Что такое толерантность?

Урок по ОРКСЭ , 5 класс

Тема: «Что такое толерантность»

Цель: формирование уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого

Регулятивные УУД:

Определять цель деятельности на уроке.

Познавательные УУД:

Извлекать информацию из текста; строить речевое высказывание в устной форме; анализировать и оценивать содержание текста.

Коммуникативные УУД:

Слушать и понимать других; оформлять свои мысли в устной форме.

Личностные действия:

Определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила, делать выводы.

Оборудование: учебник «Основы духовно – нравственной культуры народов России. Светская этика.» 5класс/Р.Н.Бунеев, Д.Д.Данилов, И.И. Кремлева; рисунок эмблемы Толерантности Хельмута Лангера

Ход урока:

Организационный момент.

Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи

Прочитайте, пожалуйста, запись на доске.

«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди» Б. Шоу

Как вы понимаете эти слова? О чем мы сегодня с вами будем говорить?

Наша встреча посвящена тому, чтобы вместе учиться жить, принимая друг друга такими, какие мы есть.

Начать я хочу нашу встречу с легенды.

Старинная легенда.

Встретились раз белый человек и чернокожий. Белый сказал: «Как ты уродлив, негр! Как будто сажей вымазан!» Черный презрительно сощурился и сказал: « Как ты уродлив, белый! Как будто тебя всего обернули бумагой!» Спорили они, спорили, никак не могли прийти к согласию. И решили пойти к мудрецу. Выслушал их мудрец и сказал белому: « Посмотри, как красив твой черный брат. Он черен, как южная ночь, и в ней, подобно звездам, сияют глаза его…»Затем мудрец обратился к чернокожему: « А ты, друг, посмотри, как красив твой белый брат! Он красив, как сверкающий белый снег, что лежит на вершинах наших гор, а волосы его - цвета солнца…» Негр и белый устыдились своего спора и помирились. А мудрец думал о будущем. И представилась ему такая картина… Кружатся в веселом хороводе, танцуя и распевая песни, белые, черные, желтые люди. С любовью смотрят они друг на друга. И перекрывают звуки музыки и песен чей-то молодой голос: « Как хорошо, что мы все разные! А то жить было бы скучно!

Понравилась вам легенда?

А о чем она? Чему учит?

Всегда ли можно сохранить мир между людьми?

Как сохранить мир между людьми, не похожими друг на друга, людьми разных национальностей и культур? ( проблему записать на доске)

Прочитайте название темы нашего урока. ( запись на доске: Что такое толерантность»)

Понятно ли вам значение слова «толерантность»?

Открытие нового знания.

А) Беседа

Толерантность – это способность терпеть что-то или кого – то. Понятие «толерантность» для обычного российского сознания непривычно. Нам ближе российское слово – терпимость.

Как вы понимаете слово терпимость?

Да, терпимость – это способность мириться с чужим мнением, быть терпеливым. Понимание толерантности в разных языках неоднозначно и трактуется оно по-разному.

(заранее подготовленные ученики читают сообщения)

В английском – это «готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь».

Во французском – «уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, этических и религиозных взглядов».

В китайском языке быть толерантным - значит «позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других».

В арабском языке толерантность – «прощение, снисхождение, мягкость, сострадание, снисходительность, благосклонность, терпение, расположенность к другим».

В персидском – «терпение, выносливость, готовность к примирению».

Б) Чтение статьи учебника(с.105-106), беседа по вопросам:

Чему мы можем научиться друг у друга?

Выигрывают или проигрывают люди, живущие отдельно от людей других национальностей? В чем?

Какое качество личности человека называется толерантностью?

Почему от толерантного отношения людей друг к другу выигрывают все люди?

Какими будут последствия агрессивного поведения людей по отношению друг к другу?

Будут ли в этой ситуации победители? Объясни.

Действительно на земле очень много драк, войн, слез, потому что некоторые люди не умеют и не хотят прощать друг друга, не умеют быть терпеливыми. Самые добрые и умные люди давно это поняли и решили один день в году, 16 ноября, посвятить терпимости, т.е. толерантности. Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН.

Как вы думаете зачем нужен этот день?

Что может измениться в мире? А в нас самих?

Немецкий художник Хельмут Лангер создал эмблему Толерантности.

Рассмотрите эмблему.

Как понимал «толерантность» художник? Согласны ли вы с ним?

Какой вывод можете сделать? Что такое толерантность?

Сравните свой вывод с авторским. Прочитайте на с.106

Применяем новые знания.

А) Решаем жизненные задачи

Ситуация1. В класс приходит новый ученик. В первые два дня он успевает получит три «двойки». Кто – то говорит, что он «дурачок, не будем с ним дружить!» Твои действия.

Ситуация 2. Вы приехали в Таджикистан и удивились тому, как одеты люди. Одни одеваются так же, как жители вашего города, а другие ходят в таджикской национальной одежде. Твоя сестра стала насмехаться над ними. Твои действия.

Вывод: В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные. Почему мы иногда смеемся над ними. Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

Б) Творческая работа.

В США 16 ноября, в День Толерантности, дети делают вертушки мира. А я вам предлагаю создать «Дерево Толерантности» Возьмите по листочку и напишите на них, что, по вашему мнению, нужно сделать, чтобы наш класс, наша школа, наш город стали планетой Толерантности. Свои листочки прикрепите на «дерево»

Рефлексия.

Так что же такое толерантность?

Что нового узнали на уроке?

Выскажите свое мнение:

- Привлекло меня тем, …

- Показалось интересным…

- Заставило задуматься…

6.Заключительное слово учителя.

Я думаю, ребята, что это очень хорошо, что все мы разные. Наш урок хочу закончить стихотворением С. Маршака «Всемирный хоровод»

Стихи для ребят всех народов и стран:
Для абиссинцев и англичан,
Для испанских детей и для русских,
Шведских, турецких, немецких, французских.
Негров, чья родина – Африки берег;
Для краснокожих обеих Америк.
Для желтокожих, которым  вставать
Надо, когда мы ложимся в кровать.  
Для эскимосов, что в стужу и снег
Лезут в мешок меховой на ночлег.
Из тропических стран, где на деревьях
Не счесть обезьян;     
Для ребятишек одетых и голых.
Тех, что живут в городах и селах.
Весь этот шумный, задорный народ
Пусть соберется в один хоровод.
Север планеты пусть встретится с Югом,
Запад – с Востоком,
А дети – друг с другом.

Так встанем все вместе в дружный хоровод и пожелаем друг другу мира, добра и согласия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208380-chto-takoe-tolerantnost