Тест «СССР в 1920-1930 -е гг». 11 класс

Часть1

Ответамикзаданиям1–19являетсяпоследовательностьцифр,цифраилислово(словосочетание).Сначалаукажитеответывтекстеработы,азатемперенеситеихвБЛАНКОТВЕТОВ№1справаотномерасоответствующегозадания,начинаяспервойклеточки,безпробелов,запятых идругих дополнительныхсимволов. Каждуюцифруилибуквупишитевотдельнойклеточкевсоответствиисприведённымивбланкеобразцами.Именароссийскихгосударейследуетписатьтолькобуквами(например:НиколайВторой).

1

принятие первого пятилетнего плана

год «великого перелома»

ликвидация массовой безработицы, закрытие бирж труда

2

Установитесоответствиемеждусобытиямиигодами:ккаждойпозициипервогостолбцаподберитесоответствующуюпозициюизвторогостолбца.

СОБЫТИЯГОДЫ

А) переход к НЭПу 1) 1924 г.

Б) создание Госплана 2) 1928 г.

В) вторая пятилетка 3) 14 марта 1921 г.

Г) голод в СССР 4) 1933-1937 гг.

5) 1923 г.

6) 1932-1933 гг.

Запишитевтаблицувыбранныецифрыподсоответствующимибуквами.

3

1) культурная революция;2)колхоз; 3)ударники;

4)продналог;5)«власовцы»;6)трудодень.

Найдитеизапишитепорядковыйномертермина,относящегосякдругомуисторическомупериоду.

Ответ:

4

Политическая репрессия, применявшаяся в административном порядке местными органами исполнительной власти по политическим и социальным признакам в отношении определенной категории крестьянского населения.

Ответ:______________________.

5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, ФАКТЫ

СОБЫТИЯ)

А) культурная революция 1) введение продналога

Б) цена коллективизации 2) массовый голод 1932-1933 гг.

В) нэп 3) гиперцентрализация управления

Г) «сталинский социализм» 4) введение всеобщего начального

образования в СССР

Запишитевтаблицувыбранныецифрыподсоответствующимибуквами.

6

ФРАГМЕНТЫИСТОЧНИКОВ

А)

XV съезд ВКП(б) считает…, что уровень сельского хозяйства всё еще остаётся крайне низким. В силу этого съезд поручает Центральному Комитету принять практические меры для усиления подъёма сельского хозяйства… Необходимо поставить в качестве первоочередной задачи на основе дальнейшего кооперирования крестьянства постепенный переход распылённых крестьянских хозяйств на рельсы крупного производства (коллективная обработка земли на основе интенсификации и машинизации земледелия), всемерно поддерживая и поощряя ростки обобществлённого сельскохозяйственного туда. Такое усиление подъёма сельского хозяйства необходимо и в интересах повышения благосостояния основной массы крестьянства, и в интересах увеличения рынка (сбыта и сырья) для крупной промышленности, и в интересах технической перестройки и социалистического кооперирования деревни с преодолением тем самым капиталистических элементов деревни».

Б)

… Вы односторонне и стратегически неправильно подходите к частному капиталу, характеризуя его как «занозу», которую надо «извлечь». Такой вывод сейчас для нас непосилен, а потому и неправилен, ибо сейчас мы не можем ни обойтись без этого частного капитала, ни «извлечь» его. Кроме того, такими выводами мы сплачиваем политически против себя частный капитал, не имея ещё сил разбить его…

Высокие розничные накидки по существу – это показатель никудышной работы нашей кооперации и, по-моему, Вы не правы, когда об отрицательной роли кооперации, как главном факторе высоких розничных цен, ничего не говорите. Без хорошей и дешевой кооперации нас частник будет бить, и мы из наших хозяйственных затруднений не вылезем… Обостряя же борьбу против частника, мы невольно прикрываем грехи кооперации (и госторговли), которые являются источником силы частника…

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Взят курс на коллективизацию сельского хозяйства.

2) В ВКП(б) существовали 2 противоположные позиции по вопросам о судьбах нэпа.

3) Одним из достижений нэпа было развитие системы внутренней и международной торговли и лёгкой промышленности.

4) И. В. Сталин, выступая на конференции аграрников-марксистов, высказался за ликвидацию кулачества как класса.

5) В 1922 г. начат выпуск новой денежной единицы – червонца.

6) В 1932-1933 гг. на самые хлебные районы страны, прежде всего на Украину, Ставрополье, Северный Кавказ, обрушился голод.

Ответ:

7

2) введение хозрасчёта на государственных предприятиях

3) денационализация тяжёлой промышленности

4) появление кредитно-денежной системы и бирж

5) отмена государственной монополии внешней торговли

6) введение концессий

8

Заполнитепропускивданныхпредложениях,используяприведённыйнижесписокпропущенныхэлементов:длякаждогопредложения, обозначенногобуквойисодержащегопропуск,выберитеномернужногоэлемента.

А) В 1930-е гг. единственно верным художественным методом провозглашался______________. Б) В 1920 г. под председательством Г. М. Кржижановского была создана__________. В) В 1934 г. известный полярный исследователь _____________ на пароходе «Челюскин» попытался за одну навигацию пройти по Северному морскому пути из Мурманска во Владивосток.

Пропущенные элементы:

1) социалистический реализм

2) Государственная комиссия по электрификации России (ГОЭРЛО)

3) О. Ю. Шмидт

4) Ассоциация художников революционной России (АХРР)

5) И. Д. Папанин

6) модернизм

Запишитевтаблицувыбранныецифрыподсоответствующимибуквами.

9

СОБЫТИЯ УЧАСТНИКИ

А) НЭП 1) И. М. Губкин

Б) Раскулачивание 2) А. Г. Стаханов

В) Освоение новых районов 3) И. В. Сталин

нефтедобычи

Г) Социалистическое соревнование 4) В. И. Ленин

5) С. П. Королёв

6) В. П. Чкалов

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

10

Прочтите отрывок из резолюции партийного съезда и укажите год, когда она была принята.

«… обеспечить за СССР экономическую самостоятельность, оберегающую СССР от превращения его в придаток капиталистического мирового хозяйства, для чего держать курс на индустриализацию страны, развитие производства средств производства и образование резервов для экономического маневрирования».

Ответ:

11

Пропущенныеэлементы:

1) И. В. Сталин

2) 1930-е гг.

3) принятие плана ГОЭРЛО

4) НЭП

5) 1929 г.

6) 1937 г.

7) 1938 г..

8) 1930 г.

9) В. П. Чкалов, Г. Ф. Байдуков, А. В. Беляков

Ответ:

12

«Наша новая политика – уступка, к которой мы были вынуждены

задержкой западно – европейской революции», - заявил т. Ларин в своём докладе в коммунистическом клубе; и так как, по его мнению, этих уступок мы сделали слишком много, он объявил поход во имя «коммунистической реакции», имеющей в виду, как показывает самоё название пока что упираться изо всех сил, с тем, чтобы в подходящий момент (очевидно, западно – европейской революции) смело перейти обратно в наступление ради завоевания вновь позиций продразвёрстки, запрещения торговли и т. д., освободив их только от «бюрократических извращений».

1) В отрывке идёт речь о событиях, происходивших в 1920-е гг.

2) Экономическая политика, проводимая советской властью в то время, носила название НЭП.

3) Автор считает, что «военный коммунизм» был ошибкой.

4) Автор считает, что НЭП – вынужденная краткосрочная мера.

5) Экономическая политика, проводимая советской властью в то время, носила название «военный коммунизм».

6) В 1928-1929 годах началось свёртывание данной экономической политики.

Используяотрывокизнанияпоистории,выберитевприведённомспискетриверныхсуждения.

Запишитевтаблицуцифры,подкоторымиониуказаны.

Рассмотритесхемуивыполнитезадания13–16.

13

Найдите на карте и запишите название крупнейшего тракторного завода, построенного в 1930 году вблизи Волги.

Ответ: ___________________ .

14

14

Ответ: ___________________ .

15

Ответ: ___________________ .

16

1) Ру­ко­во­ди­те­лем стра­ны в это время был И.В. Ста­лин.

2) В результате событий, отмеченных на карте, была создана мощная индустриальная база СССР.

3) Деревня в этот период стала «каналом перекачки средств в город».

4) Значительно улучшился уровень жизни советского народа.

5) Выросла доля иностранных инвестиций в развитие промышленного производства.

6) СССР вышел на 1-е место по развитию индустрии.

17

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

А) Г. В. Александров 1) роман «Как закалялась сталь»

Б) Н. А. Островский 2) поэма «Хорошо!»

В) А. Н. Толстой 3) роман «Пётр Первый»

Г) С. С. Прокофьев 4) фильм «Весёлые ребята»

5) балет «Ромео и Джульетта»

6) фильм «Андрей Рублёв»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотритеизображениеивыполнитезадания18,19.

18

^{1) СкульптурабыласозданавпериодпослеВеликойОтечественнойвойны.}

^{2) Внастоящеевремяскульптуранаходитсявг.Санкт-Петербурге.}

^{3) Наскульптурепоказаныорудиятруда,изображавшиесянагербеСССР.}

^{4) АвторомскульптурыявляетсяП.К.Клодт.}

^{5) Скульптурасимволизировалаединстворабочегоклассаикрестьянства.}

19

1) 2)

3) 4)

Часть2

Длязаписиответовназаданияэтойчасти(20–25)используйтеБЛАНКОТВЕТОВ№2.Запишитесначаланомерзадания(20,21ит.д.),азатемразвёрнутыйответнанего.Ответызаписывайтечёткоиразборчиво.

Прочтитеотрывокизисторическогоисточникаикраткоответьтенавопросы20–22.Ответыпредполагаютиспользованиеинформацииизисточника,атакжеприменениеисторическихзнанийпокурсуисториисоответствующегопериода.

Из Постановления Центрального Комитета ВКП(б)

«Полученные в Центральном Комитете партии сведения о ходе колхозного движения показывают, что наряду с действительными и серьёзнейшими успехами коллективизации наблюдаются факты искривления партийной линии в различных районах СССР.

Прежде всего нарушается принцип добровольности в колхозном строительстве. В ряде районов добровольность заменяется принуждением к вступлению в колхозы под угрозой раскулачивания, под угрозой лишения избирательных прав и т. п. В результате в число «раскулаченных» попадает иногда часть середняков и даже бедняков, причём в некоторых районах процент «раскулаченных» доходит до 15, а процент лишённых избирательных прав – до 15-20. Наблюдаются факты исключительно грубого, безобразного, преступного обращения с населением со стороны некоторых низовых работников, являющихся иногда жертвой провокации со стороны примазавшихся контрреволюционных элементов (мародёрство, делёжка имущества, арест середняков и даже бедняков и т. п.). При этом в ряде районов подготовительная работа по коллективизации и терпеливое разъяснение основ партийной политики как бедноте, так и середнякам подменяются бюрократическим, чиновничьим декретированием сверху раздутых цифровых данных и искусственным вздуванием процента коллективизации (в некоторых районах коллективизация за несколько дней «доходит» с 10 до 90%).

Таким образом нарушается известное указание Ленина о том, что колхозы могут быть жизненными и прочными лишь в том случае, если они возникают на основе добровольности…

Наряду с этими искривлениями наблюдаются в некоторых местах недопустимые и вредные для дела факты принудительного обобществления жилых построек, мелкого скота, птицы, нетоварного молочного скота и в связи с этим – попытки к головотяпскому перескакиванию с артельной формы колхозов, являющейся основным звеном колхозного движения, к коммуне. Забывают, что основной проблемой сельского хозяйства является у нас не «птичья» или «огуречная» проблема, а проблема здоровья. Забывают, что основным звеном колхозного движения является в данный момент не коммуна, а сельскохозяйственная артель. Забывают, что именно поэтому партия сочла нужным дать примерный Устав не сельскохозяйственной коммуны, а сельскохозяйственной артели. В результате этих головотяпских искривлений мы имеем в ряде районов дискредитирование колхозного движения и отлив крестьянства из ряда наскоро испечённых и поэтому совершенно неустойчивых коммун и артелей…».

20

Укажите дату начала в СССР форсированной индустриализации и массовой коллективизации сельского хозяйства. Назовите фамилию политического деятеля, являвшегося руководителем СССР в период, когда этот процесс происходил. Укажите фигурирующий в тексте термин, которым в ходе коллективизации обозначалось уничтожение крепких единоличных крестьянских хозяйств.

21

Какие недостатки в проведении коллективизации отмечены в тексте Постановления? Укажите не менее трёх недостатков.

22

23

24

«Индустриализация 1930-х гг. вывела СССР на уровень передовой промышленной державы. Она заложила фундамент будущих успехов. Все жертвы можно оправдать этим».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…

25

1)1921-1928гг.;2) 1937-1938гг.;3)1928–1937гг.

Всочинениинеобходимо:

- указатьне менее двух событий (явлений,процессов), относящихсякданномупериодуистории;

- назвать две исторические личности, деятельность которых связанасуказаннымисобытиями(явлениями,процессами),и,используязнаниеисторическихфактов,охарактеризоватьрольэтихличностейвсобытиях(явлениях,процессах)данногопериодаисторииРоссии;

- указатьнеменеедвухпричинно-следственныхсвязей,существовавшихмеждусобытиями(явлениями,процессами)врамкахданногопериодаистории.

Используязнаниеисторическихфактови(или)мненийисториков,дайтеоднуисторическуюоценкузначимостиданногопериодадляисторииРоссии.Входеизложениянеобходимоиспользоватьисторическиетермины,понятия,относящиесякданномупериоду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208735-test-sssr-v-1920-1930e-gg-11-klass