- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок в 6 классе по теме: Плод. Многообразие и значение плодов
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__________________________________________
Тема урока: Плод. Многообразие и значение плодов.
ФИО (полностью:) | Сироткина Наталья Владимировна | |
Место работы: | г Москвы ГБОУ « ШКОЛА №717» САО | |
Должность: | Учитель биологии | |
Предмет: | Биология | |
Класс: | 6кл ФГОС | |
Тема | Плод. Многообразие и значение плодов. | |
Базовый учебник: | Биология 6 класс под редакцией проф. И.Н.Пономаревой. |
Цель урока:
1.Сформировать понятие о плоде как важном генеративном органе растения.
2. Познакомить учащихся с разнообразием плодов и семян.
3.Показать различные приспособления у растений к распространению плодов и семян, возникшие в процессе эволюции.
4.Продолжить формирование умения работать с учебной литературой.
Планируемые результаты обучения:
-Предметные:
- формирование знаний о строении плодов, их классификации и значении, о способах распространения плодов и семян.
- формирование целостных представлений о живой природе и роли растений в ней.
-Метапредметные:
- освоение интеллектуальных умений (сравнивать, анализировать, классифицировать биологические объекты, делать выводы.)
- развивать умения работать с разными источниками биологической информации (текстом учебника, дополнительной литературой, интернет – ресурсами).
- Личностные:
- формирование личностных представлений о ценности растений и их частей.
- формирование научной картины мира на базе биологических знаний и умений.
Тип урока: Комбинированный с применением ЦОР.
Формы работы учащихся: индивидуальная, парная.
Необходимое техническое оборудование:
Компьютер, интерактивная доска, лупа. таблица «Строение плода», коллекция плодов и семян, муляжи плодов, презентация «Цветок и плод», ЭОР, представленные на порталах « Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов, мультимедийное учебное пособие ботаника 6класс («1С» Образование).
.
.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206691-urok-v-6-klasse-po-temeplod-mnogoobrazie-i-zn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Документация образовательной организации»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.