- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс: учимся решать задачи на встречное движение в начальной школе
453
0
Сивцева Н.К.
Урок математики.
Тема урока: Решение задач на встречное движение
Цель урока : конструировать решение задач на встречное движение, развивать умение анализировать условие задачи и осуществлять перенос ранее усвоенных знаний в новые условия
Задачи урока:
-учить решать задачи на встречное движение
-совершенствовать вычислительные навыки
-отработка навыка решать простые задачи на движение
-воспитывать умение сотрудничать в паре, уважать чужое мнение.
Оборудование: мультимедийная система, доска, карточки
Ход урока
1.Организационный момент: Добрый день!
У нас урок математики.
1.Устный счет: 1) На экране задание:
А)38+25:3+19=?
Б)9х8-36:4=?
В)17+19:9х3=?
Г)48:6+32-14=?
Д)24-17х9+25=?
Е)7х9-24:3=?
Ж)45:5х9-55=?
З)9х10-26:8=?
И)8+19:9х3=?
Учитель : - Молодцы, хорошо справились
2 .Актуализация изученных знаний:
- Решение задач на время (письменно)
- Взаимопроверка и оценивание
- Рефлексия
3. Постановка учебной задачи
У: Вы решали простые задачи на движение. Какие виды движения вы знаете? (встречное, вдогонку, в противоположные стороны…)
- Нарисуйте схемы.
- Слайды № 3-4
4.Новая тема. Тема урока: Встречное движение
- Когда происходит встреча? Слайды5=6
- Решим задачу на встречное движение.
Из пунктов А и В, расстояние между которыми равно 300 км, выехали одновременно навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста – 20 км/ч, а скорость мотоциклиста – 40 км/ч. Как изменяется расстояние между ними за 1 час? Чему оно будет равно через 1 ч, 2 ч, 3 ч и 4 ч? Когда произойдёт встреча?
Работа с задачей:
1)Чтение
2)Анализ: - нарисовать схему задачи
5 .Физкультминутка
Игра «Назови соседей числа»
1ряд …25001…
2ряд ….10009
3ряд …4567…
6. Применение открытого способа.
Работа с задачей
1)Чтение
2)Анализ: - нарисовать схему задачи
7.Итог урока
-Что можете сказать об уроке?
- Что нового узнали?
8.Домашнее задание :
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206379-reshenie-zadach-na-vstrechnoe-dvizhenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.