Автоматизация свистящих звуков в рассказах

Автоматизация свистящих звуков в рассказах

Подготовила:

Учитель-логопед

Смирнова С.Н.

Дефекты свистящих звуков встречаются у детей особенно часто. Сигматизмы(искаженное произношение свистящих) и парасигматизмы (замена свистящих звуков на другие: шипяшие, переднеязычные и т.д.) очень портят речь ребёнка.

Автоматизация звука - это закрепление правильного произношения звука в речи. Поставленный звук очень хрупкий, так как у ребенка сложилась стойкая привычка дефектного произношения. При автоматизации звука в речи - закрепляется новый правильный звук.

Автоматизация поставленного звука должна проводиться в строгой последовательности:

автоматизация звука в слогах (прямых, обратных, со стечением согласных);

автоматизация звука в словах (в начале слова, середине, конце);

автоматизация звука в предложениях;

автоматизация звука в чистоговорках, скороговорках и стихах;

автоматизация звука в коротких, а затем длинных рассказах;

автоматизация звука в разговорной речи.

Автоматизация звука в рассказах – предпоследний этап в автоматизации.  На этом этапе заканчивается работа со звуком в искусственно созданных условиях. В дальнейшем  звук должен использоваться в самостоятельной, свободной речи.

При подборе текстов для пересказа необходимо учитывать индивидуальные возможности детей. Тексты должны быть доступны ребенку по своему содержанию и форме изложения, поэтому на начальном этапу нужно использовать короткие рассказы.

До начала чтения рассказа объясните ребенку смысл трудных слов, проговорите их. Если ребенок плохо знаком с тем, о чем пойдет речь в рассказе, то проведите небольшую беседу, подводящую малыша к содержанию произведения.

Прочитав короткий рассказ,  задайте вопросы с целью выяснить, понял ли его ребенок. Только после этого попросите пересказать прочитанное. При этом на разных ступенях обучения пересказыванию применяются различные виды пересказа:

Вы пересказываете прочитанное, а ребенок вставляет слово или предложение.
Если ребенок пересказывает с большими паузами, то задавайте наводящие вопросы.
Перед началом пересказа вы составляете план рассказа.
Пересказ организуется по очереди, когда  ребенок начинает пересказывать, вы продолжаете,  а он заканчивает. Этот вид работы помогает выработать у ребенка устойчивое внимание, умение слушать другого человека и следить за его речью.

Стоит обратить внимание, что помимо основной функции, автоматизации свистящих звуков, данный материал развивает грамматический строй речи, умение выстраивать собственное речевое высказывание, развивает связную речь, память, воображение.

Соня и оса.

В саду стоит скамейка. На скамейке сидит Соня с мамой. Вот летает оса. Соня хочет убежать домой, но мама отгоняет осу. Мама спасла Соню от осы.

Лиза и зайка.

Заболел зайка. У него в лапке заноза. Заболели у зайки и зубки. Лиза вынула занозу, а от зубной боли дала зайке капли.

Козленок и его мама.

Зеленые глаза у моего козленка. Козленок любит гулять в низине, а его мама-коза любит гулять за домом по газонам.

Гуси и лиса.

Гуси паслись недалеко от леса. В лесу стояли высокие сосны и осины. Там были совы и лисы. Лисе сову не поймать, а есть охота. Выходит лиса из леса и видит гусей. Хотела схватить одного, но все гуси поднялись и улетели.

Забытая ваза.

Вот ваза. В ней незабудки. В вазу забыли налить воды. Поэтому незабудки завяли.

Цибик и цыпленок.

Маленького Цибика посадили на цепь. Целый день сидит Цибик на цепи. Около него гуляют цыплята. Цибик целится цапнуть одного цыпленка, а цыпленок целится клюнуть Цибика в нос.

Литература:

1. Асташина И.В. « Логопедические игры и упражнения для детей.»

Издательство: «ДОМ. XXI век», 2008

2.Коноваленко В.В., Коновалевко С.В. Автоматизация свистящих звуков у детей: дидактический материал для логопедов / Коноваленко В.В., Коноваленко С.В . —— М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006. — 72 с.: ил.

3. Популярная логопедия. Перегудова Т.С., Османова Г.А. - Вводим звуки в речь. Картотека заданий. (5 книг) [2007, DOC, Rus]

___________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210054-avtomatizacija-svistjaschih-zvukov-v-rasskaza