- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
По просторам моей родины
Цель: воспитывать у детей любовь к Родине, родному городу; вызвать у детей чувство гордости за свой город, свою страну.
Задачи:
Воспитывать у детей любовь и привязанность к семье, близким людям, своему дому, своему родному городу, детскому саду.
Обогащать детей новыми впечатлениями.
Создать хорошее настроение у детей, эмоциональную отзывчивость, высокую активность, желание демонстрировать свои знания и умения.
Предварительная работа:
Разучивание стихов, песен о Родине и городе, детских танцев.
Ход мероприятия:
Ромашка: Здравствуйте ребята!
Физ.раб.:Здравствуйте.
Ромашка:Давайте знакомиться. Меня зовут Ромашка! Я пришла к вам в гости не просто так. 12 июня все мы будем отмечать праздник, да не один, а целых два!
Физ.раб.:. День России и день рождения нашего любимого города.
Ребята, краше и любимей России нет на целом свете. Россия - единственная необыкновенная страна, потому что она наша Родина.
Ромашка: А что же такое Родина?
Выходят дети средней группы №6 зачитывают стихи.
Ребёнок №1
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Ребёнок №2
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
Ребёнок №3
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Ребёнок №4.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком,
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Физ.раб.: Ни одно место на Земле не может сравниться с красотой земли русской. В любое время года хороша природа.
Выходят дети старшей группы зачитывают стихи.
Ребёнок №1.
Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?
Ребёнок №2.
Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобой!
Ребёнок №3.
Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!
Ребёнок №4.
И если бы нас вдруг спросили:
"А чем дорога вам страна?"
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!
Ромашка: Ребята, давайте все вместе исполним песню о России.
Исполняется песня «У моей России» (все группы).
Физ.раб.: Ребята, а знаете ли вы какой у нашей страны государственный символ, по которому нашу страну отличают от всех других?
Ответ детей: Флаг.
Ромашка: Правильно, это российский флаг. Ребята, а вы знаете, каждый цвет нашего флага имеет своё значение.
Белый цвет означает мир и чистоту совести;
Синий – небо, верность и правду;
Красный – огонь и отвагу.
У него названий много: триколор, трёхцветный стяг -
С ветром гонит прочь тревоги бело-сине-красный флаг.
Физ.раб.: Давайте мы с вами ребята проведём эстафету.
Проводится эстафета с флажками с группой №10.
Ромашка:У нас в стране есть много красивых городов. А как, зовут наш город, вы все знаете?
Ответ детей: Саранск.
Ромашка: правильно ребята. А сколько лет исполнится Сараснку 12 июня?
Ответ детей: 375.
Ромашка:ну какие молодцы, даже это знаете. Что бы поздравить наш любимый город с днём рождения, давайте прочтём для него стихи.
Выходят дети средней группы №10 зачитывают стихи.
Ребёнок №1.
Красив Саранск зимой и летом.
Красив особой красотой.
И мало просто быть поэтом,
Чтоб описать его устрой.
Ребёнок №2.
Красив Саранск и величавен
Своею чудной красотой!
Но для меня важней, ребята,
Что этот город мне родной.
Ребёнок №3.
Люблю тебя, мой древний город,
Люблю и летом и зимой,
И в день осенний ты мне дорог,
И дорог раннею весной.
Ребёнок №4.
Люблю, когда на праздник люди
На площадь с песнями идут.
А вечером, я знаю, будет
Чудесный, праздничный салют.
Ребёнок №5.
Люблю саранские фонтаны,
Люблю весенние тюльпаны…
Саранск! Я так тебя, люблю!
Ромашка: А сейчас ребята старшей группы подарят нашему городу свой танец.
Исполняется танец «Я, ты, он, она».
Физ.раб.: Ребята наш город славится спортсменами, у нас спортивная столица. Давайте же и мы с вами проведём эстафету, и посмотрим, какие вы у нас ловкие, и быстрые.
Проводится эстафета……
Ромашка:молодцы ребята, вы сегодня рассказывали такие красивые стихи о России, о нашем городе Саранске, пели песни, танцевали. Вы большие молодцы! А кто ответит мне на вопрос, какое время года у нас сейчас?
Ответ детей: Лето.
Ромашка: правильно, лето красное. На улице ожила вся природа, цветут цветы, появились бабочки, и пчёлы. Вот и к нам на праздник прилетели весёлые пчёлки, которые хотят для нас станцевать.
Исполняется танец «Пчёлки».
Физ.раб.: ……………..
Проводится эстафета……………
Ромашка:
Любит лето детвора!
Жаль, расставаться нам пора!
Чтоб запомнить праздник яркий –
Подарю я вам подарки!
Это вовсе не игрушка,
Не машина, не хлопушка.
Просто баночка, внутри…
Притаились пузыри.
Раз, два, три,
Раз, два, три,
Запускаем пузыри
Звучит весёлая музыка, воспитатели из каждой группы пускают мыльные пузыри, дети лопают их.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207935-po-prostoram-moej-rodiny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теория и методика обучения и воспитания
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.