- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ контрольного теста по математике 7 класс
Анализ
контрольного теста по математике 7 класс. 23 декабря 2015 г.
№ пп | Фамилия, имя учащегося | Оценка | Вариант | № задания | Кол-во баллов | Рейтинг % | ||||||||
А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | В1 | В2 | С1 | ||||||
1 | О. К. | 5 | 1 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | 12 | 100 |
2 | Г. А. | 5 | 1 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | 12 | 100 |
3 | П. Ю. | 4 | 1 | + | + | + | + | + | - | + | - | + | 9 | 75 |
4 | Ч. А. | 4 | 2 | + | + | + | - | + | + | + | - | + | 9 | 75 |
5 | Р. А. | 4 | 2 | + | + | + | - | + | + | + | - | + | 9 | 75 |
6 | Н. В. | 4 | 2 | + | + | + | - | + | + | + | - | нп | 7 | 58 |
7 | Б. Л. | 4 | 1 | + | + | + | + | + | + | + | + | - | 10 | 83 |
8 | Л. П. | 4 | 1 | + | + | + | + | + | + | + | + | - | 10 | 83 |
9 | Ж. К. | 4 | 1 | + | + | + | + | + | + | + | - | нп | 8 | 67 |
10 | Д. Т. | 4 | 1 | + | + | + | + | + | + | + | + | нп | 10 | 83 |
11 | Б. Т. | 4 | 1 | + | + | + | + | + | + | + | + | нп | 10 | 83 |
12 | Б. В. | 4 | 1 | + | + | + | + | + | + | + | + | - | 10 | 83 |
13 | Т. В. | 4 | 1 | + | + | + | + | + | + | + | + | - | 10 | 83 |
14 | К. Д. | 4 | 2 | - | + | + | - | + | - | + | + | нп | 7 | 58 |
15 | Ф. В. | 4 | 1 | - | + | + | - | + | + | + | + | - | 8 | 67 |
16 | Б. К. | 3 | 2 | + | + | + | - | + | - | - | + | нп | 6 | 50 |
17 | В. М. | 3 | 2 | + | + | + | - | + | + | нп | нп | нп | 5 | 42 |
18 | Т. Д. | 2 | 2 | - | - | - | - | + | + | - | - | - | 2 | 17 |
19 | У. В. | 2 | 2 | - | - | + | - | - | - | - | - | нп | 1 | 8,5 |
20 | Г. А. | 2 | 1 | - | + | + | + | - | - | - | нп | - | 3 | 25 |
Выполнили верно | 15 | 18 | 19 | 11 | 18 | 15 | 15 | 11 | 5 | |||||
Допустили ошибку | 5 | 2 | 1 | 9 | 2 | 5 | 4 | 7 | 7 | |||||
Не справились с заданием (%) | 25 | 10 | 5 | 45 | 10 | 25 | 25 | 45 | 75 | |||||
Учитель математики:_____________
АНАЛИЗ
теста по математике
Учитель –
Класс – 7
Кол-во учеников – 20 чел.
Дата выполнения – 23.12.2015 г.
% выполнения – 85%
% качества – 75%
Результаты тестирования
Оценка «5» - 2 уч-ся – 10%
Оценка «4» - 13 уч-ся – 65%
Оценка «3» - 2 уч-ся – 10%
Оценка «2» - 3 уч-ся – 15%
Средний балл по классу – 3,6
Характер ошибок:
№ п/п | Тема | Кол-во чел. | % |
1 | Геометрическая задача. Нахождение периметра равнобедренного треугольника | 7 | 35% |
2 | Решение системы уравнений | 7 | 35% |
3 | Решение уравнения | 9 | 45% |
4 | Раскрытие скобок | 5 | 25% |
5 | Нахождение значений функции по заданной формуле | 5 | 25% |
Выводы и рекомендации:
Отлично справились с тестом 2 ученика. Это О. К. (12 б), Г. А.(12 б).
Не справились с тестом 3 ученика: У. В.(1б), Т. Д.(2б), Г. А.(3б).
Большая часть проверяемого материала усвоена учащимися.
В дальнейшем продолжить работу над изученными ранее темами.
Особое внимание обратить на такие, как решение системы уравнений, решение уравнений, раскрытие скобок, нахождение значений функции по заданной формуле.
При дальнейшем обучении данного класса обратить внимание на выполнение заданий повышенного уровня сложности, на формирование вычислительных навыков.
Заместитель директора по УВР
№ п/п | Задание | Номера заданий |
1 | Нахождение значения функции по заданной формуле | А1 |
2 | Нахождение значения геометрического угла | А2 |
3 | Нахождение длины отрезка | А3 |
4 | Решение уравнения | А4 |
5 | Линейная функция | А5 |
6 | Раскрытие скобок | А6 |
7 | Нахождение значения выражения | В1 |
8 | Решение системы уравнений | В2 |
9 | Геометрическая задача. Нахождение периметра равнобедренного треугольника | С1 |
Спецификация
проверочных материалов для диагностики знаний
по математике учащихся 7 класса
1.Назначение диагностической работы
Диагностическая работа проводится с целью определения уровня усвоения учащимися 7 класса предметного содержания курса математики и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
2.Структура работы
Каждый вариант работы состоит из трех частей: 6 заданий части А, 2 задания части В, 1 задание части С. В блоке А нужно выбрать один правильный ответ из четырех предложенных. В блоке В нужно записать верный ответ. В блоке С нужно решить геометрическую задачу.
3.Время выполнения работы
На выполнение всей работы отводится 40 минут.
4.Дополнительные материалы и оборудование
Не используются.
5.Условия проведения работы
Строгое соблюдение инструкции по организации проведения независимой оценки знаний обучающихся. При выполнении работы обучающиеся записывают ответы в бланк ответа.
6.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Каждое задание первой части (А) оценивается в 1 балл,
второй части (В) оценивается в 2 балла,
третьей части (С) оценивается в 2 балла.
За выполнение диагностической работы обучающиеся получают оценки по пятибалльной шкале. Работа проверяется в соответствии с «ключами» к тесту.
Оценка «5» - 11-12 баллов
Оценка «4» - 7-10 баллов
Оценка «3» - 5-6 баллов
Оценка «2» - менее 5 баллов
7.Распределение заданий проверочной работы по содержанию
Проверочные материалы включают основные элементы содержания курса математики 7 класса.
Распределение заданий представлено в таблице:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208637-analiz-kontrolnogo-testa-po-matematike-7-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.