- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока математики в 1 классе на тему: "Десять братьев" УМК "Планета Знаний"
1171
0
Конспект открытого урока математики в 1 классе
На тему: «Десять братьев»
Учитель начальных
классов Тугушева К.З.
2015г.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок
Дружно за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
Пусть сегодня для нас всех,
На уроке сопутствует успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей!
Пожелайте нам удачи,
И успешности в придачу!
Улыбнитесь друг другу и пожелайте удачи и успехов своему товарищу.
Девиз урока: «Человека лень не кормит, а здоровье только портит.»
- Какое время года настало?– Правильно, зима.
4. Переход к основной части урока.
- Настало время, когда мы можем поиграть в зимние игры (забавы). И сейчас я приглашаю вас поучаствовать в зимних соревнованиях. Только эти соревнования будут математические. Вы готовы проверить свою силу знаний? - Ребята, каждый игрок в команде за правильный ответ получает «ум». А та команда, которая наберёт больше «умов», та и будет победителем.
Итак, зимние математические соревнования объявляю открытыми!
II. Актуализация опорных знаний. Целеполагание.
Игра « Снежинки»
– В воздухе кружатся легкие снежинки. Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки – балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Но снежинки не простые. На каждой снежинке записаны цифры: 4 6 2
А) 1. Используя эти числа, составить: (на доске) четыре равенства;
2. Найдите закономерность и продолжите ряд.
3.Какое число предшествует при счете числу 9?
4. Какое число следует при счете за числом 5?
5. Какое число стоит между числами 3 и 5?
6. Какое число стоит правее числа 8?
7. Какое число стоит левее числа 3?
8. Назовите соседей числа 4.
Б)“Числа потерялись”
Восстановите числовой ряд. (индивидуальное задание)
Самопроверка.
В) Примеры в стихах:
Четыре книжки у Павлушки,
Шесть – у Андрюшки.
Сколько книжек у детей?
Ну-ка, сосчитай скорей.
4 + 6 = 10.
III. Постановка темы. Целеполагание.
Семь синиц на ветку сели,
К ним ещё три прилетели.
Сосчитайте быстро детки,
Сколько птиц сидит на ветке?
7 + 3 = 10.
У меня в руках покупка:
Девять ножей и мясорубка.
Сколько принесла предметов,
Расскажите-ка об этом.
9 + 1 = 10.
- С составом, какого числа будем сегодня работать? - Д.: Число десять.
- Какие цели поставим на сегодняшний урок?
Узнать …
Сравнивать …
Считать …
Повторить …
IV. Изучение нового материала.
- Отгадайте загадку: Что насчитывается у человека в количестве 10?
Удвухматерей
Попятисыновей–
Всеводноимя.
Д.: Пальцы.
- Сколько пальцев нужно загнуть, чтобы осталось : 2 пальца, 8 пальцев, 3 пальца, 5 пальцев, 4 пальца, 1 палец?
V.Первичное закрепление. ( Работа в группах)
- А вот как можно еще получить число 10 вы узнаете и расскажите мне, когда поработаете в своих командах.
- Как составлено число 10 на каждом рисунке?
- Запишите на карточках к каждому рисунку все возможные равенства.
6+4=10
4+6=10
10-6=4
10-4=6 и т.д.
Проверка по эталону.
VI. Физкультминутка. (Самира.)
– Приседаем столько раз,
Сколько обезьянок у нас.
Сколько покажу жучков,
Столько сделаем прыжков.
Сколько пчелок будет в круге,
Столько раз поднимем руки.
Сколько пальм зелёных,
Столько выполним наклонов,
И присядем столько раз,
Сколько бананов у нас.
На носочки встанем,
Потолок достанем
И тихонько сядем
VII. Закрепление через сравнение.
Учебник № 3 устно. С.94
- Сколько предметов нужно добавить, чтобы их стало 10?
VIII.Контроль на этапе окончания учебной темы.
№ 5 и №6 + РТ в парах
- Стрелок выбил 1 очко. Второй выстрел попал в девятку. Сколько у него стало очков?
- Дальше по таблице вам нужно набрать 10 очков.
Самостоятельная работа (в парах). Проверка по образцу решения.
Физминутка «Со Снеговиком»
Выполнение задания по карточкам (Решение примеров на сложение и вычитание)
Игра «Катание на лыжах»
– Чем еще ребята любят заниматься зимой? Давайте и мы покатаемся на лыжах.
- Посмотрите, даны разные стартовые флажки (зеленый, желтый, синий). Займите стартовую позицию у того флажка, с заданиями которых вы считаете, что справитесь.
Вкарточкахданыпримерыразнойстепенисложности.Детисамивыбираютнакаких«лыжах»поедут.
Игра «Наряди ёлочку» (в группах)
VIII. Итог урока. Рефлексия
Сегодня я узнал…
У меня получилось…
Было трудно…
Было интересно…
Теперь я умею
Очень жаль, что путь не долог,
Нам заканчивать пора,
Но на следующем уроке,
Вновь продолжится игра
Сегодня я узнал…
У меня получилось…
Было трудно…
Было интересно… Теперь я умею…
Узнать …
Сравнивать …
Считать …
Повторить …
6 + … = 10 3 + … = … … + … = … … + … = …
… + …= 10 … + … = … … + … = … 10 - … = …
10 - … = … 10 - … = … 10 - … = …
10 - … = … 10 - … = … 10 - … = …
6 + … = 10 3 + … = … … + … = … … + … = …
… + …= 10 … + … = … … + … = … 10 - … = …
10 - … = … 10 - … = … 10 - … = …
10 - … = … 10 - … = … 10 - … = …
РОМБИКИ | ЛУЧИКИ | Кубики-Рубики |
9 + 1 = … 8 + 1 = … 1 + 7 = … 1 + 9 = … | 2 + 2 =… 3 + 3 = … 4 + 4 = … 5 + 5 = … | 1 + 2 = … 2 + 3 = … 3 + 4 = … 4 + 5 = … |
9 – 1 = … 10 – 1 = … 8 – 1 = … 7 – 1 = … | 4 + 3 = … 2 + 1 = … 5 + 4 = … 3 + 2 = … | 10 – 9 = … 9 – 8 = … 8 – 7 = … 7 – 6 = … |
РОМБИКИ | ЛУЧИКИ | Кубики-Рубики |
9 + 1 = … 8 + 1 = … 1 + 7 = … 1 + 9 = … | 2 + 2 =… 3 + 3 = … 4 + 4 = … 5 + 5 = … | 1 + 2 = … 2 + 3 = … 3 + 4 = … 4 + 5 = … |
9 – 1 = … 10 – 1 = … 8 – 1 = … 7 – 1 = … | 4 + 3 = … 2 + 1 = … 5 + 4 = … 3 + 2 = … | 10 – 9 = … 9 – 8 = … 8 – 7 = … 7 – 6 = … |
Проверка | ||
9 + 1 = 10 8 + 1 = 9 1 + 7 = 8 1 + 9 = 10 | 2 + 2 =4 3 + 3 = 6 4 + 4 = 8 5 + 5 = 10 | 1 + 2 = 3 2 + 3 = 5 3 + 4 = 7 4 + 5 = 9 |
9 – 1 = 8 10 – 1 = 9 8 – 1 = 7 7 – 1 = 6 | 4 + 3 = 7 2 + 1 = 3 5 + 4 = 9 3 + 2 = 5 | 10 – 9 = 1 9 – 8 = 1 8 – 7 = 1 7 – 6 = 1 |
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208714-razrabotka-uroka-matematiki-v-1-klasse-na-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.