Измерители диктантов «Русский язык» для 8 классов

2015-2016 учебный год

Контрольный диктант в 8 классе № 1, (Нулевой срез).

Дата: 25. 09. 2015 г.

Цель: проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся  на  начало  учебного  года.

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

-  проверяемые  безударные  гласные;

-  непроверяемые  безударные  гласные;

-  правописание окончаний  имён  существительных;

-  написание  непроизносимых  согласных:

-  правописание  корней  с  чередованием;

-  написание  сложных  прилагательных;

-  н-нн  в  причастиях  и  прилагательных;

-  не  с  прилагательными  и  причастиями.

-  написание   производных  предлогов;

 Постановки  знаков  препинания:

-  запятая  при  однородных  членах  предложения;

-  запятая  в  сложном  предложении;

-  запятые  при  причастном  и  деепричастном  обороте

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков.

Поход

Утром  участники  похода  снова  отправляются  в  путь,  рассчитывая  сегодня  подняться  на  вершину  горы.  Она  невысокая,  но  с  четырьмя  уступами.

Едва  приметная  извилистая  тропинка   вьётся  по  берегу  неширокой  горной  речонки, берущей  начало  у  ледника,  а  затем резко  взбирается  влево.  Путешественники  с  трудом  преодолевают  крутой  подъём.

Тропинка  огибает  беспорядочные  нагромождения  камней,  осложняющие  путь.  Приходится  преодолевать  и  эти  препятствия.  Мешают  и   заросли  дикой  малины,  усеянные  ещё неспелыми  ягодами.  Её  колючие  ветви  цепляются  за  рюкзаки,  одежду.

Вот  и  вершина.  Здесь  туристы  располагаются  на  отдых.  Отсюда  открывается  чудесная  панорама.  Слева  от  подножия  горы расстилается  долина,  покрытая  тёмно-зелёным  лесом.  Кое-где  блестят  на  солнце  зеркала  небольших  озёр.  В  течение  тысячелетий  зарастали  их  берега  густой  растительностью.  Справа  простирается  бесконечная  цепь  холмов,  сплошь  покрытых  зеленью.

Весь  день  туристы  наслаждались  красотой  гор,  загорали,  распевали  под  аккомпанемент  гитары  песни.  Только  к вечеру,  боясь заблудиться в  темноте, они  вернулись  на  тропу,  ведущую  в  лагерь,  делясь своими  впечатлениями  о  походе.  (147  слов)

Грамматическое  задание. 

1. Разобрать  слова  по  составу.

I  Вариант:  беспорядочные,  тропинка        

II   вариант:  бесконечная,  усеянные

2. Морфологический  разбор:  

I  Вариант:   камней         

II  вариант:  лесом

3. Синтаксический  разбор  предложения.

I  Вариант:  Тропинка  огибает  беспорядочное  нагромождение  камней,  осложняющих  путь.

II  Вариант:  Справа  у  подножия  горы   расстилается  долина,  покрытая  тёмно-зелёным  лесом.

2015-2016 учебный год

Контрольный диктант в 8 классе № 2, (1 четверть).

Дата: 23. 10. 2015 г.

Цель: проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся  на  конец  1-й четверти по  теме «Двусоставные  предложения. Главные  и  второстепенные  члены  предложения».

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

-  проверяемые  безударные  гласные;

-  непроверяемые  безударные  гласные;

-  правописание окончаний  имён  существительных;

-  написание  непроизносимых  согласных:

-  правописание  корней  с  чередованием;

-  н-нн  в  прилагательных;

-  не  с  прилагательными,  наречиями  и  глаголами;

-  написание   производных  предлогов;

Постановки  знаков  препинания:

-  запятая  при  однородных  членах  предложения;

-  запятая  в  сложном  предложении;

-  запятые  при  причастном  и  деепричастном  обороте

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

- синтаксического  разбора  предложения;

- разбора  по  составу  слова;

- умения  подбирать  проверочные  слова.

Диктант

Однажды  нам  в  подарок принесли  берёзку, выкопанную  с  корнем.  Мы  посадили  её  в  ящик  с  землёй и  поставили  в  комнате  у  окна.  Скоро  ветки  берёзы  поднялись,  и  вся  она  повеселела.

В  саду  поселилась  осень.  Горели  пурпуром  клёны,  порозовел  кустарник,  и  кое-где  на  берёзках  появились  жёлтые  пряди.  Но  у  нашего  деревца  мы  не  замечали  никаких  признаков  увядания.

Ночью  пришёл  первый  заморозок.  Я  проснулся  рано,  оделся  и  вышел  в  сад.  Разгорался  рассвет,  синева  на  востоке  сменилась  багровой  мглой.  Берёзы  за  одну  ночь  пожелтели  до  самых  верхушек,  и  листья  осыпались  с  них   частым  печальным  дождём.

В комнате при бледном свете зари я увидел, что и наша  берёзка  стала  лимонной.  Комнатная  теплота  не  спасла  её.

Через  день  она  облетела  вся,  как  будто  не  хотела  отставать  от  своих  подруг.

Последняя  память  о  лете  исчезла.(127  слов),(По  К. Паустовскому).

Грамматическое  задание.

1. Озаглавить текст.

2. Выполнить фонетический разбор слова:

1-й вариант: берёзка                          

2-й вариант: деревце

3. Разобрать  слова  по  составу:

Выкопанную,  горели  -  1-й  вариант                  

Лимонной,  посадили  -  2-й  вариант

5. Сделайте  синтаксический  разбор  предложения:

Мы  посадили  её  в  ящик  с  землёй и  поставили  в  комнате  у  окна.  -  1-й  вариант

Но  у  нашего  деревца  мы  не  замечали  никаких  признаков  увядания.  -  2-й  вариант

2015-2016 учебный год

Контрольный диктант в 8 классе № 3, (2 четверть, 1-ое полугодие).

Дата: 21. 12. 2015 г.

Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся на конец 2й  четверти  по  теме  «Односоставные  и  неполные  предложения»  и  1-го  полугодия.

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

-  проверяемые  безударные  гласные;

-  непроверяемые  безударные  гласные;

-  правописание окончаний  имён  существительных;

-  написание  непроизносимых  согласных:

-  правописание  корней  с  чередованием;

-  написание  сложных  прилагательных;

-  н-нн  в  причастиях  и  прилагательных;

-  не  с  прилагательными  и  причастиями.

-  написание   производных  предлогов;

 Постановки  знаков  препинания:

-  запятая  при  однородных  членах  предложения;

-  запятая  в  сложном  предложении;

-  запятые  при  причастном  и  деепричастном  обороте

-  тире  между  подлежащим  и  сказуемым

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

- синтаксического  разбора предложения;

- работы  со  словосочетаниями;

-разбора  по  составу  слова.

На  реке

Солнце  высоко.  Под зелёной развесистой  берёзой  лежит  седая  роса.  В  тени  по- утреннему  прохладно,  свежо.  Широкая,  искусно  наведённая  за  ночь  паутина,  вся  серебряная  от  капелек  росы,  отчётливо,  каждой  своей  ниточкой  выделяется  на  фоне  густой  тёмной  листвы.

Через  час  я  на  берегу  реки.  На  том  берегу,  за  извилистой  речкой,  заросшей  чёрным  олешником,  светло-зелёным  морем  ходит,  колышется  рожь.  Солнце  стоит  высоко,  печёт. Звон  кузнечиков  удивительно  сливается  с  глубокой  синевой  и  неподвижностью  сухого  июльского  дня.

Я  ступаю  в  прозрачную  воду.  Речка  заросла  кустами,  зелёной  лозою.  Над  лозою,  над  высокими  цветами  береговой  медуницы  в  воздухе  тёмно-синие,  прозрачные,  с изумрудными  глазами  стрекозы.  Осторожно  ступая  по  скользким  подводным  голышам,  я  бреду по речному,с  перебегающими  солнечными  зайчиками  дну,  любуюсь  на  золотое,  усыпанное  разноцветными ракушками дно, на прозрачно-жёлтых,  перебегающих  по  дну  пескарей,  слушаю  шум  воды,   дальние  голоса  на  деревне. (123  слова), (По  И. Соколову-Микитову).

Грамматическое  задание.

1. Выпишите  словосочетания,  которые имеют  значения:

1) предмет  и  его  признак

2) действие  и  его  признак

3) признак  и  его  признак

2. Укажите  способ  связи  слов  в  данных  словосочетаниях:

В  сухом  сене,  ступаю  в  воду,  по-утреннему  прохладно  -  1-й  вариант

Седая  роса,  выделяется  отчётливо,  заросла  кустами  -  2-й  вариант

3. Разберите  слова  по  составу:

Наведённая,  заросшей, удивительно  -  1-й  вариант

Усыпанное,  перебегающих,  прохладно  -  2-й вариант

4. Произведите  синтаксический  разбор  предложения:

Под зелёной развесистой  берёзой  лежит  седая  роса.  -  1-й  вариант

Звон  кузнечиков  удивительно  сливается  с  глубокой  синевой  и  неподвижностью  сухого  июльского  дня. -  2-й вариант

2015-2016 учебный год

Контрольный диктант в 8 классе № 4, (3 четверть).

Дата: 15. 03. 2016 г.

Цель: проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся  на  конец  3-й  четверти  по  теме  «Осложнённое  предложение.  Предложение  с  обособленными  членами  предложения».

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

-  проверяемые  безударные  гласные;

-  непроверяемые  безударные  гласные;

-  правописание окончаний  имён  существительных;

-  гласные  в  суффиксах  -ова-(-ева-),  -ыва- (-ива-)

- гласной  в  суффиксах  причастий;

-  н-нн  в  разных  частях  речи;

-  не  с  прилагательными  и  причастиями.

Постановки  знаков  препинания:

-  запятая  при  однородных  членах  предложения;

-  запятая  в  сложном  предложении;

-  запятые  при  причастном  и  деепричастном  обороте

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

- фонетического  разбора  слова;

- синтаксического  разбора предложения;

- определять  вид  односоставного  предложения;

- трансформировать  простое  предложение.

Колокольный  звон  над  Москвой

Большой  церковный  двор  в  одном  из  московских переулков медленно  наполнялся  народом.  Ждут.  Будет  звонить  замечательный  из  звонарей!  Переговариваются,  поглядывая  наверх,  где  виднеется,  по  временам  исчезая  за  каменными  выступами  колокольни,  силуэт  человека  в  тёмном.

Мороз  пощипывает.  Люди  постукивают  нога  о ногу.  Ожиданье  становится  томительным.  И  всё-таки  оно  взорвалось  неожиданно.  Словно  небо  рухнуло!  Грозовой  удар! Гул!  Второй  удар!  Мерно,  один  за  другим  рушится  музыкальный  гром,  и  гул  идёт  от  него.  И  вдруг  заголосило,  залилось  птичьим  щебетом,  заливчатым  пением  каких-то  неведомо  больших  птиц,  праздником  колокольного  ликования!  Перекликанье  звуков,  светлых,  сияющих  на  фоне гуда  и  гула!  Перемежающиеся  мелодии,  спорящие,  уступающие  голоса!

Это  было  половодье,  хлынувшее,  потоками  заливающее окрестность.  Оглушительно-нежданные  сочетания,  немыслимые  в  руках  одного  человека!  Колокольный  оркестр! (123слова), (По  М. Цветаевой).

Грамматическое  задание.

1.Выписать  2-3  предложения,  указать  тип  сказуемого.

Неопределённо-личные  -  1-й  вариант        

Назывные  -  2-й  вариант

2. Осложнить  предложение:

Причастным  оборотом  -  1-й  вариант       

Деепричастным  оборотом  -  2-й  вариант

3. Сделать  синтаксический  разбор  предложения:

Большой  церковный  двор  в  одном  из  московских переулков медленно  наполнялся  народом.  – 1-й  вариант

Это  было  половодье,  хлынувшее,  потоками  заливающее окрестность.  -  2-й  вариант

2015-2016 учебный год

Годовой контрольный диктант в 8 классе № 5, (4 четверть, годовой диктант).

Дата: 16. 05. 2016 г.

Цель:  проверить  соответствие  знаний,  умений  и  навыков  учащихся  требованиям  государственного  стандарта  и  программы  по  русскому  языку.

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  качества  усвоения  учебного  материала  за  8-й класс  и   направлено  на  повторение  предыдущего:

- правописание  проверяемых  безударных  гласных;

- правописание  непроверяемых  безударных  гласных;

- правописание окончаний  прилагательных  и  причастий;

-  гласные  в  приставках  пре-  и  при;

- написание  не  с  наречиями  и  глаголами;

-правильное  написание  наречий;

- написание  н-нн  в  причастиях  и   наречиях;

- дефисное  написание  сложных  прилагательных.

Знаки  препинания:

- запятая  при  однородных  членах  предложения;

- запятая в  сложном  предложении;

-обособленных  определениях,  обстоятельствах,  дополнениях  с  предлогом.

Грамматические  задания  направлены  на  выявления  умений:

1.обособленные  и  необособленные  члены  предложения;

2. разбора  по  составу;

3. синтаксического  разбора  предложения.

Весна  в  госпитале

У  окошка,  выходящего  на  восток,  ветка  тополя уже  выбросила  бледно-жёлтые  клейкие  листочки;  из-под  них  выбились  мохнатые  красные  серёжки,  похожие  на  жирных  гусениц.  По  утрам  листочки  эти  сверкали  на  солнце  и казались  вырезанными из  компрессной  бумаги.  Они  сильно  и  терпко  пахли  солоноватым  молодым  запахом,  и  аромат их,  врываясь  в  открытые  форточки,  перебивая госпитальный  дух.

Воробьи,  прикормленные  Степаном  Ивановичем,  совершенно обнаглели.  По  утрам  птицы  устраивали  на  карнизе  столь  шумные  сборища,  что  убиравшая  палату  сиделка,  не  вытерпев,  с  ворчанием  лезла  на  окно  и,  высунувшись  в  форточку,  сгоняла их тряпкой.

Лёд на Москве-реке  прошёл.  Пошумев,  река  успокоилась,  вновь  легла  в  берега,  покорно  подставив  могучую  спину  пароходам, баржам,  речным  трамваям,  которые  в  те тяжёлые  дни  заменяли поредевший  автотранспорт  столицы.  Вопреки  мрачному  предсказанию  Кукушкина,  никого  в  сорок  второй  не  смыло  половодьем.  У  всех,  за  исключением  Комиссара,  дела  шли  хорошо,  и  только  разговоров  было  что  о  выписке. (143  слова), (По  Б. Полевому).

Грамматическое  задание: 

1. Укажите  обособленные  члены,  определите,  каким членом предложения  они  являются:

В  первом  абзаце  -  1-й  вариант                        

Во  втором  абзаце  -  2-й  вариант

2.Подчеркните  обособленные  и  необособленные   определения,  выраженные  причастным  оборотом.

3. Разберите  слова  по  составу:

Выходящего,  серёжки,  подставив  -  1-й  вариант

Поредевший,  обнаглели, пароходам  -  2-й  вариант

4. Произвести  синтаксический  разбор  предложения:

У  окошка,  выходящего  на  восток,  ветка  тополя уже  выбросила  бледно-жёлтые  клейкие  листочки.  -  1-й  вариант

По  утрам  листочки  эти  сверкали  на  солнце  и казались  вырезанными из  компрессной  бумаги.  -  2-й  вариант

5. Озаглавить текст.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208953-izmeriteli-diktantov-russkij-jazyk-dlja-8-kla