Физкультурный досуг ,посвященный празднику «День знаний.» Алиса и Шляпник в гостях у ребят

Задачи: Создать у детей веселое, бодрое, радостное настроение. Закрепить основные движения; развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту; формировать навык умение управлять своим телом в движении; воспитывать позитивные качества характера (находчивость, смелость, взаимопомощь, умение работать в коллективе).

Оборудование:магнитофон, шляпы шесть штук, два обруча, кукла и комплект одежды, сидячие коляски, мольберт с бумагой и нарисованной шляпой и маркеры,сувениры по количеству человек.

Ведущий: 
Здравствуйте, ребята! 
Я очень рада снова видеть вас... Все вы подросли, похорошели, загорели! 
Хорошо отдохнули летом? 
(Ответ детей). 
Я очень рада за вас. 
Сегодня праздник «1 сентября-День знаний"!!!! Этот день открывает начало учебного года. И хотя нашим детям еще рано идти в школу, свои первые знания и умения они получают здесь, в нашем дошкольном отделении. Пусть учебный год будет для вас увлекательным интересным и принесёт вам новые знания и открытия.

Дети читают стихи

Ребенок

Настал наш праздник долгожданный,
Для нас его важнее нет.
День знаний, он всегда желанный,
Известно ведь, ученье — свет.

Ребенок
И воспитателей, и деток
Мы поздравляем от души,
Пусть будут все теплом согреты —
И взрослые, и малыши.

Ребенок
Помогут знанья всем на свете
Загадки мира разгадать,
И как прекрасно, если дети
Вам говорят: «Хочу всё знать!»

Выходит Алиса играя обручем.

Алиса: Здравствуйте ребята, вы меня узнали? Я-Алиса из сказки Алиса в стране чудес. А зачем вы здесь собрались?

Дети: -Мы отмечаем день знаний.

Алиса:–Зачем вы его отмечаете в школу все равно еще рано идти.

Ведущий:

Мы, конечно же, не школа,
Праздник тоже есть у нас,
На День знаний наше ДОУ
Приглашает и тебя.

Мы хороших наших деток
Поздравляем от души,
Первые уроки-игры
В садике так хороши..

Алиса: –Ну и чему же вас учат, в этом вашем садике (презрительно ,крутит обруч на руке.)А обручем умеете крутить как я .

Ведущий: –Наши ребята тоже умеют с обручем играть. Ребята по командам стройся. Покажем Алисе как вы прыгаете с обручем.

Первое соревнованиеОбруч- скакалка

У первого участника гимнастический обруч. По сигналу игрок с обручем устремляется вперед, прыгая через обруч (как через скакалку), оббегает ориентир и возвращается к команде. Каждый участник после выполнения задания передает инвентарь очередному игроку в колонне. Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит задание.

Алиса: –Какие вы молодцы ребята. Ну а что вы еще умеете делать?

Ведущий: А еще наши дети помогают своим мамам и папам собирать в детский сад младших братьев и сестер –одевают куклу.

ЭстафетаОдень куклу

Напротив каждой команды на стуле сидит кукла в колготах и платьице, рядом стоит игрушечная сидячая коляска. Дети поочередно одевают куклу, каждый одевает одну вещь. Последний участник сажает куклу в коляску и везет ее к своей команде. Чья кукла быстрее доберется до своей команды, та и выиграла.

Алиса: –Ой ребята .а меня так будете одевать?

Ведущий: Ну что ты Алиса. Ты совсем большая, сама одеваться умеешь.

ВыходитШляпник в руках у него моно шляп. - Здравствуйте ребята Вы меня узнали?

Дети: –Шляпник

Шляпник: -Мы с Алисой из одной сказки. Я тоже пришел к вам на праздник. -Слышал я что в садике вас всему учат а сразу много шляп вы перенести сможете??

Бег с тремя шляпами

На линии старта первый берет удобным образом 3 шляпы (две средних и одна маленькая). Первый ребенок по сигналу бежит с ними до поворотного флажка и складывает возле него шляпы. Назад он возвращается пустой. Следующий участник бежит пустым до лежащих шляп поднимет их, возвращается с ними назад к команде и, не добегая 1м, кладет их на пол.

Шляпник: –Молодцы.

У меня с собой есть школьные загадки .
1. Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик).

2. В коридоре топот ног,
То зовёт нас всех (звонок).

3. Очень скоро встретит нас
Школа и просторный (класс).

4. Если всё ты будешь знать,
То получишь в школе (пять).

Шляпник–Молодцы ребята

Шляпник: Ну а украшать шляпы вы умеете?

Дети: Да!

Укрась шляпу перьями

Напротив каждой команды два мольберта с нарисованной на бумаге шляпой. По сигналу ведущего первые из группы берут маркёр и рисуют основание пера, возвращается к команде. Следующие участники по очереди рисуют боковые части пера. Задача - всем соревнующимся нарисовать заданный рисунок быстрее, чем их противники.

Шляпник: Какие замечательные, красивые шляпы получились.

Ведущий:–Шляпник .а наши ребята умеют шить .

Игра Ткач и Челнок

Из играющих детей выбирают двоих: один «челнок», другой — «ткач». Остальные дети становятся парами, лицом друг к другу, образуя полукруг. Расстояние меж­ду парами 1—1,5 м. Каждая пара берется за руки и под­нимает их вверх, образуя «ворота».

Перед началом игры «ткач» становится у первой пары, а «челнок» — у второй и т. д. По сигналу учителя (хло­пок, свисток) или по его команде «челнок» начинает бе­жать «змейкой», не пропуская ни одних ворот, а «ткач», следуя его путем, пытается догнать его.

Если «челнок» успеет добежать до последней пары полукруга и не будет пойман, то он вместе с «ткачом» становится последней парой, а игру начинает первая пара, распределив роли «челнока» и «ткача».

Если «ткач» догоняет «челнок» и успевает «запятнать» его прежде, чем он достигнет последней пары, то сам становится «челноком», а игрок, бывший «челноком», идет к первой паре и выбирает из двоих себе пару. С этим игроком он образует пару в конце полукруга, а оставшийся без пары становится «ткачом».

Правила игры: игра заканчивается, когда пробегут все пары.

Из играющих детей выбирают двоих: один «челнок», другой — «ткач». Остальные дети становятся парами, лицом друг к другу, образуя полукруг. Расстояние меж­ду парами 1—1,5 м. Каждая пара берется за руки и под­нимает их вверх, образуя «ворота».

Перед началом игры «ткач» становится у первой пары, а «челнок» — у второй и т. д. По сигналу учителя (хло­пок, свисток) или по его команде «челнок» начинает бе­жать «змейкой», не пропуская ни одних ворот, а «ткач», следуя его путем, пытается догнать его.

Если «челнок» успеет добежать до последней пары полукруга и не будет пойман, то он вместе с «ткачом» становится последней парой, а игру начинает первая пара, распределив роли «челнока» и «ткача».

Если «ткач» догоняет «челнок» и успевает «запятнать» его прежде, чем он достигнет последней пары, то сам становится «челноком», а игрок, бывший «челноком», идет к первой паре и выбирает из двоих себе пару. С этим игроком он образует пару в конце полукруга, а оставшийся без пары становится «ткачом».

Правила игры: игра заканчивается, когда пробегут все пары.

Алиса:Да ребята вы меня убедили.Оказываетс в вдетском саду дети то же учатся. Дорогие ребята мы не можем остаться с свами навсегда .

Шляпник: Нам пора обратно в нашу сказку.

0

Алиса: Мы сегодня поздравляем всех нас с 1 сентября!
И, конечно же желаем, чтобы год прошел не зря.

Шляпник: Чтоб всему вы научились и друзей себе нашли,
Знаний много получили, что-нибудь изобрели.За вашу ловкость ,смелость сообразительность получайте от нас подарки.

До свидания ребята.

Ведущий: Всем желаем мы успехов
И в учебе, и в игре,
Чтоб легко учиться в школе
Потом было детворе.

0

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209036-fizkulturnyj-dosug-posvjaschennyj-prazdniku-d