Открытый урок математики в 4 «Б» классе 3 декабря 2014 года Учитель: Пономарева Оксана Валерьевна Тема: Умножение на 1000, 10000

Открытый урок математики в 4 "Б" классе

3 декабря 2014 года

Учитель: Пономарева Оксана Валерьевна

Тема: Умножение на 1000, 10000,…

Цели:создать условия для :

понимания учащимися приема письменного увеличения в 1000, 10000, 100000 раз;

совершенствования вычислительных навыков и умений решать задачи;

развития логического мышления; активности, внимания, познавательного интереса, умения рассуждать.

умения работы в парах

Оборудование:

учебник математики В. Н. Рудницкая 4 кл.

карточки для каждого ребенка

компьютер для проведения физкультминуток

Ход урока

Организационный момент

Отбросим в сторону переживания и неудачи.

Не опуская рук возьмемся за дела, мой друг,

И на уроке этом мы опять

Все поработаем на пять.

- посмотрите на доску. Там написан эпиграф к нашему уроку. Давайте его хором прочтем. «С малой удачи начинается большой успех»

- Как вы понимаете данное высказывание?

- Вы с ним согласны?

- Так давайте сегодняшний наш урок проведем под этим девизом.

- Итак, не будем терять время и перейдем к работе. Запишем сегодняшнее число, «Классная работа»

- Минутка чистописания

(фигурная скобка и цифра 3)

II. Устный счет

Устный счет!
Числа сходятся где-то во тьме,
И глаза начинают светиться!
И кругом – только умные лица.
Потому что считаем в уме! Давайте будем руки поднимать
И грамотно и четко отвечать.

1. Решение задач

Для начала на удачу
Надобно решить задачу.

а) Общая тетрадь стоит 40 рублей, а карандаш в 10 раз дешевле. Сколько стоит карандаш?

б) Дочери 10 лет, а мать в 3 раза старше. Сколько лет матери?

в) В бочке 50 литров воды. Её разлили в ведра по 10 литров в каждое. Сколько ведер потребовалось?

На десерт задача-шутка
Только на одну минутку.

На столе лежали конфеты в кучке. Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой взяли конфет по одной штучке. И не стало этой кучки. Сколько было конфет в кучке?

2. Запишите: математический диктант:

- Я вам расскажу интересные факты, в которых используются числа,

а вы их запишите цифрами:

а) Для сбора 1 кг меда одной пчеле

нужно налетать около 300 000 км.

б) Самая высокая гора Эверест

(в Гималаях) 8848 м.

в) Самые глубокие впадины в Тихом океане :

Марианская – 11034м

Курило-Камчатская – 10542м.

г) Самое глубокое озеро на земле – Байкал.

Его глубина 1637м.

д) Длина реки Волга – 3530км.

е) Запишите результат умножения:

100 Х 7, 5 Х 1000, 10000 Х 4, 9 Х 1000000

III. Сообщение темы и цели урока

- Чему мы с вами учились на прошлом уроке?

- А как вы думаете, какая задача сегодня стоит перед нами?

IV. Работа по теме урока

а) Устная работа

- Подскажите мне, пожалуйста, что мы должны помнить при умножении круглых чисел?

- Чтобы найти произведение круглых чисел, нужно выполнить умножение, не глядя на нули, а затем приписать столько нулей, сколько в обоих множителях вместе.

- Давайте проверим то, как вы усвоили это правило: умножение числа на 1000, 10000, 100000?

1 000 Х 4 3 Х 10 000

10 000 Х 8 2 Х 1 000 000

100 000 Х 5 40 Х 10 000

7 Х 1 000 20 Х 1 000

V. Релаксация (физминутка)

соку бачи - соку вира

VI. Закрепление и повторение

а) Работа по карточкам

- Выполняем работу самостоятельно и даем проверить соседу.

- После проверки выставляем карандашом оценку.

б) Работа над задачами

- Откройте, пожалуйста, с.115 учебника и запишите: Задача № 19

- У доски решит задачу 1 способом:

- Прочитай задачу

- Что известно в задаче?

- Что нужно узнать?

- Запиши краткую запись:

3 дня - 48 с.

6 дней - ? с.

Решение:

1 способ

1). 48:3 = 16 (с.) - 1 день

2). 16Х6=96 (с.) - за 6 дней

2 способ

1). 6:3 = 2 (раза) - больше

2). 48Х2=96 (с.) - за 6 дней

Ответ: 96 страниц Даша прочитает за 6 дней.

Физкультминутка для глаз "Осень" (группа ВК "Для вас, ребята")

Если останется время:

устно:

с. 115 № 20

или карточки

VII. Подведение итогов

- Чему учились на уроке?

- Что интересного узнали на уроке? Какое задание больше всего вам понравилось?

VIII. Рефлексия.

Оцените свою деятельность на уроке в целом.

- А теперь откройте дневники и обведите цифру сегодняшнего урока математики :

красным кружком, если вы работали на уроке с желанием, были уверены в себе и вам было интересно

синим кружком, если вы работали с желанием, но чувствовали какое-то неудобство, волнение

зеленым, если работали без желания, боялись отвечать и выполнять

IX. Домашнее задание

- запишите д.з. на 4.12 (четверг), 2 урок:

с. 115 № 22 + карточка

- Сегодня на уроке активно работали и получают оценку "5" __________

оценку "4" ________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209297-otkrytyj-urok-matematiki-v-4-b-klasse-3-dekab