- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическое мероприятие «Занимательная экология»
«Занимательная экология»
Ход мероприятия.
Ведущий:Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на городском конкурсе «Занимательная экология». Сегодня в нашем конкурсе принимают участие 4 команды. Давайте познакомимся с участниками.
Представление команд, каждая команда представляет себя.
Ведущий:Уважаемые участники! Сейчас я хочу познакомить вас с правилами конкурса. Будет несколько заданий. За каждый правильный ответ вы получите от 1 до 4-х баллов. Победителем будет тот, кто наберет максимальное количество баллов.
Очень часто мы слышим, как люди вокруг нас обсуждают проблемы охраны природы, частью которой они сами являются: вспоминают, что все мы очень зависим от того, какая среда нас окружает. Как нам хочется видеть чистые ручьи, реки и озера, ходить по чистому, никем не замусоренному лесу, видеть животных не только по телевизору и в зоопарке.
Сегодня мы с вами будем говорить о природе, о нашем отношении к ней, об уважении ко всему живому и о способности предвидеть последствия своего поведения в природной среде. Мы поговорим об ЭКОЛОГИИ.
А кто знает, что это за наука?
«Ойкос» по-гречески значит «дом», «логос» - «ученье, наука». Экология - это наука о нашем общем доме. А что является нашим домом? Правильно – ПРИРОДА.
Конкурс №1. «Экологические знаки».
Придя в лес, мы с вами часто можем увидеть различные знаки, которые напоминают нам о правилах поведения в природе. Это экологические знаки. Их необходимо знать каждому.
Каждая команда получит по 6 карточек, на которых написаны цифры от 1 до 6. Вашему вниманию будут представлены вопросы и 6 картинок с изображениями экологических знаков, из которых вы должны будете выбрать правильный ответ.
Не лови и не уноси домой здоровых птенцов птиц и детёнышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные. (Знак №1)
Этот знак за порядком следит, чтобы растения из Красной книги даже случайно никто не обидел. (Знак №2)
Нельзя подходить близко к гнёздам птиц. По твоим следам гнёзда могут отыскать и разорить хищники. Не прикасайся к гнезду, иначе птицы-родители
могут совсем покинуть его. (Знак №3)
Не бери с собой в лес весной и в начале лета собаку. Она может поймать
плохо летающих птенцов и беспомощных детёнышей зверей. (Знак №4)
Нельзя мыть в водоёмах машины, мотоциклы, мопеды и даже велосипеды (некоторые их части тоже смазаны машинным маслом).
От этого могут погибнуть мальки рыб и другие обитатели водоёма. (Знак №5)
Знак на лесную аптеку укажет – полезные травы он вам подскажет! (Знак №6)
Конкурс №2. «Экологическая головоломка».
Вашему вниманию будет представлен ряд картинок с изображениями животных и растений. Вы должны отгадать, что изображено, и записать первую букву этого слова. Если вы правильно отгадаете все названия, то у вас получится несколько букв, из которых нужно составить название растения, занесенного в Красную Книгу.
Подорожник
Осина
Дятел
Синица
Нарцисс
Ель
Журавль
Незабудка
Ива
Кабан
Конкурс №3. «Угадай-ка».
Вам будет предложен набор букв, из которого необходимо вычеркнуть одинаковые пары букв. Из оставшихся букв вы должны будете составить название растений и животных, занесенных в Красную книгу.
У Р М А Х Д М Л Р Ы У Н Х Ш (Ландыш)
Э Ь Д Ц Е П И Ч Л Ь А Ц О Э Р И Ч (Леопард)
Л О И Р К А М Ж М У К В О Ь И (Журавль)
Конкурс №4. «Дешифровщик».
Вы должны угадать экологические понятия с помощью шифровального ключа.
10, 4, 5, 4, 5, 2, 3, 10 (экология)
10, 5,5, 1, 6 (юннат)
3,1,5,5,1,2,2,5,3,4 (заповедник)
Конкурс №5. «Конкурс капитанов».
Капитаны команд в течение 1 минуты должны будут по очереди говорить ассоциации, вызванные тем или иным словом. Кто назовет больше слов, не повторяя их, тот получает 4 очка, второй – 3 очка, третий – 2, четвертый – 1 очко.
Косой Грибной… Снежный Ночной Ленивый Хитрая Серый Темный Рыжая Дикий Высокий Березовые… Водяная | Красный… Водоплавающая Тихий… Большой… Глупый… Хищный… Скользкий… Высокая… Электрический… Слепой… Ядовитая… Березовая… Ловкий… | Красивый… Умный… Холодная… Дубовые… Голодный… Снежная… Ленивый… Ночной… Солнечный… Желтый… Обыкновенный… Первый… Душистый… | Длинный… Еловые… Снежная… Летучая… Прочный… Твердый… Пышная… Чахлая… Вредные… Домашнее… Бамбуковый… Аквариумная Резкий… |
Поведение итогов.
Ведущий:Итак, наш конкурс подошел к концу.
Берегите эту землю, эту воду,
Даже самую былиночку любя!
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208843-jekologicheskoe-meroprijatie-zanimatelnaja-je
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.