- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Муниципальная олимпиада для младших школьников по литературному чтению
Филипова Елена Анатольевна
МБОУ Глинковская СШ с. Глинка
Учитель начальных классов
Муниципальная олимпиада для младших школьников
Литературное чтение
2 класс
Дорогой друг! Сегодня тебе предстоит выполнить олимпиадные задания по литературному чтению. Внимательно читай их, не спеши! Время выполнения – 1 урок (45минут). Желаем удачи!
Задание | Баллы | ||||||||||
1. Ответь на вопросы. От кого убежала вся посуда?______________________ Кто спас от паука муху, нашедшую копеечку по пути на базар?_____________ Какого зверя в русских народных сказках называют Топтыгин?_____________ Как зовут друга Малыша из сказки Астрид Линдгрен?_____________________ Кто в русской народной сказке сварил кашу из топора?____________________ | 0 1 2 3 4 5 | ||||||||||
2.В избушке на курьих ножках живёт Баба-Яга. А какой волшебный предмет принадлежит Бабе-Яге? 1) наливное яблочко; 2) ступа; 3) сапоги-скороходы; 4) дубинка. | 0 1 | ||||||||||
3. Соедини линией понятие и текст.
| 0 1 2 3 4 | ||||||||||
4.Вспомни, героям какой сказки понадобились эти предметы. Соедини название сказки и предмет линией:
| 0 1 2 3 4 5 | ||||||||||
5.Допиши пословицы и поговорки. 1. Делу - время, а_____________________________________________ 2. Вместе тесно, а_____________________________________________ 3. Любишь кататься - _________________________________________ 4. Век живи -_________________________________________________ | 0 1 2 3 4 | ||||||||||
6. А всегда ли правильный ответ бывает в рифму? О ком эти строки на самом деле? Напиши без ошибок имя героя сказки на строчке.
| 0 1 2 | ||||||||||
7. Прочитай имена, отчества и фамилии писателей. Исправь ошибки, запиши правильно на строчке. Иван Андреевич Круглов_____________________________________________ Игния Львовна Барто________________________________________________ Александр Иванович Пушкин_________________________________________ Корней Иванович Чуйковский_________________________________________ Николай Львович Толстой____________________________________________ | 0 1 2 3 4 5 |
8. Прочитай стихотворение.Вставь на место пропусков подходящие по смыслу слова. Слова для справок:ромашками, шмели, налегли, болят, загудели На скрипучие качели сели шустрые __________. Повертелись,___________, на верёвки _____________. Плохо кончились затеи – Лопнул старенький канат… Все упали вверх тормашками и вздыхали под___________: « Ох, как лапочки__________!» (М. Моравская) | 0 1 2 3 4 5 | ||||||||||||||||||
9. Найди рифмы к словам: День - _______________ Речка - _____________ Ребята _____________ | 0 1 2 3 | ||||||||||||||||||
10. Внимательно прочитай начало сказки: «Всякое дело в мире творится, про всякое в сказке говорится. Жили-были дед да баба. Всего у них было вдоволь — и коровушка, и овечка, и кот на печке, а вот детей не было. Очень они печалились, всё горевали. Вот раз зимой пало снегу белого по колено… ». Какая сказка так начинается? 1) «Морозко»; 2) «Зимовье зверей»; 3) «Снегурочка»; 4) «Снежная королева» | 0 2 | ||||||||||||||||||
11.Расшифруй послание. Цифра указывает, какую букву из этого слова нужно взять. Расположи выбранные буквы по порядку, и сможешь прочитать известное выражение. Первое слово
Второе слово
Третье слово
________________________________________________________________ ________________________________________________________________. | 0 3 |
№ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Всего баллов - | |||||||||||
Ответы к олимпиадным заданиям по литературному чтению
2 класс (2016 год)
№ | Ответы | Баллы | ||||||||||
1 | От Федоры; комар; медведя; Карлсон; солдат. | по 1 б. за правильный ответ (5 б.) | ||||||||||
2 | 2) ступа | 1 б. | ||||||||||
3 |
| по 1 б. за каждый правильный ответ (4 б.) | ||||||||||
4 |
| по 1 б. за каждый правильный ответ (5 б.) | ||||||||||
5 | 1. Делу - время, а потехе – час. 2. Вместе тесно, а врозь скучно. 3.Любишь кататься - люби и саночки возить. 4.Век живи - век учись. | по 1 б. за правильный ответ (4 б.) | ||||||||||
6 | 1. Золушка 2. Карлсон | по 1 б. за правильный ответ (2 б.) | ||||||||||
7 | Иван Андреевич Крылов, Агния Львовна Барто, Александр Сергеевич Пушкин, Корней Иванович Чуковский, Лев Николаевич Толстой | по 1 б. за правильный ответ (5 б.) |
8 |
| по 1 б. за каждое правильное слово (5б.) | ||
9 | День (лень, пень…) Речка (печка, свечка…) Ребята (утята, зверята) | по 1 б. за правильный ответ (3б.) | ||
10 | 3) «Снегурочка» | 2 б. | ||
11 | Собака - друг человека. | 3 б. за правильную фразу |
Максимальное количество баллов - 39
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208578-municipalnaja-olimpiada-dlja-mladshih-shkolni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.