было запущено в космос одним из первых животных, которые тоже запускались в космос?

Ученики: ответы учащихся.

Воспитатель: Самым первым животным, которое побывало в космосе, была черепаха! Много разных животных, и даже насекомых отправляли в космос, это были и мыши, и крысы, и тараканы, и обезьяны, лягушки, пчелы.

Но первыми здоровыми и живыми вернулись из космоса собаки Белка и Стрелка (показ картинок).

И уже после удачного полета животных, было принято решение отправить в космос человека. Совершить полет вокруг земли позволили ученые Константин Эдуардович Циолковский и Сергей Павлович Королев, которые разработали космический корабль (картинка).

Воспитатель:Ребята, а кто совершил первый полет в космос?

Ученики: ответы учащихся.

Воспитатель:Правильно, 12 апреля 1961 года был выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль - спутник «Восток » с человеком на борту. Мир затаил дыхание. Первый космонавт Земли – Ю.А. Гагарин, человек, открывший дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут и совершил посадку в заданном районе. За этот подвиг ему было присвоено звание Героя Советского союза, а день полета Гагарина в космос был объявлен праздником - Днем космонавтики (портрет космонавта, космического корабля).

Однако Гагарин не хотел останавливаться на достигнутом, готовился к новым полетам. Трагическая авария во время одного из тренировочных полетов на реактивном самолете оборвала жизнь первого космонавта планеты. Но люди земли всегда будут помнить Юрия Гагарина. За Гагариным в космос полетели другие.

18 марта 1965 года вышел на орбиту космический корабль «Восход - 2». На его борту находился Павел Николаевич Беляев и второй пилот - Алексей Архипович Леонов (портреты). Алексею Леонову предстояло на высоте 500 км, надев скафандр (картинка), выйти в открытый космос. Алексей Леонов первый доказал, что выходить в открытый космос можно. Он первый увидел нашу планету не через иллюминатор космического корабля, а через стекло скафандра.

Воспитатель:Ребята, профессия космонавта очень сложная и тяжелая, не каждый может полететь в космос – необходима очень хорошая физическая подготовка, чтобы переносить влияние невесомости и других факторов космического полета. Кстати, костюм космонавта - скафандр, тоже совсем нелегкий! В связи с этим, у меня к вам вопрос, как вы думаете, а может ли быть космонавтом – женщина?

Ученики: ответы учащихся.

Воспитатель:Действительно, несмотря на всю сложность профессии космонавта, женщины тоже могут летать в космос. И первой женщиной космонавтом стала В. Н. Терешкова. Валентина Терешкова родилась в русской деревне, в семье тракториста Владимира Аксеновича Терешкова, который отдал свою жизнь в боях за Родину. С юных лет она приобщалась к труду. Работая в цехе, она заочно училась в техникуме и находила время для занятий в аэроклубе. В. Терешкова пришла в космонавтику после полетов первых космонавтов и доказала, что женщина наравне с мужчиной может работать в космосе (портрет).

Физкультминутка «Космонавт»

Я хочу стать космонавтом,

(поднять руки вверх)

Надеваю я скафандр,

(присесть и постепенно вставать)

Полечу я на ракете

(соединить руки над головой)

И открою все планеты!

(обвести руками большой круг).

Гимнастика для глаз

«ШТОРКИ» (Быстро и легко моргайте 2 минуты).

«БОЛЬШИЕ ГЛАЗА»(Сидим прямо. Крепко зажмуриваем глаза на 5 секунд, затем широко открываем их. Повторяем 8-10 раз).

«МАССАЖ» (Тремя пальцами каждой руки легко нажмите на верхние веки, через 1-2 секунды снимите пальцы с век. Повторите 3 раза).

Воспитатель:Вот мы и познакомились с вами немного с историей освоения космического пространства и выяснили, почему 12 апреля принято считать – Днем Космонавтики.

На сегодняшний день, космос, ребята, незаметно вошел в жизнь каждого из нас. Как вы думаете, что я имею ввиду?

Ученики: ответы учащихся.

Воспитатель:Да, вы верно думаете. Вы говорите по телефону с другом из далекого города, его голос доносится к вам из космоса: это спутник транслирует телефонные переговоры. Вы смотрите телевизор, читаете газеты – все это транслирует спутник. Спутники помогают предсказывать погоду, просматривают строение земных недр, помогают ориентироваться в океане или при полетах на самолете. И еще много чего полезного приносят - космические исследования.

Ребята, мы с вами поговорили о космосе, а теперь я предлагаю вам поиграть в космонавтов. Для этого нам надо будет разделиться на 2 команды: первая команда будет – 1 «А», а вторая – 2 «Б».

Игровая программа

1-ый конкурс: «Отправляемся в космос»

Участники команды делятся на три подгруппы, каждой из которых необходимо выполнить задание для удачного «взлета в космос». Первой группе ребят предлагаются разноцветные геометрические фигуры, для того, чтобы построить космический корабль. Вторая группа из разрезных букв собирает слово, «кто летит в космос». Третья группа получает листок с заданием: «доведи и поставь букву на место, узнай фамилию, кто летит в космос».

2-ой конкурс: «Космические загадки»

Каждой команде раздаются листочки с ответами на загадки, плюс слова, которые не подходят, но могут сбить с толку при ответе. Необходимо найти правильный ответ и поднять его над головой.

3-ий конкурс: «Парад планет»

Командам выдаются листы с изображением солнечной системы. Задача участников вписать в клеточки слова, названия планет.

Физкультминутка «Космос»

Один, два, три, четыре, пять,

(ходьба на месте)

В космос мы летим опять.

(соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли,

(подпрыгнуть)

долетаю до Луны.

(руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим,

(покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим.

(ходьба на месте)

Гимнастика для глаз

Водим глазами без участия головы, по указаниям воспитателя (угол вверх лево, угол вверх право, угол вниз влево, угол вниз вправо и наоборот, периметр, круговые движения. В конце закрыть глаза и сделать массаж век круговыми движения от носа к вискам и наоборот).

4-ый конкурс: «Язык марсиан»

Командам даются листы с названиями «школьных предметов марсиан». Эти названия схожи с земными учебными предметами – необходимо догадаться, какой «марсианский школьный предмет» соответствует земному предмету (см. приложение).

5-ый конкурс: «Возвращение на Землю»

Чтобы удачно завершить полет, участникам команд надо называть поочереди слова, связанные с космосом.

Итог программы, вручение призов каждой команде за участие в игре - раскраски «Космические помощники» и «летательные аппараты».

Итог ЧИО

Воспитатель:Ребята вам понравилось наше с вами космическое путешествие?

Учащиеся: ответы детей.

Воспитатель:Что вам понравилось больше всего и что вы запомнили из нашей сегодняшней беседы?

Учащиеся: ответы детей.

Воспитатель:Всем спасибо за участие.

Используемая литература

Клушанцев, П.В. О чем рассказал телескоп [Текст] / П.В. Клушанцев. ­­– Москва: Изд-во Детская литература, 1980. – 74 с.

Максимова, Т.Н. Классные часы. 1 класс [Текст] / Т.Н. Максимова. – Москва: Изд-во Учебный год, 2013. – 272 с.

Мороз, В.И. Расскажите детям о космосе: Наглядно-дидактическое пособие [Текст] / В.И. Мороз. – Москва: Изд-во Мозаика-Синтез, 2013. – 12 с.

Интернет-ресурсы:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2013/01/15/zagadki-o-kosmose-viktorina-osvoenie-kosmosa

http://skazochnyj-domik.ru/stixi-dlya-detej/zagadki-o-kosmose

http://www.solnet.ee/games/g7.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205785-chas-interesnogo-obschenija-tema-den-kosmonav