Анализ воспитательной работы в 1 классе МКОУ АООШ за 2015-2016 учебный год классного руководителя Семеновой А. А

Анализ воспитательной работы в 1 классе МКОУ АООШ

за 2015-2016 учебный год классного руководителя Семеновой А.А.

Воспитательная работа в 1 классе была многоплановой и разносторонней, направленная на решение следующих основных воспитательных задач:

1. Повышение уровня воспитанности школьников через проведение часов общения и воспитательных занятий, пропаганду здорового образа жизни, привлечение детей к работе объединений дополнительного образования.

2. Совершенствование работы по духовно-нравственному, правовому и др. воспитанию.

3. Внедрение разнообразных форм работы с детьми.

Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.

Особенности социальной ситуации развития учащихся, её изменения за учебный год.

Влияние на развитие личности, развитие творческих дарований, физических способностей.

Занятость учащихся во внеурочное время.

Как классный руководитель планировала свою деятельность по направлениям воспитательной работы в классе: духовно-нравственное воспитание, охрана здоровья и физическое развитие, личностное развитие, организация досуга детей, трудовое воспитание, работа с родителями.

В течение года по всем направлениям деятельности были проведены мероприятия: спортивные соревнования, дежурство в кабинете, организация горячего питания детей, физминутки на уроках, классные часы, целевые беседы, уроки Мужества, конкурсы рисунков и поделок, тематические родительские собрания.

Мной отмечены наиболее удачные мероприятия:

- Распределение поручений в классе. Сформировались группы: санитарная, творческая, дежурная, художественная, группа консультантов. Все учащиеся класса имеют общественные поручения и успешно с ними справляются.

Работает актив класса, который оказывает большую помощь мне в работе. Каждый ученик класса активно включен в воспитательный процесс.

-Беседа «Мои увлечения» (запись учащихся в кружки, факультативы).

-Огромная работа проводилась по развитию эмоционально-чувственной сферы личности.

Классный час «Скажи, кто твой друг..» ,

-Классные часы с целью привития навыков сохранения здоровья, разъяснения пагубного действия вредных привычек: «Режим дня школьника», « Нужны ли прививки?», «Приятного аппетита», «Я выбираю здоровье» .

Участие класса в мероприятиях разного уровня.

- Анкетирование учащихся с целью выявлений знаний детей о соблюдении правильного режима дня и личной гигиены. Выяснилось, что 75% опрошенных знают правила ЗОЖ, 7 % учащихся затруднялись ответить на заданные вопросы.

-Большое внимание уделялось профилактике дорожно-транспортного травматизма и технике безопасности. Проводились игры, викторины по ПДД, конкурсы рисунков, инструктажи учащихся по пожарной безопасности, поведению с незнакомыми людьми, о телефонном терроризме, классные часы: «Помни: правила ГАИ – это правила твои» «Меры безопасного поведения на территории школы», «Мой путь от дома до школы». Составили маршрутный лист «Дорога в школу».

-В рамках патриотического воспитания проводились Уроки Мужества «Защитники, кто они?», «Мы этой памяти верны».

В течение 1 года обучения в школе ребята с дружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях. Благодарности за старание, творческую активность стали наградой за труд, вложенный каждым участником.

Анализ развития учащихся класса.

Уровень воспитанности.

По данным анкетирования уровня воспитанности мы видим такие результаты:

Работа с одарёнными детьми.

Большая работа проводилась на развитие творческих способностей, самостоятельности, самореализации детей. Итогами этой работы стало участие в районных, краевых, всероссийских конкурсах.

80 % учащихся имеют высокий уровень удовлетворённости. Это говорит о том, что детям нравится в школе, и они с удовольствием приходят сюда.

Работа с ученическим самоуправлением класса

Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.

Работа с родителями проводилась с целью:

привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.

Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

сотрудничество родителей и классного руководителя;ответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей; взаимного доверия.

Планируя работу с родителями, учитывалась не только их за­интересованность, но и социально - психологическая совмести­мость.

Это предусматривает следующие направления деятельности:

изучение семей учащихся;

педагогическое просвещение родителей;

обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;

педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;

индивидуальная работа с родителями;

информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей учащихся.

Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.

Взаимодействие с семьей.

В течение года было проведено 5 родительских собраний (протоколы)

В течение учебного года семьи учащихся посещались 4 раз (акты)

Родители активно участвовали в классных и школьных мероприятиях:

1.Праздник «Новогодний калейдоскоп»

2.Присутствовали на выступлениях своих детей.

3.Праздник «Поздравления для любимых»

4. Праздник «Ааҕарым олус да үчүгэй» азбуканы атаарыы

Родители активно участвовали в классных и школьных мероприятиях, также родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.

В целом воспитательная работа способствовала созданию в классе благоприятного психологического климата, обеспечению занятости детей во внеурочное время, внедрению новых технологий в воспитательный процесс, совершенствованию работы с учащимися и их родителями.

В дальнейшем необходимо тщательно спланировать работу по ведению здорового образа жизни, профилактике правонарушений, предусмотреть проведение классных часов с приглашением медиков, сотрудников милиции и других социальных служб.

Намеченный план на 2015 – 2016 учебный год реализован полностью.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207353-analiz-vospitatelnoj-raboty-v-1-klasse-mkou-a