Самодержавие Ивана Грозного

Цели

Как будут достигаться

1.общеучебные

а)умение находить нужную информацию в различных источниках

-в заданиях группам указаны источники:

учебник по истории России,

учебник по всемирной истории,

схема 3 и 6

карта «Россия при Иване

документы

статьи источников Ключевского В.О.,Костомарова, Кобрина.

б)умение излагать решение учебной задачи, показывая знание фактов и понятий

-отчет групп о проделанной работе (устный рассказ);

-ответы учащихся на рабочем листе на поставленные им группами вопросы

в)коммуникативные умения

-распределения обязанностей по работе в группах

-выслушать точки зрения и индивидуальные отчеты;

-определить, кому будут даны индивидуальные задания на дом, кто будет представлять работу группы при отчете.

г)продолжить формирование и закрепить основные абстрактные общественно-исторические понятия: «абсолютная монархия», «сословно-представительная

монархия», «самодержавие», «террор», «реформа», «закономерность и случайность», «цель и средства политики»

-в ходе работы по группам повторяют материал по абсолютной монархиям в Европе;

-сравнивают внутреннюю политику Ивана и Ивана (2 тенденции формирования власти: сословно-представительная монархия и самодержавная);

-сравнивают способы установления личной власти царя (реформы и опричнина);

-при входном контроле на втором уроке по теме пишут диктант по основным понятиям

д)умение сделать самоанализ, дать самооценку, взаимное оценивание

-проводит рефлексию после работы по группам (см. приложение №2);

-учитель анализирует вместе с учащимися ответы,записанные на рабочих листах

2

Научить:

а)выявлять главное

-на это нацелены задания,предложенные группам (см. Приложение №1)

1 линия развития

б)обобщать

-на примере вопросов, которые группа должна сформулировать классу

в)группировать материал по проблеме (не хронологии)

-достигаемый в ходе работы над заданиями

2 линия развития

г)сравнивать

-на примерах внутренней политики Ивана и Ивана ;Ивана в 50-е гг и опричнины; абсолютная монархия в России и в странах Западной Европы

3

Научить:

а)выявлять логическую последовательность событий

-установление причины самодержавия в России

3 линия развития

б)мотивы поступков людей

-причины, повлиявшие на изменение личных качеств, характера Ивана

-причины бегства князя Курбского

4 и 5 линии развития

Научить:

а) ориентироваться в нравственных ценностях: гуманизм, патриотизм, терпимость к чужому, другому мнению.

-этому способствует работа над методами, которыми Иван шел к цели;материалы по внутренней политике Ивана