- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Готовый конспект родительского собрания в ДОУ: цели, интерактив и практика
553
0
Конспект
Здравствуйте, уважаемые родители. Я рада видеть вас у нас в гостях. Сегодня – состоится первое заседание нашего родительского клуба, спасибо, что вы проявили интерес.
Сейчас жизнь показывает что, мало уделяется внимание культуре, традициям, истории и достопримечательностям родного края. Современные федеральные государственные требования гласят, что дошкольное учреждение в образовательной программе должно уделяться региональному компоненту 20 %.
По данным статистики заI полугодие 2012-2013 учебного года показало, что в целом по городу количество образовательных учреждении, использующих в организации учебной деятельности ресурсы, предоставляемые музеем, не превышает 50%.
В свердловском районе всего 31 дошкольных учреждений (ноябрь месяц). В 2012-2013 году посетили музей 4 дошкольных учреждения, а это составило 13 %.
Как вы считаете можно эту ситуацию исправить?
Они отвечают.
Для выстраивание работы в данном направлении я вам предлагаю разработать маршрутную карту (для этого нам понадобиться два ватмана, два маркера, раздаточный материал). Давайте мы с вами разделимся на группы.(делимся на две группы)
Я подготовила заранее материал по важным датам нашего города, и предлагаю выбрать вам из перечисленных дат – одну дату на месяц и мероприятие через что мы с вами совместно будем знакомить детей. ( 1 группа с сентября по январь, вторая с февраля по август).
Родители схематично представляют маршрутную карту. (выступление от каждой группы родителей)
В заключении, предлагаю Вам, из числа предложенных изображений, выбрать то, которое, на ваш взгляд, максимально полно и точно отражает ваши чувства, ожидания, эмоции, переживания, в отношении предстоящей совместной деятельности.
На следующем этапе мы будем в нашу деятельность включать детей, посредством изготовления фотокаллажей, презентаций. Дети посетившие данные мероприятия будут выступать перед детьми своей группы, с рассказами о том что они интересного увидели.
Информацию о данных мероприятиях планируем размешать на сайте детского сада.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208821-konspekt-roditelskogo-sobranija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.