- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема урока: Природные зоны Северной Америки
Тема урока: Природные зоны Северной Америки
Общеобразовательная средняя школа № 59 города Актобе
Учитель географии Саквина Наталья Леонидовна
Тема урока: Природные зоны Северной Америки
Цель урока:Показать особенности расположения природных зон в Северной Америке. Сформировать представление об основных природных зонах Северной Америки: тундре, тайге, смешанных и широколиственных лесах и прериях.
Ход урока:
1 этап: орг момент
2 этап: новая тема
Ввиду большой вытянутости материка с юга на север, природные зоны Северной Америки (9 природных зон) отличаются большим разнообразием флоры и фауны.
А рктические пустыни
• Климат. Арктический. Преобладают отрицательные или близкие к нулю температуры.
• Почвы. Бедные, каменистые и болотистые.
• Растительность. В основном мхи и лишайники.
• Животный мир. Овцебык.
Тундра
• Климат. Преобладает субарктический (частично арктический).
• Почвы. Тундрово - глеевые, с избытком влаги.
• Растительность. В северной части - мхи, лишайники; в южной части - болотные травы, голубика и черника, кустарники багульника, низкорослые ивы, берёзы, ольха. К югу появляется древесная растительность.
• Животный мир. Полярный волк, северный олень карибу, песец, белая куропатка и некоторые др. Разнообразие перелётных птиц. В прибрежных водах - тюлени и моржи. На северном побережье - белый медведь.
Т айга
• Климат. Умеренный (с повышенным увлажнением).
• Почвы. Преобладают подзолистые.
• Растительность. Бальзамическая пихта, чёрная ель, сосна, секвойи, американская лиственница.Бумажная берёза, осина. Ситхинская ель, дугласовая пихта.
• Животный мир. Волки, медведи, олени и лоси, лисицы, рыси, соболи, бобры, ондатра, скунсы, медведи (гризли), еноты. В реках - лососевые рыбы. На островах - лежбища котиков.
Смешанные и широколиственные леса
• Климат. Умеренный, переходящий в субтропический.
• Почвы. Серые лесные, бурые лесные, желтозёмы и краснозёмы.
• Растительность. В смешанных лесах - сахарный клён, жёлтая берёза, белая и красная сосна, липа, бук. В широколиственных лесах - разные виды дубов, платан, каштан, тюльпанное дерево.
• Животный мир. Олени вапити, медведи (гризли), лоси, рыси, волки, росомахи, еноты, зайцы, лисицы.
Вечнозелёные тропические леса
• Климат. Субтропический.
• Почвы. Серо - коричневые, коричневые.
• Растительность. Дубы, магнолии, буки, карликовые пальмы. Деревья обвиты лианами.
• Животный мир. Разнообразен.
Лесостепи
• Климат. Субтропический.
• Почвы. Чернозёмы: оподзоленные и выщелоченные. Каштановые, серые лесные.
• Растительность. Высокие многолетние злаки: житняк, ковыль и др. В долинах рек - древесная растительность. Вблизи Кордильер - низкие злаковые травы (трава Грама и бизонова трава).
• Животный мир. Разнообразен и богат.
Зона пустынь и полупустынь
• Климат. Умеренный (засушливый).
• Почвы. Бурые и серые пустынные.
• Растительность. Чёрная полынь; на солонцах – солянки лебеда; колючие кустарники, кактусы.
• Животный мир. Скудный.
Саванны и вечнозеленые леса
• Климат. Отчетлива смена сухого и влажного сезонов.
• Почвы. Чёрные, красно - бурые, коричневые, серо - коричневые
• Растительность. Тропические типы жестколистных злаков. Преобладают деревья с длинной корневой системой и зонтиковой формой крон.
• Животный мир. Многообразен.
3 этап: подведение итогов
4 этап: домашнее задание работа с географической картой
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206497-tema-uroka-prirodnye-zony-severnoj-ameriki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.