- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок в 6 классе по теме: Плод. Многообразие и значение плодов
704
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__________________________________________
Тема урока: Плод. Многообразие и значение плодов.
ФИО (полностью:) | Сироткина Наталья Владимировна | |
Место работы: | г Москвы ГБОУ « ШКОЛА №717» САО | |
Должность: | Учитель биологии | |
Предмет: | Биология | |
Класс: | 6кл ФГОС | |
Тема | Плод. Многообразие и значение плодов. | |
Базовый учебник: | Биология 6 класс под редакцией проф. И.Н.Пономаревой. |
Цель урока:
1.Сформировать понятие о плоде как важном генеративном органе растения.
2. Познакомить учащихся с разнообразием плодов и семян.
3.Показать различные приспособления у растений к распространению плодов и семян, возникшие в процессе эволюции.
4.Продолжить формирование умения работать с учебной литературой.
Планируемые результаты обучения:
-Предметные:
- формирование знаний о строении плодов, их классификации и значении, о способах распространения плодов и семян.
- формирование целостных представлений о живой природе и роли растений в ней.
-Метапредметные:
- освоение интеллектуальных умений (сравнивать, анализировать, классифицировать биологические объекты, делать выводы.)
- развивать умения работать с разными источниками биологической информации (текстом учебника, дополнительной литературой, интернет – ресурсами).
- Личностные:
- формирование личностных представлений о ценности растений и их частей.
- формирование научной картины мира на базе биологических знаний и умений.
Тип урока: Комбинированный с применением ЦОР.
Формы работы учащихся: индивидуальная, парная.
Необходимое техническое оборудование:
Компьютер, интерактивная доска, лупа. таблица «Строение плода», коллекция плодов и семян, муляжи плодов, презентация «Цветок и плод», ЭОР, представленные на порталах « Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов, мультимедийное учебное пособие ботаника 6класс («1С» Образование).
.
.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206691-urok-v-6-klasse-po-temeplod-mnogoobrazie-i-zn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.