Внеклассное мероприятие «Страна здоровья»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9

(внеклассное мероприятие

для учащихся 1-х классов)

Разработала

учитель начальных классов

Давыдова А. К.

г. Ковров

2016 г.

Цель: формирование культуры здорового образа жизни.

Задачи, направленные на достижение:

личностных результатов обучения:

формировать привычку соблюдать правила личной гигиены;

формировать бережное отношение к своему здоровью;

формировать потребность в социально-значимой деятельности;

метапредметных результатов обучения:

познавательных:

расширять знания учащихся о правилах здорового питания;

формировать умение перерабатывать полученную информацию -находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;

регулятивных:

формировать умение принимать учебные задачи;

учить работать по предложенному плану;

коммуникативных:

формировать умение оформлять свою мысль в устной форме;

формировать умение слушать и понимать речь других;  

формировать опыт участия в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Оборудование.

Аудиозапись песни композитора В. Юровского на стихи Г. Сапгира и Г. Цыферова из мультипликационного фильма «Паровозик из Ромашково»).

Карточки с правилами личной гигиены.

Предметы для игры «Чудесный мешочек»:

мешочек;

мочалка, расческа, зубная щетка, полотенце.

Презентация с названиями витаминов А, В, С, Д и иллюстрациями овощей и фруктов, содержащих эти витамины.

4 листа бумаги формата А4 с надписями «Витамин А», «Витамин В», «Витамин С», «Витамин Д».

Картинки для групп с изображением продуктов, содержащих витамины.

Для 4-х групп клей-карандаши.

Фотографии лекарственных растений для оформления доски (шиповник, ромашка, крапива, мята).

Емкости с чаем из шиповника, ромашки, крапивы, мяты.

Одноразовые стаканчики для чая.

Ход мероприятия.

1. Мотивация.

- Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие.

- Вы любите путешествовать?

- Почему мы любим путешествовать? (узнаем что-то новое).

- Любое путешествие дает нам новое знание. А наше путешествие будет необычным – мы отправимся в путешествие по Стране Здоровья.

- Какие знания мы можем приобрести в Стране Здоровья?

- На каком виде транспорта вы совершали свои путешествия?

- Я предлагаю вам отправиться в Страну Здоровья на поезде. Так как я знаю путь в Страну Здоровья, то я буду машинистом, а вы пассажирами.

(Звучит песня Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково). Дети встают паровозиком. Начинается путешествие.)

2. Путешествие по станциям Страны Здоровья.

- Мы прибываем на первую станцию. Просьба покинуть вагоны.

- Прочитайте название станции, на которую мы прибыли («Гигиена»).

- Что такое «гигиена»? (Гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте).

- Какие правила гигиены вы знаете? (Дети отвечают, а учитель корректирует ответы детей, прикрепляя из на доску. Если ученики называют не все правила, то учитель добавляет.)

ПРАВИЛА ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ.

Надо умываться утром и вечером, используя средства личной гигиены.

Чистите зубы 2 раза в день.

Всегда мойте руки перед едой и после прогулки.

Следите за чистотой своей одежды и обуви.

Следите за чистотой в классе и дома.

- Молодцы ребята! Я рада, что вы знаете правила личной гигиены. Надеюсь, что вы всегда будете их выполнять.

- А вы знаете предметы, которые помогают соблюдать правила личной гигиены? (ответы детей)

- Предлагаю поиграть в игру «Чудесный мешочек».

Правила игры таковы: нужно достать из мешочка предмет и рассказать о его использовании (мочалка, зубная щётка, расчёска, полотенце.)

(Дети друг за другом достают из мешочка предметы, рассказывают о их предназначении).

- Итак, ребята. Вот и побывали мы с вами на первой станции. Какое знание мы с вами получили, побывав на станции «Гигиена»? (чтобы быть здоровым, надо соблюдать правила личной гигиены).

- Ну что ж, нам пора отправляться дальше.

(Звучит песня Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково. Дети встают паровозиком и переходят на следующую станцию.)

- На какую станцию мы с вами прибыли? (Станция «Витамины»)

- Ребята, а кто знает, что такое витамины? (Ответы детей. Это вещества, необходимые для поддержания здоровья нашего организма).

-Какие витамины вы знаете? (ответы детей)

- Как у каждого человека есть имя, у каждого витамина тоже есть имя, но имя это необычное. Называют витамины буквами латинского алфавита – А, В, С, Д …

- А где мы встречаемся с витаминами? (в продуктах питания).

- Витаминов очень много. Но мы сегодня поговорим про самые главные для нас сейчас. Начнем с витамина С. Сейчас зима, многие болеют, а именно этот витамин необходим, чтобы реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать во время болезни.

Больше всего его во фруктах.

Слайд 1.

- Посмотрите на слайд и назовите самые витаминныефрукты и ягоды (клубника, апельсин, киви, лимон, смородина).

- А в каких овощахесть витамин С? (ответы детей).

- Запомните: витамина С много в чесноке, свекле, редисе, укропе, морковке.

- А что вы знаете про витамин А? (ответы детей)

- Он улучшает зрение и помогает вам расти.

- Отгадайте загадки, и вы узнаете, где содержится этот витамин.

За кудрявый хохолок 
Лису из норки поволок. 
На ощупь - очень гладкая, 
На вкус - как сахар сладкая. (Морковь)

Круглая, большая, с грядки,
Белая, со вкусом сладким,
Щей наваристых душа
И в салате хороша! (Капуста)

Много темно-синих бус

Кто-то уронил на куст.

Их в лукошко собери-ка.

Эти бусины — ...( Черника)

Слайд 2.

- В каких еще продуктах содержится витамин А? (орехи, творог, сыр, молоко).

- А знаете ли вы, какой витамин помогает вам хорошо учиться? (Ответы детей). Витамин В: важен для работы головного мозга и всего организма.

- Он есть в крупах. Поэтому кашу нужно есть обязательно! Витамин В есть в хлебе! Поэтому кашу надо кушать с хлебом! А ещё этот витамин есть и в мясных продуктах. Запомните эти продукты – Слайд 3.

- Знаете ли вы, какой витамин нам дарит солнышко? (витамин Д).

- Он необходим для наших костей и зубов.

Слайд 4.

- В каких продуктах много витамина Д? (Его очень много в яйце, печени и мясе).

- Итак, мы с вами поговорили про самые главные для нас витамины. Сейчас мы изготовим для будущих первоклассников памятки! Для того, чтобы они знали, какие продукты полезны для здоровья!

- Поработаем в группах (дети по указанию учителя делятся на 4 группы). Каждая группа сделает памятку про один из изученных нами витаминов.

Ваша задача - выбрать картинки с изображением тех продуктов, в которых содержится ваш витамин. Далее вам надо будет наклеить выбранные картинки на лист бумаги. (Дети в группах наклеивают на листочки продукты, содержащие определенный витамин. По окончании работы один представитель от группы называет витамин и перечисляет продукты, в которых он содержится).

- Молодцы! Отправляемся дальше!

(Звучит песня Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково. Дети встают паровозиком и переходят на следующую станцию.)

- Ребята, посмотрите! У этой станции нет названия. (На доске фотографии лекарственных растений)

- Как вы думаете, о чем пойдет речь здесь? (Ответы детей. О лекарственных растениях).

- Без растений жизнь на планете Земля не существовала бы. Растения не только помогают всем живым существам дышать, но также они помогают им лечиться от болезней.

- Какие растения вы узнали?

Крапива.

- Людям есть за что благодарить крапиву. Из нее можно приготовить щи и салат. В крапиве содержатся вещества, убивающие болезнетворные бактерии. Чай из крапивы помогает при любом виде кашля! Для изготовления чая можно использовать свежую крапиву или засушенную. Сейчас зима и нам не найти крапивы. Но в наших аптеках среди множества препаратов есть и чай из крапивы.

- Давайте попробуем чай из крапивы! (дети пьют чай)

- Какое растение из изображенных на доске помогает очищать кожу? (ромашка).

- Это растение помогает нам бороться с простудой. Попробуйте чай из ромашки (дети пьют чай).

- Попробуйте чай, который придает нам силы (дети пьют чай из шиповника).

- Узнали растение? (шиповник).

- Чтобы облегчить боль или успокоиться, надо пить чай с мятой (дети пьют чай).

- Еще очень много лекарственных растений можно найти на лугах, в лесу, в поле. Самая лучшая аптека – это Природа.

3. Рефлексия.

- Вот и закончилось сегодня наше путешествие по Стране Здоровья. Поделитесь своими впечатлениями.

Слайд 5.

1 Мне понравилось ….

2. Я буду обязательно…

3. Дома я обязательно расскажу о…

-  Я прошу всех покинуть вагоны нашего поезда и желаю всем крепкого здоровья!

(Звучит песня Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково).

Использованная литература.

А. А. Плешаков. Зеленые страницы. М. Просвещение. 2010.

А. А. Плешаков. От земли до неба. Атлас-определитель. М. Просвещение. 2000.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209095-vneklassnoe-meroprijatie-strana-zdorovja