Беседа на тему: «Зимние и летние виды спорта»

Селютина Екатерина Вячеславовна

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка № 12 Советского района Волгограда»

Воспитатель

Беседа на тему: «Зимние и летние виды спорта»

Цель: закрепить знания детей о зимних и летних видах спорта, развивать наблюдательность, речь детей, мышление, воспитывать любовь к спорту, чувство важности и необходимости спорта.

Задачи:

1. Познакомить детей со значением спорта в жизни человека.

2. Сформировать положительное отношение к спорту.

3. Воспитывать интерес к занятиям спортом.

Интеграция:

Физическое развитие, речевое развитие.

Оборудование:Иллюстрации зимних и летних видов спорта. Стол с наградами (кубки, медали, грамоты).

Ход занятия:

Перед детьми летние виды спорта.

Воспитатель: – Кого вы видите на картинках? Ответы детей.

Воспитатель: – Каким видом спорта занимается каждый из спортсменов? Ответы детей.

Воспитатель: – Какие это виды спорта? Ответы детей.

Воспитатель: – Почему их называют летними? Ответы детей.

Воспитатель: – Где проводятся соревнования? (Зал, поле, стадион, бассейн.) Ответы детей.

Воспитатель предлагает рассмотреть следующий стенд.

Воспитатель: – Кто здесь изображен? Ответы детей.

Воспитатель: – Какими видами спорта занимаются эти спортсмены? Ответы детей.

Воспитатель: – Какие это виды спорта? Ответы детей.

Воспитатель: – Почему их называют зимними? Ответы детей.

Воспитатель: – Где проходят соревнования? (Лыжня, каток, гора.) Ответы детей.

Воспитатель: “В каких видах спорта победили спортсмены? Какие награды вручают спортсменам?” Ответы детей.

Воспитатель предлагает рассмотреть стол с наградами (кубки, медали, грамоты).

Воспитатель: “Ребята, так в какой музей вы сегодня пришли?” (Музей спорта.) Ответы детей.

Воспитатель: – А как вы думаете, спортом люди занимаются давно или нет? Чтобы это узнать давайте заглянем в прошлое.

Физминутка “Самолет”

Руки в стороны в полет отправляем самолет, раз, два, три, четыре прилетел наш самолет.

Воспитатель показывает картинку, изображающую первобытного человека.

Воспитатель: - Спорт зародился очень давно. Первобытные люди тоже устраивали между собой соревнования, чтобы показать свою силу, ловкость, выносливость.

Воспитатель: “Как вы думаете, из чего они делали спортивное оборудование?” (Камни, дерево, кости животных.) Ответы детей.

Воспитатель: Шли годы, между людьми возникали ссоры, разгорались войны. И чтобы люди жили дружно и мирно в Древней Греции, в г. Афины, на горе Олимп собрались сильные люди со всех стран и устроили спортивные игры, которые стали называться “Олимпийские”. Символом игр стал огонь, который зажгли по велению самого главного греческого Бога Зевса, Повелителя грома и молнии. Стихотворение “Олимпийские игры” В старину, в античном мире, двадцать пять веков назад, города не жили в мире, шел войной на брата брат.

И мудрейшие решили –

Ссоры вечные страшны,

Можно в смелости и силе

Состязаться без войны.

Пусть в Олимпию прибудет

Кто отважен и силен,

Для сражений мирных будет

Полем боя стадион.

С древней Греции, с Эллады

Взял пример и новый век –

Возродил Олимпиады современный человек.

Воспитатель: И в наше время тоже проводятся Олимпийские игры. На них также зажигается огонь, который горит в большой чаше над стадионом. А еще люди придумали флаг олимпийских игр. Это пять колец разного цвета, знак дружбы и единства спортсменов с пяти континентов.

Воспитатель: Зачем люди занимаются спортом? Ответы детей.

Воспитатель: Каким видом спорта хотели бы заниматься? Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206499-beseda-na-temu-zimnie-i-letnie-vidy-sporta