Развитие речи для детей старшего возраста: «Домашние животные»

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. «Домашние животные»

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты - мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Дети и воспитатель у доски, стоят полукругом. На доске изображения домашних животных: лошадь с жеребенком, корова с теленком, собака со щенком, кошка с котенком, коза с козленком, овца с ягненком.

В. Я приглашаю вас в путешествие в мир животных. Давайте назовем этих животных .Кто это?

Ответы детей.

В. Как можно назвать одним словом этих животных?

Д. Домашние животные.

В. Почему их так называют?

Д. Потому что они живут рядом с человеком и человек о них заботится.

В.Как заботится?

Д. Строит жилище, кормит, поит, ухаживает, лечит, когда заболеют, расчесывает.

Затем работа продолжается на ковре, сидя на коленях. Звучи музыка.

В. Ребята, давным давно, много лет назад, человек жил один сам по себе, а животные жили сами по себе. Надоело животным жить одним. Первой пришла собака : « Возьми меня к себе жить, я буду дом сторожить». Ребенок одевает маску – шапочку собаки. Пришла к человеку лошадь: Возьми меня к себе жить, я буду грузы возить.» Ребенок одевает маску- шапочку лошади. По очереди приходят к человеку остальные животные и говорят что будут делать. Последней пришла кошка и сказала , что будет ловить мышей. Хорошо живется животным у человека! Появились детеныши! У лошади – жеребеночек. Ребенок одевает маску- шапочку. У коровы- теленочек. У козы- козленочек и т. д.

В. Животные любят поиграть. Игра с мячом «Один- много»

Щенок-щенята

Котенок-котята

Ягненок-ягнята

Теленок-телята

Жеребенок-жеребята

Козленок-козлята.

Наши животные заблудились. Дети с масками –шапочками на голове стоят в кругу.

Воспитатель. Заблудился теленочек. Жалобно мычит. Теленочек выходит на середину круга. Услышала мама-корова отозвалась. Ребенок с маской –коровы подходит к ребенку с маской теленочка, берет его за руку и встают в круг. Заблудился котеночек, жалобно мяукает. Услышала мама- кошка, отозвалась и т. д.

Малыши и мамы рады!

Снова вместе, снова рядом!

И за помощь всех ребят

Малыши благодарят!

В.Наши животные проголодались, давайте их покормим. Игра-лото за столами. У каждого ребенка большая карточка с домашними животными и шесть маленьких карточек с кормом для животных.

Физкультминутка .

Давайте, ребята разомнем наши пальчики.

Довольна корова своими телятами.

Овечка довольна своими ягнятами

Кошка довольна своими котятами.

Кем довольна свинья?- поросятами

Довольна коза своими козлятами.

А я довольна своими ребятами.

В. Игра. Я буду называть часть тела животного, а вы мне назовите, чья это часть тела.

Чей это хвост? Это коровий хвост.

Чья это голова? Это собачья голова.

Чья это грива? Это лошадиная грива.

Чьи это усы? Это кошачьи усы.

Чей это глаз? Это овечий глаз.

Домашнее задание.

Дети рассказывают о своем любимом животном .

Итог занятия.

В. О чем мы сегодня говорили?

Д. Мы говорили о домашних животных и их детенышах.

В. Что вам понравилось на занятии? Чем понравилось заниматься?

В.Вы молодцы Занятие окончилось. Отдыхайте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206236-razvitie-rechi-dlja-detej-starshego-vozrasta-