Итоговые контрольные работы по математике, 1 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К АТТЕСТАЦИОННОМУ МАТЕРИАЛУ ПО МАТЕМАТИКЕ

В 1 КЛАССЕ

Промежуточная годовая аттестация проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний учащихся по математике, их практических умений и навыков, установления соответствия предметных универсальных учебных действий учащихся требованиям ФГОС за курс 1 класса по математике по следующим разделам:

Решение простых задач.

Сложение и вычитание в пределах 20.

Построение отрезков.

Сравнение чисел.

Аттестационный материал составлен на основе УМК «Школа России»

1. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В.. Математика. Рабочая программа. (Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011)

2. Математика. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч./ [Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В.]. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012.

При составлении аттестационного материала использованы следующие методические пособия:

Контрольные работы по математике: к учебнику М.И.Моро и др. «Математика. 1 класс»/ В.Н.Рудницкая. – 9-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 127, [1] c. (Серия «Учебно-методический комплект»)

Крылова О.Н. Итоговая аттестация по математике: 1 класс. М.: Экзамен 2013

Волкова С. И. Математика. Проверочные работы. - М.: Просвещение, 2014)

Форма проведения: комбинированная контрольная работа.

Контрольная работа включает 4 задания.

1 задание направлено на проверку вычислительных навыков решения примеров на сложение и вычитание в пределах 20, действия с числом 0.

2 и 3 задания направлены на проверку навыка решения простых задач на сложение и вычитание в пределах 20.

4 задание направлено на проверку навыков нахождения длины отрезков и их построение.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1 КЛАСС

                                          1 вариант   
                                             
1 .Выполни действия:        
1 + 9 =                                     10 + 7 =                                       
8 + 0 =                                     12 - 2 =                                       
5 + 4 =                                     13 -10 =                                      
10 -7 =                                     4- 4 =                                        

2 .Нарисуй 4 кружочка. Под кружочками нарисуй треугольники так , чтобы треугольников стало на  3 больше, чем кружочков.      

3 . Реши задачу :   На столе лежат ложки и вилки. Ложек 5 , а вилок на 2 больше, чем ложек . Сколько вилок на столе ?   

4 .  Длина   первого отрезка 8 см ,  а  второго на 3 см меньше. Сколько см второй отрезок? Начерти эти отрезки.     

2 вариант

1 .Выполни действия:  
5 + 0 =                                1 4 - 4 =                        

2 + 7 =                                1 7- 7 =                         

6 + 4 =                                16 - 10 =                       

10 -5 =                                7 – 7 =                           

                                    
2 .Нарисуй 5 кружочков. Под кружочками нарисуй треугольники так , чтобы треугольников стало на  2 меньше, чем кружочков.   

3 . Реши задачу :  На столе лежат ложки и вилки. Ложек 7 , а вилок на 2 меньше ,чем ложек .Сколько вилок на столе ?

4 .  Длина   первого отрезка 4 см ,  а  второго на 1 см меньше. Сколько см второй отрезок? Начерти эти отрезки.

3 вариант

1.Выполни действия:

10-3 = 10+4=

7+2= 17-7=

5+3= 15-10=

6+0= 1+9=

2.Начерти первый отрезок длиной 5см, а второй на 2 см меньше первого.

3. Реши задачу: Ваня и Петя пошли на рыбалку. Ваня поймал8 рыбок, а Петя на 2 рыбки больше. Сколько рыбок поймал Петя?

4.Сравни числа:

17 * 12

8 * 10

2 * 13

4 вариант

1.Найди значения выражения:

12+1= 4+3+3=

10+3= 5+ (2+2)=

14-4= 8- (4+4)=

2.Начерти треугольник и четырёхугольник

3.Реши задачу:

На даче расцвели нарциссы.7 нарциссов срезали для букета и ещё 7 осталось. Сколько нарциссов расцвело?

Критерии оценивания аттестационной работы 1 класс

Ошибки:

вычислительные ошибки в примерах и задачах;

неправильное решение задачи (пропуск действия, не­правильный выбор действий, лишние действия);

незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих за­висимостей, лежащих в основе выполнения за­дания или используемых в ходе его выполнения;

неправильный выбор действий, операций;

неверные вычисления в случае, когда цель задания - проверка вычислительных уме­ний и навыков;

несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным пара­ метрам.

Недочеты:

неправильное списывание данных (чи­сел, знаков, обозначений, величин);

ошибки в записях математических терми­нов, символов при оформлении математичес­ких выкладок;

неверные вычисления в случае, когда цель задания не связана с проверкой вычисли­тельных умений и навыков;

неправильная постановка вопроса к действию при ре­шении задачи;

отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа.

Ответы к контрольной работе 1 класс

Вариант 1.

1. 1 + 9 =  10                                   10 + 7 =17                                       
8 + 0 =  8                                  12 - 2 = 10                                      
5 + 4 = 9                                    13 -10 = 3                                  
10 -7 =  3                                   4- 4 =   0                                     

2. 4+3=7 – треугольники

3. 5+2=7(в.)

Ответ: 7 вилок

8-3=5(см)

Вариант 2.

1. 5 + 0 = 5                               1 4 - 4 =10                        

2 + 7 =9                                 1 7- 7 =  10                       

6 + 4 =  10                               16- 10 =6                       

10 -5 = 5                               7 – 7 =  14      

2. 5-2=3 – треугольники

3. 7-2=5(л.)

Ответ: 5 вилок

4-1=3(см)                   

Анализ

выполнения аттестационной контрольной работы по математике

в 1 классе

По списку: 17 чел. Писали работу:____ чел.

Написали без ошибок ________чел. _______%

- 1 – 2 ошибки _______чел.________%

- 3 – 4 ошибки _______чел.________%

- более 5 ошибок _______чел.________%

Повышенный уровень: ____% Базовый уровень: _______% Низкий уровень: _______%

Успеваемость: _______% Качество знаний: _____%

Допустили ошибки:

В 1 задании - на проверку вычислительных навыков решения примеров на сложение и вычитание в пределах 20, действия с числом 0.

- на сложение: чел._________%

- на вычитание: ______чел.______%

2. Во 2 и 3 задании на проверку навыка решения простых задач на сложение и вычитание в пределах 20.

- в выборе действия: ____чел._______%

- в вычислении: _____чел.______%

3. В 3 задании - выборе верных равенств и неравенств: ______чел.______%

4. В 4 задании геометрического характера, позволяющее определить практическое умение находить длину и строить отрезки:

- в нахождении длины отрезка: _____чел. _____%

- в построении отрезка: ____чел. ______%

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208767-itogovye-kontrolnye-raboty-po-matematike-1-kl