Сценарий «Береги свою планету»

Открытое воспитательное мероприятие

на экологическую тему:

«Береги свою планету»

Автор-составитель:

педагог дополнительного образования

Трунова Наталья Александровна

Открытое воспитательное мероприятие

на экологическую тему: «Береги свою планету»

Автор-составитель: Трунова Наталья Александровна

Цель: воспитание любви и бережного отношения к природе.

Участники мероприятия: учащиеся 1- 4 классов.

Форма проведения:праздник.

Сценарий

Действующие лица:

ведущая и чтецы.

Ведущая:

Дорогие ребята! Константин Паустовский сказал: «Человеку нельзя никак жить без Родины, как нельзя жить без сердца». Сегодня мы проводим мероприятие, отвечающее духу нашего времени: «Береги свою планету».

Как вы понимаете эти слова?

Чтец:

Три клада у природы есть:

Вода, земля и воздух – три ее основы,

Какая бы не грянула беда –

Все возродиться снова.

Чтец:

Но если…

Впрочем, в наш жестокий век понятно всем

Что это «ЕСЛИ» значит?

О, человек!

Природа-мать ни рек и ни морей

От глаз твоих не прячет,

Ни росных трав, ни голубых озер…

Цени ее доверие, Природы!

Не обмани ее!

И в темный лес входи, как в храм,

Под мраморные своды.

Ведущая:

Поэт Николай Рыленков в своем стихотворении говорит о единстве природы и человека. Какие красивые слова, обращение ко всем людям, ценить и беречь окружающую нас природу.

Чтец:

Все богатство русского пейзажа

В полное владение нам даны:

Вьюжных зим серебряная пряжа,

Кружева зеленые весны.

Летний полдень в поволоке зноя,

Вечер, заглядевшийся в ручей.

Узорочье луговин цветное,

Теплый воск желтеющих полей,

Расписные крылья листопада

Над бездонной синевой озер-

Все это твое, и сердце радо

Целый мир влюбить в родной простор.

Ведущая:

Но не все из нас, к сожалению, по-настоящему любят и берегут природные сокровища – леса, поля, реки, живых обитателей.

Чтец:

Послушайте!

Речушка вдоль околицы текла

Негромкая…

Но мы любили, дети, ее –

Она ведь первою была для нас

И значит, лучшею на свете.

Сейчас в ней всякий хлам и ржавь, и слизь зеленая,

И хвощ болотный вылез…

Как будто люди целью задались убить ее

И своего добились.

Ведущая:

Прозвучало стихотворение Сергея Викулова «Речушка».

Многие люди не задумываются о том, что, убивая окружающую нас природу, мы тем самым убиваем сами себя. Потому что человек – часть природы, а не полновластный ее хозяин. И если погибнет окружающая нас природа, то со временем погибнут и люди.

Ведущая:

А теперь проведем конкурс. Участниками конкурса будут те, кто отгадает загадки.

Загадки

1. Не конь, а бежит.

Не лес, а шумит.

(Река)

2. Без рук, без топоренка

Построена избенка.

(Гнездо)

3. Что не сеяно родится?

(Трава)

4. Мальчик крошка

В костяной одежке.

(Орех)

5. Все детки на ветках

С рождения в беретках.

С деревьев упадут-

Береток не найдут.

(Желуди)

6. И петь не поет,

И летать не летает.

За что же тогда

Его птицей считают?

(Страус)

7. А вот кто-то важный

На беленькой ножке.

Он в красной шляпке,

А на шляпке горошки.

(Мухомор)

8. Все время стучит,

Деревья долбит,

Но их не калечит,

А только лечит.

(Дятел)

9. Лежала между елками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.

(Ежик)

10.Ежик вырос в десять раз,

Получился…

(Дикобраз)

Конкурс «Разрешающие таблички»

В каждом городе можно встретить запрещающие таблички: «Собак не выгуливать», «Мусор не бросать», «По газонам не ходить» и другие. Но если существуют запрещающие таблички, должны быть и разрешающие. Придумайте, какие разрешающие таблички можно было бы установить:

на городском пляже;

на кинодроме (площадка для выгула и дрессировки собак);

в парке аттракционов;

на городской свалке;

около школы.

Ведущая:

В нашей стране приняты законы об охране природы. Заведена Красная книга, куда заносятся названия растений, животных, которых на нашей планете осталось очень мало.

Каких животных или растения из Красной книги вы знаете?

Ведущая:

Участниками следующего конкурса станут те, кто отгадает шарады.

Шарады

1.С «Д» я к жидкостям привык,

С «З» огромный дикий бык.

(Бидон- Бизон)

2. Начало – нота. Потом - оленя украшения.

А вместе – место оживленного движения.

(До-Рога)

3. Я - травянистое растение

С цветком сиреневого цвета.

Но переставьте ударение,

И превращусь в конфету я.

(Ирис- Ирис)

4. Мы всех: и взрослых, и детей

В часы досуга развлекаем,

Но если к нам приставить «Т»,

Мы их ужасно испугаем.

(Игры- Тигры)

5. Я глубока и полноводна,

И вся страна гордится мной.

А впереди ты «И» прибавишь,

И стану птицей я лесной.

(Волга-Иволга)

Конкурс «Следы невиданных зверей»

Ведущая:

Все знают строки из стихотворения А.С. Пушкина:

«Там, на неведомых дорожках,

Следы невиданных зверей…»

Никто и никогда не видел эти следы. Представьте и нарисуйте, как могут выглядеть эти следы и сами невиданные животные, которые эти следы оставили.

Ведущая:

В окружающем нас мире все взаимосвязано. Знаете ли вы?

Чтец 1:

Каждая сова за один год уничтожает приблизительно 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть за 1 год 1 килограмм зерна, то, значит, сова спасает за год тонну зерна!

Чтец 2:

У кукушки необыкновенный аппетит. За 1 час она может съесть 100 гусениц. Если в лесу, где живет кукушка, появляется большое количество насекомых – вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.

Чтец 3:

Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых. В некоторых местах они полностью уничтожают малярийных комаров. Летучая мышь, весящая всего 7-8 граммов, за 1 час ночной охоты поправляется на 1 грамм. За это время она может поймать и съесть 160-170 комаров.

Ведущая:

Природа очень гармонична. В природе все взаимосвязано. Проведем конкурс для тех, кто отгадает загадки.

Загадки

1.Пока дети – каждый в берете.

Повзрослели – шляпы надели.

(Грибы)

2.Мягок, а не пух,

Зелен, а не трава.

(Мох)

3.С веточки на веточку

Прыгает, резвится

Ловкая, проворная,

А не птица.

(Белка)

4.И в море не купаются,

И нет у них щетинки,

И все же называются

Они морские…

(Свинки)

5.Сделал дыру,

Вырыл нору,

Солнце сияет,

А он и не знает.

(Крот)

6.Кровь пью,

А здоровье даю.

(Пиявка)

7.Скачет завирушка:

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

(Лягушка).

Конкурс «Картина из клякс»

Когда гуашь капает на чистый лист бумаги, получается клякса. Обычно клякса считается помаркой, а лист – испорченным. Но это не совсем так. С помощью клякс можно не только портить, но и создавать картины. Попробуйте так накапать гуашь на бумагу, чтобы получилась картина.

1.Озоновая дыра.

2.Падение метеорита.

3.Северное сияние.

4.Шаровая молния.

5.Солнечное затмение.

Ведущая:

Природа – наше богатство. Сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и долг.

Чтец:

Берегите Землю, берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите…

Берегите Землю! Берегите!

Чтец:

Берегите времени крутые повороты,

Радость вдохновения и работы,

Древнего родства живые свойства,

Дерево надежд и беспокойства,

Откровения Земли и Неба,

Сладость жизни, молока и хлеба.

Берегите доброту и жалость,

Чтоб они за слабого сражались!

Ведущая:

Природа – наше богатство. Писатель М. Пришвин обратился к вам, детям, со словами: «Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода; птице – воздух; зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

Любите и берегите окружающий вас мир, природу!

Дополнительный материал

Конкурс «Зоологические прыжки»

В животном мире есть разные способы передвижения: бег, ходьба и т.д. Многие животные передвигаются прыжками. Попробуйте попрыгать так, как это делают воробьи, кенгуру, зайцы, лягушки, кузнечики.

Конкурс «Необычное дерево»

Ребята, давайте, и мы попробуем с вами посадить дерево, но наше дерево будет необычным. Все участники делятся на 2 команды. На стене 2 больших листа бумаги. Первые участники обеих команд с завязанными глазами рисуют маркерами ствол дерева, следующие двое участников рисуют корни дерева, следующие рисуют ветки дерева, остальные приклеивают к этим деревьям листья, яблоки, груши, вишни, сливы и т.д. (вырезанные из цветной бумаги).

Ребята, а как вы думаете, где может расти такое дерево?

Конкурс «Прямохождение в мире животных»

Из всех млекопитающих человек – единственное существо, для которого прямохождение является естественным способом передвижения. Все остальные животные предпочитают при ходьбе опираться на четыре конечности. Но иногда и они встают на задние лапы и пытаются освоить прямохождение. Покажите, как это у них получается. Изобразите прямоходящего медведя, собаку, слона, белочку, обезьяну.

Метаграмма

Метаграмма – это такая загадка – стихотворение, в которой загадываются слова сходные по звучанию, но отличающиеся одной буквой.

С буквой «С» живу в пруду,

Все рыболовы меня знают.

С буквой «Ф» за красоту

Меня жар-птицей называют.

(Сазан – Фазан)

Анаграмма

Анаграмма – это такая загадка, в которой загадываются два слова, состоящие из одних и тех же букв, но отличающиеся порядком этих букв.

Я застываю на сосне,

Бываю и на ели.

Смените буквы так во мне,

Чтоб вы меня с картошкой ели. (Смола – Масло)

Шарады

Вам известно или нет, есть такой на свете цвет.

Если ноту уберете, в лес сосновый попадете. (Бордо – Бор)

Список литературы

Афанасьев, С.П. Коморин, С.В. Триста творческих уроков. [текст]: С.П.Афанасьев, С.В. Коморин.– Кострома: РЦ НИТ «Эврика-М», 1999г.- 112с.

Тихомирова, Е.М. Человек и его окружение: сборник загадок:1-4 классы. [текст]: сост. Тихомирова, Е.М. – Москва: Издательство «Экзамен», 2008.- 191с.

Узорова, О.В. Загадки для развития абстрактного мышления. [текст]: Узорова, О.В., Нефёдова, Е.А. – Москва: Астрель:АСТ, 2006. – 222с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210442-scenarij-beregi-svoju-planetu