Игровая программа «Крестики нолики»

Игровая программа

для детей младшего школьного возраста

«Крестики - нолики».

Игровую программу разработала педагог дополнительного образования

МБУ ДО ЦДТ ст. Ладожской Усть-Лабинского района Краснодарского края

Слаба Татьяна Александровна

Цель: Создать атмосферу праздника, доставить детям радость от участия в эстафетах, конкурсах, играх и забавах.

Задачи:
- Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах и играх, координацию движений.
- Формировать умение взаимодействовать в коллективе. 
- Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания друг к другу, способствовать развитию творческого воображения и дружелюбия.

Предварительная работа:
Подготовка музыкального сопровождения игр, эстафет.
Подготовка необходимых атрибутов и реквизита.

Оформление игрового зала.

Звучит музыка.

Ведущая: Привет мальчишки и девчонки!

Вы все такие разные, интересные,

Я думаю, что все это время

Мы проведем весело!

Вы лучшие детки на свете,

Так отдыхайте же класненько, дети!

Игра у нас сегодня не проста!

«Крестики - нолики» - называется она.

Пусть будет счастье на ней веселье и покой,

А на грусть махнем рукой!

Но прежде, чем приступить к игре «Крестики - нолики», мы с вами познакомимся и попытаемся поднять настроение. И так как услышите слово «три», вы все-все дружно кричите свое имя.

Игра « Знакомство».

Раз, два, три - имя свое назови!

Ведущая: Отлично вот мы и познакомились. Недавно у нас пошел дождь. И каждый из вас знает, как он начинается. Давайте с помощью ваших ладошек попробуем его озвучить.

Игра «Дождик».

Ведущая:Ну вот, дождик перестал, выглянуло солнышко и у всех появилось настроение. Теперь проверим, у всех ли настроение появилось.

Игра «Настроение».

Ведущая:Если у вас отличное настроение, тогда мы начинаем нашу игру, которая называется...

Дети: «Крестики - нолики».

Ведущая: Каждый из нас знает правило этой игры. Вы все неоднократно в нее играли. Одни играют в школе на перемене, ну а другие прямо на уроке. И сегодня мы с вами в нее поиграем, но немного иным образом. Я сейчас разделю зал на две команды: эта команда «крестик», а эта команда «нолик». Таким образом. У нас получилось две команды. Но я хочу вас предупредить, за каждый поставленный крестик или нолик, команды должны отработать задание. Вы готовы, команды?

Дети: «Да».

Ведущая: Тогда начинаем нашу игру.

Звучит музыка.

Ведущая: Первый сектор «Разминка».

Закончите фразу, назвав подходящее по смыслу животное.

1.команда:

Голоден как... (волк).

Хитер, как... (лиса).

Труслив, как... (заяц).

Изворотлив, как.. .(уж).

Надут, как... (индюк).

2.команда:

Нем, как... (рыба).

Грязный, как... (свинья).

Упрям, как...(осел).

Болтлив, как...(сорока).

Колючий, как...(еж).

Команды получают крестики или нолики.

Ведущая: Второй сектор «Юные художники».

Вам необходимо нарисовать в нашем аквариуме его жителей, пока звучит музыка. У кого окажется больше, тот и победил.

Команды получают крестики или нолики.

Ведущая: Следующий сектор «Запомни все!»

Участвуют две команды. Командам выдают лист бумаги и карандаш. Показывают предметы, приготовленные заранее, и просят команды запомнить все, что лежит на столе. На запоминание отводится 30-40 секунд. Затем все закрывается и командам необходимо написать то, что увидели. Выигрывает та команда, которая сумеет вспомнить большее количество увиденных предметов.

Командам вручаются крестики или нолики.

Ведущая: Сектор « Сказочный калейдоскоп».

Посмотрите, у нас есть сказочный куст. На нем листочки: желтого и зеленого цвета. Если вы срываете листочек желтого цвета и отвечаете на вопрос правильно, вы получаете 3- балла, а если зеленого 1-балл. И так готовы?

ЖЕЛТЫЕ

1.Из какой сказки слова:

«Было у отца три сына: Старший - умный был детина, Средний был и так и сяк, Младший – вовсе был дурак.

(«Конек - горбунок»).

2.Кто из литературных героев был обманут в стране дураков?

(Буратино).

3.В кого превратились 11братьев-принцев из сказки Г.Х. Андерсена?

(В лебедей).

4. Кто из литературных героев был другом маркиза де Карабаса из сказки

Ш. Перро?

(Кот в сапогах).

ЗЕЛЕНЫЕ

1.Первое желание Емели из сказки « По щучьему велению».

(Ну-ка, ведра идите в дом сами!)

2.Какое кондитерское изделие из-за собственной доверчивости и хвастливости было съедено лисой?

(Колобок).

3.Какого кота постоянно обижали мыши, а он старался жить с ними дружно?

(Кота Леопольда).

4. Как звали корову кота Матроскина?

(Мурка - в честь его бабушки).

Командам вручаются крестики или нолики.

Ведущая: Пятый сектор «Спой, светик. Не стыдись».

Участвуют две команды. В этом секторе оценивается, какая из команд правдоподобнее и остроумнее споет детскую песенку. (Как хор Армии, а другая команда, как дети, которым 2-Згода).

Командам вручаются крестики или нолики.

Ведущая:Следующий сектор «Я+Ты=Мы».

Участвуют 2 команды. Этот конкурс рассчитан на быстроту реакции и сплоченности команды. Когда заканчивается музыка, кто быстрее должны построиться по :

цвету волос (от светлых к более темным);

по росту (от маленького до большого);

по размеру обуви (от большого к маленькому);

по длине волос (от маленькой до большой).

Команды получают крестики ли нолики.

Ведущая: Следующий сектор «Зоологические забеги».

Первый конкурс в этом забеге называется «Сороконожка».

Почему сороконожку так назвали? Правильно, у нее две

пары ног, а множество. Это такая красивая гусеница.

Конкурс заключается в том, чтобы выяснить, чей хвост и

ноги придут первыми. (Для того, чтобы превратиться в сороконожку, нужно, всей команде присесть на корточки, взяться за плечи впереди стоящего. Не отрываясь, не вставая, пройти дистанцию всем вместе. Чья сороконожка быстрее).

Команды получают крестики или нолики.

Ведущая:Второй конкурс сектора называется «Верблюды».

У верблюда много приспособлений помогающих ему жить в пустыне. Длинные густые ресницы защищают его от песка, который гонят сильные ветра. Жара почти не действует на него. Верблюд может долго не есть и не пить за счет запасов жира в горбах. (Каждый игрок проходит дистанцию, неся на спине в районе лопаток кубик. Нужно не уронить его).

Команды получают крестики или нолики.

Ведущая:Третий конкурс из сектора называется «Пингвины». А сейчас мы перенесемся в саму холодную точку земного шара - Антарктиду. Там живут птицы, которые приспособились к суровому климату. Это пингвины, их тело покрыто густым непромокаемым оперением, а толстый слой жира спасает их от трескучих морозов. На суши они очень неуклюжи и не умеют летать. (Вот и мы сейчас превратимся в пингвинов. Между коленями зажимается мяч. Нужно пройти дистанцию, не уронив его.)

Команды получают крестики или нолики.

Ведущая: Сектор «Театральный».

Театр слово необычное, в каждом театре есть актер. Вам задание такое, нужно изобразить мимикой, походкой, звуками:

человека, который только, что пообедал;

разгневанного поросенка;

восторженного кролика;

хитрую лису.

Команды получают крестики или нолики.

Подведение итогов: Обратите внимание, сколько у каждой команды

крестиков, а сколько ноликов. Наши команды набрали их одинаковое количество. Победила у нас дружба.

И для вас звучит

Музыкальный номер:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208027-igrovaja-programma-krestikinoliki