- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Широкая Масленица в детском саду: сценарий с играми, хороводами и народными традициями
Праздник Широкая Масленица. Ярмарка.
Задачи: - вызвать у детей эмоциональный интерес к празднику масленицы.
- развивать физические умения и качества (силу, ловкость, быстроту).
- воспитывать желание знать и соблюдать русские традиции, узнавать и интересоваться русской историей, народными праздниками, играми, плясками, гуляньем.
Зал украшен празднично, звучит народная музыка (муз. М. Родович, песня «О Ярмарке»), выбегают скоморохи.
1-ый ск-х: Ото всех дверей, тот всех ворот,
Приходи скорей, торопись народ!
2-й ск-х: Открываются ворота, заходи кому охота.
1-ый ск. А кому неохота тоже заходи!
2 й- Собирайся народ, вас много интересного ждёт,
Много песен, много шуток, и весёлых прибауток!
Вместе 1 и 2: Здравствуйте гости дорогие (кланяются),
Добро пожаловать на ярмарку! (скоморохи исполняют песню).
1.При царе, да при горохе, Озорные скоморохи, По дороге в балаган, Потеряли барабан. Бубен потеряли, в ложки ударяли. Ой жги, говори, заиграли ложкари… (играют на ложках, исполняют танцевальные движения) | 2.В синем море – океане, Кит улёгся на диване, Только ложки услыхал, Плавниками замахал. Под китом плясуном, Ходит море ходуном. (пляска) |
Скоморохи: ну вот мы вам спели и сплясали, теперь и ваш черед гости дорогие.
Ведущий: это только начало, а что будет впереди, приготовься и гляди.
Вдоль улицы во конец, шёл удалой молодец, не товар продавать а себя
показать. (под музыку важно выходит мальчик)
Молодец: заиграй-ка балалайка, балалайка в три струны, (заглядывает в окошко)
Дома ли Марьюшка? Дома ли Дарьюшка? Дома ли душенька – Катюшенька?
Девицы: (выглядывают из окошка) Мы туточки, добрый молодец!
Ведущий: Красны девицы гулять просятся. (исполняется танец Кадриль).
1-ый ск-х: ваша пляска не хуже нашей вышла.
Мы танцорам хорошим, похлопаем в ладоши.
2-й ск-х: а теперь сядем рядком, да потолкуем ладком.
Перво – наперво отгадайте ка загадки.
1-ый: Ой звенит она звенит, Всех игрою веселит, А всего то три струны, Ей для музыки нужны. Кто такая ? отгадай-ка? Это наша……..(балалайка) | 2-й: В руки ты её возьмешь, То растянешь, то сожмёшь, Звонкая, нарядная, Русская, двухрядная. Заиграет только тронь, Как зовут её……(гармонь) |
Скоморохи: молодцы, а теперь музыканты прошу взять инструменты, спеть и сыграть.
1-ый ск-х: Посмотри Ерёма, ребят то сколько, на праздник пришло. А мы не знаем их имена. А очень уж хочется познакомиться. Как же быть?
2-й: Придумал, давай поиграем в игру «Как тебя зовут?» становись в хоровод, развесёлый народ. (становятся все в хоровод, ходим под музыку по кругу, останавливаемся: Ну- ка, Светы, выходите поскорей, нам на радость попляшите- ка дружней).
1-ый: Не хотите поиграть, свою удаль показать?
Ведущий:Отчего ж не поиграть, мы всегда играть рады, а будут ли награды?
Скоморохи: А наградой будет смех дружный и весёлый. (Игра «Плетень»).
1 –ый: так играть умеет всяк, а умеет ли вот так? (игры: «Бег в мешках», «Перетягивание каната»).
2-й: А теперь всех приглашаем на ярмарочную площадь. На ярмарку чудесницу. (девочки заводят плетень, встают продавцы).
1 продавец: Вот орешки хорошие орешки,
Вкусные на меду, давай шляпу накладу.
2 про-ц: Ай да кукла, ай да Милаша, неслыханное чудо, невиданное диво.
3 й пр-ц: вот ниточки, вот иголочки, подходите, покупайте девицы красавицы.
4 пр-ц: сами мы иркутские, омуля – байкальские, давай покупай, забирай выбирай.
5 пр-ц: кому пирожки, горячие пирожки, с пылу с жару, гривенник за пару.
Скоморохи: Пошла Дуня на базар, принесла домой товар, родной матушке платок, посредине цветок. (танец с платками под рус. нар. «Во поле берёза стояла»).
2 –й ском-х: красна девица Анюта, ты куда куда ходила?
Анюта: Я на ярмарку ходила, себе вёдра купила. (песня «Пошла млада за водой»).
Девица Анюта: ну и как полагается на ярмарке, сделаем, друг другу подарки (обмениваются все подарками, раздают подарки).
1 –ый ск-х: Ну, что гости дорогие! Мы с вами пели и играли, и даже весело плясали.
2-й ск-х: И можем смело мы сказать: «Пора вас чаем угощать!» приглашаем вас в чайную, где приготовлены, угощение. Всем людям на удивление! Конец.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206209-prazdnik-shirokaja-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания химии
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.