Разработка сценария ОД «Мальчики и девочки» вторая младшая группа

Методическая разработка занятия по развитию речи детей дошкольного возраста во второй младшей группе.

Тема: «Мальчики и девочки».

Цель: развитие диалогической речи; пополнение, уточнение и активизация словарного запаса; развитие социальных представлений о мире людей, нормах взаимоотношений со сверстниками, эмоций и самосознания.

Задачи:

- закреплять у детей навыки ведения индивидуальной и групповой беседы;

- активизировать в речи детей названия предметов одежды (шорты, платье, рубашка, сарафан и др.), названия игрушек (кукла, коляска, робот, солдатик и др.);

- упражнять детей в группировке предметов по их назначению, в использовании в речи обобщающих слов: одежда, игрушки;

- формировать умение слушать собеседника;

- учить детей различать свой пол, называть свои имя, фамилию;

- формировать у детей представление о сходствах и различиях между девочками и мальчиками;

- воспитывать у мальчиков желание защищать девочек, помогать им;

- развивать умение слушать и понимать стихотворение, эмоционально откликаться на звучную рифму;

- развивать мышление;

Оборудование: большая блестящая коробка, куклы Таня и Ваня, небольшая красивая коробочка, магнитные куклы (мальчик и девочка), наборы одежды для магнитных кукол, картинки с изображением мальчика и девочки, розовая и голубая тарелки, картинки с изображением игрушек.

Ход занятия:

Воспитатель вносит большую красивую коробку.

-Ребята, посмотрите, что у меня в руках? (Коробка.) Она какая? (Большая, красивая, блестящая.) Хотите посмотреть, что в коробке? (Дети садятся на стульчики. Воспитатель вынимает из коробки кукол.)

- Мальчик Ваня и девочка Таня пришли посмотреть, чем дети занимаются в детском саду. Сначала надо познакомиться. (Дети подходят к куклам и называют свои имя, фамилию.)

- Посмотрите, чем отличаются мальчик и девочка? (Одеждой, прической,украшениями и т.д.)

- А что есть и у девочек и у мальчиков? (Ручки, ножки, глазки, ушки…)

Воспитатель читает стихотворение, а дети досказывают словечки и выполняют соответствующие движения по показу воспитателя:

Дети весело бегут к маме по дорожке,

А для этого нужны нашим деткам …(ножки).

Дети ягодки берут по две-три штучки,

А для этого нужны нашим деткам …(ручки).

Дети слушают в лесу, как поёт кукушка,

А для этого нужны нашим деткам …(ушки).

Дети любят рисовать, есть у деток краски,

А для этого нужны нашим деткам …(глазки).

Воспитатель достаёт из большой коробки другую красивую маленькую коробочку – сюрприз от Тани и Вани. В коробочке магнитные куклы (мальчик и девочка) и предметы одежды для них.

- Ребята, вся одежда перемешалась. Давайте поможем её разобрать и одеть кукол.(Дети поочередно подходят к магнитной доске, выкладывают на неё по одному предмету одежды, называют его, определяют, кому её отдать.)

Физминутка:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208101-razrabotka-scenarija-od-malchiki-i-devochki-v