Развлечение в старшей группе «Мы веселые математики»

МДОУ Красногорский детский сад « Солнышко»

Развлечение в старшей группе

« Мы – веселые математики»

Цель: Закреплять умение детей находить предыдущее и последующее число. Формировать умение выполнять арифметические дейсвия6 сложение и вычитание. Уметь различать геометрические фигуры в окружающей обстановке. Учить решать задачи на сообразительность и смекалку. Воспитывать доброжелательность.

Материал: Д/и « Найди соседей», д/и « Рассели цифры, д/и «Почини одеяло», цветные карандаши.

Звучит веселая музыка, в зал заходят дети-цифры 1 и 0., цифры 6 и 9 сидят на ковре-самолете на полу, остальные цифры до 10, держат воздушные шарики.

Остальные дети стоят у столов, поделенные на две команды.

Ведущая. Ребята, мы находимся в королевстве Математики. Я – Фея Мудрости. Приказываю: Встречайте Короля и Королеву Математики!

Звучат фанфары, заходят король и королева и садятся на трон.

Фея: Ваше величество! Сегодня в нашем клубе собрались самые умные математики. Разрешите начать праздник?

В игре участвуют 2 команды моих учеников:

1. Веселый кружок

2. Озорной квадрат.

Я буду задавать командам различные математические задания, король и королева будут вас оценивать. Итак, приготовились!

1 конкурс: Приветствие.

- В кругу друзей лучше считать

Легче решать и побеждать!

- У нашего квадратика

Все стороны равны!

Озорные квадратики дружбою сильны!

- Спасибо, команды. Хорошее начало.

2.А теперь второе задание. Загадки.

Только чур, кто знает ответ, не кричит, а стучит по бубну, который лежит на вашем столе.

Сколько концов у одной палки.

У него два колеса и седло на раме, 2 педали есть внизу, крутят их ногами.

Двое шустрых поросят, так замерзли, так дрожат. Посчитайте и скажите: сколько валенок купить им?

Сколько ушей, у двух мышей?

Сколько ног у двух коров?

6)Сколько концов у двух палок?

7)На столе две груши, одну разрезали пополам. Сколько груш осталось?

8) Двое глядят, двое слушают.

Музыкальная пауза.

3. Следующее задание. « Почини одеяло Золушки».

Посмотрите на ковер, он весь дырявый. Но дырки вс е геометрической формы. Какие фигуры вы здесь видите? Нужно отыскать нужную фигуру, закрыть дыры. Вот ковер для первой команды, а вот для другой. Итак, 1,2,3 начни!

- А теперь веселая игра « Построй круг». Вы будете под веселую музыку танцевать, но по окончании слушайте внимательно загадку.

( Музыкальный руководитель меняет жанры марш, пляска, бег и т.д.)

Не бежит, не идет

Словно уточка плывет .(Строятся по 2)

Она третий из значков

Состоит из двух крючков Словно уточка плывет .(Строятся по 3)

Он стоит веселый, острый локоть оттопырил(4)

А она идет плясать, ноги криво изогнув

Руку вправо повернув (5)

-4. Ребята, у вас на столах лежат карандаши и листочки. Вы должны красным карандашом нарисовать, что бывает круглым, а зеленым, что бывает квадратным. Начали.

5. А пока ребята рисуют, конкурс для болельщиков: вспомните, песни, где поется о цифрах, ваши воспитатели и гости могут вам помогать.

- Ну вот, подошел к концу наш праздник. Слово имеют король и королева математических наук.

- Дорогие ребята, вы отлично знаете математику и мы решили, что в нашем королевстве пригодятся и кружки и квадраты, поэтому мы заявляем: вручить шоколадные медали всем детям. Цифры вносят медальки. Звучит веселая музыка.

Составила: воспитатель Кушакова А.М.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209688-razvlechenie-v-starshej-gruppemy--veselye-m