Конспект НОД для детей 2 младшей группы

Конспект НОД образовательная область

«Художественно – эстетическое развитие»

Раздел «Музыка»

2 младшая группа

Интеграция образовательных областей:

Художественно – эстетическое развитие:

Развитие интереса к музыке, желание ее слушать.

Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи сказочных героев.

Речевое развитие

Развивать словарный запас детей для определения характера музыкального произведения.

Цель: закрепление пройденного материала.

Задачи:

Различать звуки по высоте (в пределах октавы)

Узнавать знакомые песни

Петь, не отставая, и не опережая друг друга.

Выполнять танцевальные движения: притопывать попеременно ногами, кружиться в парах, двигаться ритмично.

Выразительно, эмоционально передавать сказочные образы: идет медведь, скачет зайка, идет петушок.

Оборудование:

- Музыкально – дидактическая игра «Птица и птенчики»

- шапочка кота

- деревянные ложки

- игрушка паровоз.

Ход.

Дети входят в зал. Музыкальный руководитель встречает их с игрушкой – паровозом.Музыкальный руководитель:

Паровоз опять погудел.

Он что-то сказать хотел…

Что же хочет он сказать?

Скорее всего, паровоз говорит:

«У-У-У! занимайте скорее места,

В путешествие отправляться пора!»

Дети строятся «паровозиком» и под музыку Метлова «Поезд» топающим шагом идут по залу.

Музыкальный руководитель:

Вот и первая остановка. Называется она «Плясунья». Все, кто здесь живет, очень любят плясать. Давайте и мы попляшем.

Дети по желанию исполняют знакомые пляски. «Пляска парами», «Помирились»или др.

Музыкальный руководитель:

Следующая остановка - «Певунья», здесь все поют. И птички, и звери, и мы поем.

Посмотрите, какой красивый домик (Дом построен из модулей), а кто же в нем живет?

А помогут нам узнать, кто живет в домике загадки

(воспитатель загадывает загадки)

1. Вот иголки и булавки

Выползают из – под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Еж)

Дети слушают песенку про ежа.

2. Кто осенью улетает,
А весной возвращается.(Птицы)

На дереве в лукошке подрастают крошки.
(Птенцы)

Музыкально – дидактическая игра «Птица и птенчики»

2. Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами,

Очень рано встает,

Громко песни поет.

Ку-ка-ре-ку! (петушок)

Дети исполняют песню «Петушок» р.н.м. Муз. рук: покажите как ходит петушок (дети выполняют задание)

3.

Прыгает и скачет,

Никогда не плачет!

Зимой белый,

Летом серый. (заяц)

Дети водят хоровод «Мы на луг ходили».

Муз. рук: Покажите, как скачет зайка (дети выполняют задание)

Музыкальный руководитель:

А эта станция необычная, здесь живут музыкальные инструменты. Угадайте какие? Музыкально – дидактическая игра «Узнай инструмент» последним дети слушают звук ложек, музыкальный руководитель предлагает с ними станцевать.

Дети исполняют танец с ложками.

Музыкальный руководитель:

А вот самая веселая станция – «Игрунья», можно поиграть в любые игры.

Игра «Кот и скворушки»

Музыкальный руководитель: Наше удивительное путешествие закончилось, мы отправляемся на паровозе в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208376-konspekt-nod-dlja-detej-2-mladshej-gruppy