Экскурсия к светофору с детьми средней группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«ЦРР – детский сад №144».

Экскурсия к светофору с детьми средней группы.

Составили воспитатели: Маева И. А.,

Сырчикова Е. В.

Пермь, 2016 год.

Программное содержание:

- продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;

- формировать понятия «дорога», «проезжая часть», «тротуар»;

- расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;

- воспитывать чувство ответственности, привычку соблюдать правила дорожного движения.

Предварительная работа:

- беседа «Красный, желтый, зеленый»;

- чтение: С. Михалков «Если свет зажегся красный», Б. Житков «Светофор», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»;

- аппликация «Светофор»;

- рисование «Наша улица»;

- д/и «Собери знак «Пешеходный переход» (составление изображения из 6-8 частей).

Ход экскурсии: К детям на прогулку приходит зайчик (заранее подготовленный ребенок). Он очень грустный, плачет.

В.: Здравствуй, зайчишка, что с тобой случилось?

Заяц: Я потерялся, отстал от мамы. Она ждет меня у больницы, на другой стороне дороги, а я очень боюсь машин и не знаю как мне перебежать к маме.

В.: Не надо бояться. Давай мы с ребятами расскажем и покажем, как можно легко перейти улицу:

Чтоб тебе помочь путь пройти опасный,

Горит день и ночь – зеленый, желтый, красный!

Зайка: А что это такое?

Дети: Это светофор!

В.: Ребята, проводим зайку до светофора, расскажем, как правильно и безопасно перейти дорогу?

Дети: Да.

Дети встают парами и отправляются к светофору под веселую песню «Мы едем, едем, едем…» С. Михалкова.

В.: Вот мы и у дороги. Действительно, для тех, кто не знает правил, здесь очень опасно.

Воспитатель беседует с детьми, задавая вопросы:

- Как называется часть дороги, по которой передвигаются машины? пешеходы?

- Кого называют участниками дорожного движения?

- Есть ли у них свое место на дороге?

-Расскажите, какие правила действуют на дороге?

Дети отвечают на вопросы, зайка внимательно их слушает.

В.: Правильно. Улицу нужно переходить спокойным шагом. Ни в коем случае не перебегать ее. Можно споткнуться и упасть. Если улица с двусторонним движением, то прежде, чем сойти с тротуара, нужно посмотреть налево и убедиться, что улица свободна – нет транспорта, затем дойти до середины улицы, посмотреть направо – нет ли машин. Когда переходишь улицу, нужно обязательно крепко держаться за руку мамы или папы и переходить только с ними.

В.: Дети, а расскажите зайке , что помогает регулировать движение на улицах?

Дети: Светофор.

В.: Верно. На дороге он самый главный.

Красный свет – твой первый друг –

Деловито строгий,

Если он зажегся вдруг –

Нет пути – дороги.

Желтый свет –

Твой друг второй –

Даст совет толковый:

Стой! Внимание утрой!

Жди сигналов новых!

Третий друг – зеленый свет –

Со своим советом:

- Проходи! Угрозы нет!

Я уверен в этом!!!

Сколько цветов у светофора?

Дети: Три.

В.: Вспомним, вверху у светофора сигнал какого цвета?

Дети: Красного.

В.: Где расположен желтый свет?

Дети: В середине.

В.: А какого цвета сигнал внизу?

Дети: Зеленого.

В.: Ребята, скажите зайке на какой свет светофора можно переходить дорогу?

Дети: На зеленый!

В.:Давайте посмотрим внимательно, как работает светофор, и как пешеходы переходят дорогу по его сигналам. И ты зайка смотри и запоминай.

Дети вместе с зайкой наблюдают за светофором и участниками движения.

В.: А сейчас я тоже перейду дорогу по пешеходному переходу , а вы мне подсказывайте, когда можно переходить, а когда нужно подождать.

Дети остаются стоять у светофора со вторым воспитателем и помощником воспитателя. Внимательно наблюдая за сигналами светофора, говорят, когда можно переходить дорогу.

В.: Ну что, зайка, теперь ты знаешь, как правильно надо переходить дорогу? Пойдем к нам на детский участок , там тебя ждет мама зайчиха.

После экскурсии дети играют в подвижную игру «Цветные автомобили».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206299-jekskursija-k-svetoforu-s-detmi-srednej-grupp