- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Little Princess «Chapter 5»
478
0
Сhapter 5
Questions to answer:
1.What time did Sara finish working and go upstairs to the attic?
2.How did she look and feel?
3.Why did Becky and Sara not have dinner or tea?
4.What did Ermengarde bring to eat?
5.How did Miss Minchin punish the girls for their `party`?
6.What magic happened when Sara opened her eyes?
7.What was there on the bed and on the walls?
8.What did Sara see on the table?
9.Did Sara know the friend who gave her all good things ?
10.How did the girls spend the night?
11.Could the Principal understand why the punished girls were happy?
12.What did she expect to see in the morning?
13.How often did Sara find new things in the attic?
14.What did Sara say about a person who brought magic in her life?
15.Who visited the girls at night?
16.What did Sara decide to do with the guest?
Translate the words into English:
Зимняя погода, синий от холода, не разговаривай со мной так, шептать, в дождь и снег, ждала, счастливая улыбка, шум шагов, теплые одеяла, это был не сон, как это все попало сюда? Пирог с мясом, лучше всего, бедняжка.
Chapter 6
Answer the questions
1.How did Mr. Carmichael guess that his lawyer didn`t find Ralph Crewe`s daughter?
2.What did the gentlemen decide to do?
3.Why did Sara visit Mr.Carrisford?
4.What did Sara tell the men about herself?
5.Why was Miss Minchin dissatisfied?
6.Who came to live with Sara in Mr.Carrisford`s house?
7.Was Becky happy? Why?
8.How did Ermengarde , Sara`s true friend , prove that Sara was a real princess?
9.Did Sara help Ermengarde with food and clothes?
10. Did the story end happily for everybody?
What`s the English for…
Сидеть у камина, на чердаке, настоящий друг, миллионы алмазов, заботиться, искать, счастливый конец.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207043-little-princesschapter-5
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.