Конспект: «В мире опасных предметов»

Сандуляк Елена Юрьевна

МБ ДОУ «Детский сад № 203», г. Новокузнецк

Воспитатель

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе

«В мире опасных предметов»

Программное содержание:

- уточнять и расширять представления об окружающей действительности;

- закреплять у детей представления об опасных для жизни и здоровья электробытовых и пожароопасных предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости и значении для людей, о правилах пользования ими;

- развивать умение соблюдать меры предосторожности в обращении с опасными предметами;

- помочь самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с электробытовыми приборами;

- развивать речевую активность детей, поощрять стремление рассуждать, высказывать своё мнение;

- развивать умение анализировать и аргументировать свои суждения;

- развивать речь, обогащать активный словарь;

- воспитывать умение слушать, в том числе товарищей, дополнять их ответы.

- воспитывать активность и внимание на занятиях.

Словарная работа:

электроприборы, электрический ток; опасные предметы, опасные ситуации; горячий пар, лезвие ножа, кипяток, микробы.

Предшествующая работа:

рассматривание предметных картинок «Бытовые приборы на кухне»; беседы: «Что такое электричество?», «Спички не тронь, в спичках огонь»; отгадывание загадок, заучивание пословиц по теме ОБЖ; чтение: «Правила поведения для воспитанных детей»

Материал и оборудование: картинки с изображением бытовых приборов, сюжетные картинки с опасными ситуациями.

ХОД НОД

1 Создание проблемной ситуации

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправляемся путешествовать на автобусе. Для того, чтобы войти в него, нужно ответить на вопрос по правилам безопасности. Если ответите неверно, становитесь в конец очереди, чтобы ответить еще раз и занять место в автобусе.

Где пассажиры ждут автобус?

К чему приводят игры со спичками?

Что может случиться, если съесть немытые овощи или фрукты?

Можно ли зажигать свечи на новогодней елке?

Можно ли без разрешения взрослых пользоваться утюгом? Почему?

Можно ли играть в футбол на дороге?

Для чего нужно знать свое имя, фамилию, домашний адрес?

Можно ли разговаривать на улице с незнакомыми людьми?

Назови номер телефона пожарной службы.

По какому телефону нужно позвонить, чтобы вызвать «Скорую помощь?»

Назови номер телефона полиции.

Можно ли открывать дверь незнакомым людям, если ты один дома?

Можно ли детям ездить в автомобиле без специального кресла? Почему?

Ты встретил на улице собаку. Можно ее погладить? Почему?

Можно ли высовываться в открытое окно? Почему?

Можно ли перебегать проезжую часть на красный сигнал светофора?

Дети садятся в автобус.

Воспитатель:

Едем, едем по дороге,

Остановка впереди,

Подъезжаем, выходи!

2 Беседа о бытовых приборах – помощниках.

Остановка 1 «Улица бытовых приборов»

Воспитатель: Ребята, чтобы выйти из автобуса, нужно отгадать загадки. Готовы?

Как-то папа наш привез

В белом ящике мороз.

И теперь мороз седой

Дома летом и зимой.

Бережет продукты:

Мясо, рыбу, фрукты.   (холодильник)

Что за чудо – эта печь?

Может жарить, может печь,

Щи и вкусный борщ сварить,

Может чайник вскипятить,

В кухне – главная она,

Словно воздух нам нужна! (электропечь)

 Воспитатель:

- Где находятся эти необходимые бытовые приборы? (Дома, на кухне).

- Какие еще электроприборы вы знаете? (Миксер, микроволновая печь, электрочайник, тостер, электрическая мясорубка и т.п.)

- Кто у вас дома хозяйничает на кухне? (Мама, бабушка)

- А вы помогаете маме на кухне?

Воспитатель: На кухне нужно быть предельно внимательными и осторожными.

- Почему? (Много опасных предметов окружает нас – это электроприборы, которые включаются в розетку; острый нож, которым можно порезаться; стеклянная посуда, которая может разбиться, чайник с кипятком и т.п.)

Дидактическая игра «Закончи предложение»

Мама стирает белье в чем? – В стиральной машине.

Папа чистит ковер чем? – Пылесосом.

Дочь гладит постельное белье чем? – Утюгом.

Дедушка достает на кухне молоко из чего? – Из холодильника.

Бабушка варит вкусные щи на чем? – На электроплите.

Маша смотрит мультфильм почему? – По телевизору.

Мама сушит мокрые волосы чем? – Феном.

Папа разогревает пищу в чем? – В микроволновке.

Бабушка вызывает врача на дом почему? – По телефону.

Коля достает гренки из чего? – Из тостера.

Мама прокрутила мясо через что? – Через мясорубку.

Папа работает зачем? – За компьютером.

Оля высыпала молотый кофе из чего? – Из кофемолки.

Динамическая пауза.

Осенью, весною, летом и зимой

Мы во двор выходим дружною семьей.

Встанем в круг, и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает.

Папа бодро приседает.

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой и качаю головой.

Дети садятся в автобус.

Воспитатель:

Едем, едем по дороге

Остановка впереди,

Подъезжаем, выходи!

3 Решение проблемных ситуаций

Остановка 2 «Площадь друзей» 

Воспитатель: Посмотрите, нам кто-то оставил шкатулку. Я, кажется, догадалась, что здесь. А вы узнаете, если отгадаете загадку.

Это темный, темный дом.

Сто сестричек живет в нем,

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер,

Славные сестрички – тоненькие … (спички) 

Воспитатель: Как вы думаете, огонь приносит пользу или вред человеку?

Польза: согреться, приготовить еду, зажечь свечи на праздничном торте, зажечь свечку, если потух свет и т.д.

Вред: от неосторожного обращения с огнем случаются пожары, могут погибнуть люди, животные, разрушаются дома, гибнут леса и т.д.

Воспитатель предлагает 3 – 4 детям сюжетные картинки с изображением опасных ситуаций, составить небольшой рассказ по сюжету.

Дидактическая игра «Что опасно, что нет» с мячом

Воспитатель задает вопрос, а ребенок должен ответить что опасно, а что - нет. Например: есть яблоко, открывать дверь незнакомому человеку, переходить дорогу на красный сигнал светофора и др.

Дети садятся в автобус.

Воспитатель:

Едем, едем по дороге,

Остановка впереди,

Подъезжаем, выходи!

4 Рефлексия

Остановка 3. Улица Дошкольная «Детский сад»

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад.

- Что нового вы сегодня узнали?

- Ребята, а в нашем детском саду может случиться беда?

- А если случится пожар, как мы должны поступить?

- Что необходимо соблюдать, чтобы не было беды?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208853-konspektv-mire-opasnyh-predmetov