Конспект занятия по речевому развитию

Цели:

1. Формировать умения обобщать, классифицировать.

2. Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.

3. Упражнять в подборе антонимов и синонимов.

4. формировать представление о фантазии, развивать целостное восприятие народных сказок, образное представление, эмоциональную сферу детей.

5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

Словарная работа: фантазия, солнце: яркое, лучистое, светлое, горячее.

Материалы и оборудование: солнце с лучиками.

Ход занятия:

- Ребята, сегодня нам принесли необычное письмо! А в нем загадка.

Среди поля голубого яркий блеск огня большого

Не спеша огонь тот ходит, землю – матушку обходит,

Светит весело в оконце. Догадались это… Солнце.

-Только почему-то оно грустное? У него нет лучиков.

-Злые волшебники заколдовали солнце, а чтобы его расколдовать, надо выполнить некоторые задания. Вы согласны помочь солнышку?

Воспитатель зачитывает задания, записанные на лучиках и, выполнив задания, прикрепляет лучики к солнышку.

1  задание.    

Игра « Кому плохо без солнца?»

Насекомым, птицам, людям, растениям, цветам, деревьям, рыбам, животным.

( луч прикрепить к солнцу)

2  задание

«Назови одним словом»

- груша, яблоко, персик, слива - это (фрукты)

- тюльпан, ирис, астра, роза- это (цветы)

- помидор, огурец, морковь, свекла – это (овощи)

-клубника, малина, вишня, крыжовник - это (ягоды)

 - автобус, троллейбус, грузовик, самолёт – это (транспорт)

- сапоги, тапочки, сандалии, туфли – это (обувь)

( луч прикрепить к солнцу)

3  задание.

«Что лишнее? »

- самолет, вертолет, истребитель, машина

-апельсин, морковь, свёкла, огурец

-синица, воробей, ворона, грач

- роза, астра, гладиолус, фиалка

( луч прикрепить к солнцу)

Физминутка «На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы

Небывалой красоты.

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты.

Ветер дунет иногда,

Только это не беда.

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки.

А потом опять встают

И по- прежнему цветут.

 4  задание.

Игра«Назови ласково»

Воспитатель, кидая мяч ребенку, называет слово, а он называет его ласково.

Примерные слова. Звезда, луч, ветер, река, трава, цветок, росток, ветка, птица, ручей, дерево.

( луч прикрепить к солнцу)

5  задание.

«Назови признаки»

- Есть слова, которые могут называть разные признаки предметов:

- Матрешка из дерева…

-Сумка из кожи…

- Если ручка сделана из пластмассы, то…

-Дом из кирпича…

-Блюдце из фарфора…

- Мяч из резины….

- Стакан из стекла….

- Платье из шелка….

( луч прикрепить к солнцу)

6  задание

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

День     –  ночь  

Сахар    –  соль

Чистота  –  грязь

Зима     –  лето

Потолок  –  пол      

узкая    –  широкая /юбка/    

длинное  –  короткое /платье/    

сильный  –  слабый /спортсмен/    

веселая  –  грустная /девочка/    

высокий  –  низкий /человек/        

Смеется   –  плачет /ребенок/

Лежит     –  сидит /человек/

Закрыть   –  открыть /книгу/

Взлетает  –  садится /самолет/

Надевает  –  снимает /свитер/

( луч прикрепить к солнцу)

7 задание

-Ребята, а из чего состоят слова? Из звуков.

- Что такое звук?

-На какие две группы делятся все звуки русского языка? На гласные и согласные.

-Какие звуки называют гласными? (звуки, которые можно петь и тянуть)

-Давайте назовём их. А, О, У, И, Ы, Э.

-А какие звуки называются согласными? (звуки, которые нельзя долго петь и тянуть)

-Назовите их. Б, В, Г, Д, Ж, З и т.д.

( луч прикрепить к солнцу)

Закрепление

-Ребята, вот и засияло солнышко. Какое оно стало?

-Вот и наше занятие закончилось. Мы помогли солнцу и оно вас благодарит и дарит вам вот такие сюрпризы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205793-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju