Демисезонная одежда

Коррекционно-развивающая задача

Ход НОД

Индивидуально-дифференцирован-ный подход

Формирование умения осознавать свое эмоциональное состояние. Снятие напряжения и тревожности.

Активизация прошлых знаний, развитие речи.

Развитие памяти.

Снятие напряжения.

Развитие мелкой моторики.

Закрепление знаний по теме.

Формирование адекватной оценки, интерес к занятию.

Iпсихогимнастика«Лисёнок боится».

Лисёнок увидел на другом берегу ручья свою маму, но он не решается войти в воду. Вода такая холодная, да и глубоко (поставить ногу на носок, потом вернуть на место, стряхнуть капли воды с ноги). Повторить несколько раз.

Сообщение темы Сегодня мы с тобой побеседуем о демисезонной одежде.

Упражнение на внимание "Что лишнее?"

(Выбрать из набора картинок одну лишнюю)

IIБеседа

Демисезонная одежда - это верхняя одежда, которую можно носить весной и осенью. К ней относиться: пальто, куртка, плащ, перчатки, Демисезонную одежду изготовляют из разных тканей, например, пальто - из кашемира и драпа; куртку - из болони (т.к. весной и осенью удут дожди и такая ткань удерживает воду), плащ - из плащевой ткани. (показ ребенку всех видов ткани).

Давай повторим, что такое демисезонная одежда? (это одежда, которую носят весной о осенью).

Какая у тебя есть демисезонная одежда?(ответ ребенка).

Для чего нам нужна такая одежда?(чтобы защищаь тело от сезонных изменениях природы).

Какую демисезонную одежду ты знаешь?(к демисезонной одежде относится: пальто, куртка, плащ...).

Упражнение на развитие память: "Собири картинку"

Перед тобой лежат пазлы. Тебе нужно их собрать и в соотвнтствии с временем года подобрать одежду..

Физминутка:

Помахали мы крылами,

Покружились над полями,

А теперь мы стали львами,

Покачали головами;

Зарычали друг на друга,

Замолчали от испуга.

Пальчиковая гимнастика "Мышка"

Мышка в норку пробралась,

(Делаем двумя ручками крадущиеся движения)

На замочек заперлась.

(Слегка покачиваем скрещенными в замок пальчиками)

В дырочку она глядит,

(Делаем пальчиками колечко)

На заборе кот сидит!

(Прикладываем ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)

IIIВопросы на закрепления:

С какой одеждой мы сегодня познакомились? (мы познакомились с демисезонной одеждой).

Какую демисезонную одежду ты знаешь? (к демисезонной одежде относится: польто, куртка, плащ...).

Для чего нужно весной тепло одеваться?(нужно тепло одеваться для того, чтобы не заболеть).

Какая весенняя одежда есть у тебя?(перечисляет...).

Оценка деятельности воспитаника:

Ты сегодня хорошо поработала на занятии, была очень внимательна, эмоциональна. Хорошо отвечала на вопросы, выполняла задания. Внимательно слушала. Но тебе нужно еще повторить предметы верхней весенней одежды. Мы обязательно это сделаем в следущй раз.