А. С. Пушкин «И. И. Пущину»

Тема: А.С.Пушкин. «И.И.Пущину». Светлое чувство дружбы – помощь в суровых испытаниях.

Цели урока:

- заинтересовать учеников рассказом о лицейских друзьях поэта; учиться видеть за строчками стихов чувства, переживания, настроения, реальные события и общечеловеческий смысл;

- развивать речь, внимание, память, мышление учащихся;

- воспитывать умение дружить.

Оборудование:

-репродукции портретов А.С.Пушкина;

- репродукция картины И.Е.Репина «Пушкин на лицейском акте»;

- портреты друзей-лицеистов;

- компьютер;

- проектор;

- презентация на тему: « Пушкин и его лицейские друзья»;

- учебник «Литература» 6-й класс.

Содержание урока:

1. Якорение.

- Ребята, прежде чем мы начнем работать, я предлагаю сыграть в игру «Тяжелое – легкое».

Объявление темы, цели урока

(Слайд 1. Тема урока.)

- Сегодня мы продолжаем изучение жизни и творчества А.С. Пушкина, и тема нашего урока: «А.С. Пушкин. «И.И. Пущину». Светлое чувство дружбы - помощь в суровых испытаниях». Вы узнаете, как поэт относился к друзьям, чем была для него и его друзей «дружба».

3. Беседа по вопросам:

(Слайд 2. Портрет Пушкина)

1). «Замолвим о няне мы доброе слово…»

 - Ребята, кто был первым и преданным другом поэта? (Ответ: - Арина Родионовна).

(Слайд 3. «Пушкин и няня»).

- Арина Родионовна – это человек, который с первых и до последних дней был рядом с А. С. Пушкиным. Именно благодаря ей мы с вами знаем прекрасные пушкинские сказки. Няня тяжело переживала разлуки со своим питомцем: сначала причиной тому был Лицей, потом - южная ссылка (Кавказ, Крым, Молдавия…) Она прожила 70 лет, умерла Арина Родионовна 31 июля 1828 года. Поэт глубоко переживал смерть своей «мамушки». О ней скорбили все, кто знал эту мудрую и полную достоинства старушку. Трудно найти слова лучше тех, что сказал И.С. Аксаков в 1880 году на открытии памятника Пушкину в Москве: «Да будет же ей, этой няне, от лица русского общества вечная благодарная память».

4. «У нас в гостях…»

Но вернёмся в 1811 год.

19 октября 1811 года в Царском Селе, близ Петербурга, тридцать мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Из этих мальчишек выросли поэты, министры, офицеры, сельские домоседы и неугомонные путешественники.

(Слайд 4. Вид Царскосельского Лицея.)

Вот в этом Лицее проучился поэт со своими друзьями целых 6 лет, на открытии учебного заведения присутствовал сам император Александр I, позднее А.С. Пушкин в стихотворении «19 октября» (1825г.) посвятит ему такие строчки:

Ура, наш царь! так! выпьем за царя.
Он человек! Им властвует мгновенье.
Он раб молвы, сомнений и страстей;
Простим ему неправое гоненье:
Он взял Париж, он основал Лицей.

Итак, «у нас в гостях» Александр Пушкин со своими друзьями-лицеистами. Дадим им слово, пусть они расскажут о себе, Лицее, дружбе… и узнаем, кем они стали. Оглядываясь в прошлое, мы как бы соединим «СЕГОДНЯ» и их «ДАЛЕКО»… Итак, знакомьтесь:

1) Пушкин Александр

(Слайд 5)

(Представление учеником лицеиста).

- Пушкин Александр. 11 лет. Прозвища – Француз, Егоза, Сверчок, Мартышка.

В те дни, когда в садах Лицея
Я безмятежно расцветал,
Читал украдкой Апулея,
А над Вергилием зевал,
Когда ленился и проказил,
По кровле и в окошко лазил,
И забывал латинский класс…

Слово учителя: Великий русский поэт.

2) Вольховский Владимир

(Слайд 6)

(Представление учеником лицеиста )

.

- Вольховский Владимир, 13 лет. Прозвище - Суворочка.

Я был самым слабым, поэтому много занимался гимнастикой, носил на плечах два тяжёлых словаря. Ребята посмеивались надо мной, иногда в стихах:

Суворов наш
Ура! Марш, марш
Кричит верхом на стуле.

Слово учителя:Это первый ученик, который окончил Лицей с золотой медалью. В будущем - член тайного общества декабристов.

3) Горчаков Александр

(Слайд 7)

( Представление учеником лицеиста).

- Горчаков Александр, 13 лет. Прозвище – Франт.

Мы встретились впервые летом 1811 года, прожили вместе 6 лет, а потом ежегодно собирались и праздновали день открытия Лицея – 19 октября. Мы решили через 10 лет после окончания Лицея праздновать серебряную дружбу, через 20 лет – золотую.

19 октября 1880, 1881, 1882 годов я отмечал один - последний живой лицеист.

Слово учителя: В будущем министр. В своём стихотворении «19 октября» (1825г.) А.С. Пушкин посвятил ему такие строчки:

Ты, Горчаков, счастливец с первых дней,
Хвала тебе – фортуны блеск холодный
Не изменил души твоей свободной:
Всё тот же ты для чести и друзей.

Нам разный путь судьбой назначен строгой;
Ступая в жизнь, мы быстро разошлись:
Но невзначай просёлочной дорогой
Мы встретились и братски обнялись.

4) Дельвиг Антон

(Слайд 8)

( Представление учеником лицеиста).

- Дельвиг Антон, 13 лет. Прозвище – Тося.

Я не любил шумные игры, возню. Меня считали ленивым, любителем поспать. Однажды не выучил урок, спрятался под кафедрой и там заснул. Мне тогда написали:

Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь?
Проснись, ленивец сонный!
Ты не под кафедрой сидишь,
Латынью усыплённый.

Слово учителя: Близкий друг Пушкина. Создатель альманаха «Северные цветы».

И ты пришёл, сын лени вдохновенный,
О Дельвиг мой: твой голос пробудил
Сердечный жар, так долго усыплённый,
И бодро я судьбу благословил.

Писал поэт в том же стихотворении «19 октября».

5) Корсаков Николай

(Слайд 9)

(Представление учеником лицеиста).

- Корсаков Николай, 11 лет.

За лето и осень мы уже немало привыкли друг к другу, так что нам было не так страшно 19 октября в Екатерининском дворце на церемонии открытия Лицея. Присутствовал сам император Александр I c семьёй, было много гостей.

Слово учителя: Редактор лицейских журналов, музыкант. Весёлый и милый друг. Умер от чахотки во Флоренции, написав себе эпитафию:

Прохожий, поспеши к стране родной своей.
Ах! Грустно умирать далёко от друзей.

6) Кюхельбекер Вильгельм

(Слайд 10)

(Представление учеником лицеиста).

- Кюхельбекер Вильгельм, 14 лет. Прозвище – Кюхля. Мы с Пушкиным были очень дружны. Он писал обо мне много и по-разному:

За ужином объелся я.
А Яков запер дверь оплошно –
И стало мне, друзья мои,
И кюхельбекерно, и тошно.

Слово учителя: Член общества декабристов. Осуждён. Приговорён к вечной ссылке.

…Опомнимся - но поздно! и уныло
Глядим назад, следов не видя там.
Скажи, Вильгельм, не то ль и с нами было,
Мой брат родной по музе, по судьбам?
«19 октября» 1825 г.

7) Малиновский Иван

(Слайд 11)

(Представление учеником лицеиста).

- Малиновский Иван, 14 лет. Прозвище – Казак, Санчо-Панса. Я знал много поговорок и пословиц, за что один из надзирателей называл меня Санчо Панса.

Слово учителя: Сын директора Лицея. Был добрым, достойным человеком. Отказался от блестящей генеральской карьеры и никогда об этом не пожалел. Стал помещиком, предводителем дворянства.

8) Пущин Иван

(Слайд 12)

(Представление учеником лицеиста).

- Пущин Иван, 13 лет. Прозвища - Большой Жано, Иван Великий. Запомнил только одного мальчика - живого, курчавого, быстроглазого - Александра Пушкина. По сходству фамилий (он - Пушкин, я - Пущин), потому что наши спальни оказались рядом (моя №13, его №14), мне захотелось с ним особенно сойтись.

Слово учителя: Это самый близкий друг поэта. С хорошими дарованиями. В обращении приятен, вежлив и искренен. Пущин во время ссылки А.С. Пушкина навестил его, и вот, что он вспоминает в своей книге «Записки о Пушкине»:

(Слайд 13 Встреча Пушкина с Пущиным)

- Я оглядываюсь: вижу на крыльце Пушкина, босиком, в одной рубашке, с поднятыми вверх руками. Не нужно говорить, что тогда во мне происходило. Выскакиваю из саней, беру его в охапку и тащу в комнату. На дворе страшный холод… Смотрим друг на друга, целуемся, молчим.

…Он, как дитя, был рад нашему свиданию, несколько раз повторял, что ему ещё не верится, что мы вместе.

…Пушкин заставил меня рассказать ему про всех наших первокурсных Лицея; потребовал объяснения, каким образом из артиллериста я преобразился в судьи. Это было ему по сердцу, он гордился мною и за меня!..

Я привёз Пушкину в подарок «Горе от ума»: он был очень доволен этою рукописною комедией, до того ему почти вовсе незнакомой.

…Потом он мне прочёл кое-что своё…

(Сцена переменилась)

- Я осуждён. Приговорён к 31 году тюрьмы и ссылки. 1828 года, 5-го января, привезли меня из Шлиссельбурга в Читу, где я соединился наконец с товарищами моего изгнания и заточения, прежде меня прибывшими в тамошний острог. Что делалось с Пушкиным в эти годы моего странствования по разным мытарствам, я решительно не знаю; знаю только и глубоко чувствую, что Пушкин первый встретил меня в Сибири задушевным словом. В самый первый день моего приезда в Читу призывает меня к частоколу А.Г. Муравьёва и отдаёт мне листок бумаги, на котором неизвестною рукою написано было...

(Слайд 14. Фонозапись по литературе к учебнику за 6-й класс).

Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил.
Когда мой двор уединённый,
Печальным снегом занесённый
Твой колокольчик огласил.
Молю святое провиденье;
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!

«МУХА»

5. Беседа.

Даже на расстоянии Пушкин поддерживал связь со своими друзьями. Предметным осуществлением дружбы были письма. Стихотворение, адресованное И.И.Пущину, является посланием.

(Слайд 15 Послание)

Послание – поэтическое произведение в форме письма к реальному или вымышленному лицу.

- Что вы представили, слушая это послание?

- Что почувствовали? Почему?

- Как вы думаете, что чувствовал поэт, находясь вдали от друзей? Как это выражено в тексте?

(Слайд 16 Пушкин в Михайловском)

- Какие изобразительно-выразительные средства использует А.С.Пушкин?

( Уединенный двор; печальным снегом)

- Как вы понимаете данные эпитеты?

(Слайд 17 Эпитеты)

- Что, по-вашему, почувствовал поэт, услышав звон колокольчика?

- Почему Пушкин обращается к Пущину не по имени, а называет его ДРУГ (первый, бесценный)?

(Слайд 18 ДРУГ)

- Что волнует поэта?

- О чем он просит святое провиденье?

- Как это выражено в строении предложения?

(Слайд 19 Инверсия)

Инверсия – нарушение прямого порядка слов.

- Какими словами и с какими чувствами поэт вспоминает о лицейском братстве?

- А что такое дружба? Обратимся к толковому словарю Ожегова С.И.:

(Слайд 20) «Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

- А что значит «дружба» для лицеистов?

Ответы лицеистов:

(Слайд 21)

Дельвиг: Дружба - это наше главное достояние. Её боготворят, ставят на первое место.

Малиновский: Дружба выше карьеры.

Корсаков: Это больше удачи.

Кюхельбекер: Дружба выше и больше даже любви.

Вопрос: Ребята, какие пословицы и поговоркивы знаете о«дружбе»? Вспомним из устного народного творчества.

Ответы учащихся:

- «Друг познаётся в беде».

- «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты».

- «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей».

- «Старый друг лучше новых двух» и др.

6. «А напоследок я скажу…»

- А сейчас с напутственным словом обращаются к вам царскосельские лицеисты!

Один из лицеистов: За шесть лицейских лет мы полюбили друг друга. Стали друзьями. Мы пронесли эту дружбу через всю жизнь. А.С. Пушкин писал:

(Выразительное чтение стихотворения.)

(Слайд 22)

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен -
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие, куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.

 - «Эстафетная палочка ДРУЖБЫ»передана вам, ребята, и хочется, чтобы вы через много лет, пройдя жизненные испытания, встретившись, могли сказать (и все вместе): «Друзья мои, прекрасен наш союз!»

7. Домашнее задание.

А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка»

- А в заключении я предлагаю всем спеть песню о дружбе. (Песня из м/фильма «Тимка и Димка», муз. В. Савельева, слова М. Пляцковского. Слайд 23)

Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит-
Вот что значит настоящий, верный друг!

Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит-
Вот что значит настоящий, верный друг!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206178-aspushkin-iipuschinu