- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Из сундучка народной мудрости»
3589
0
Сценарий развлекательно-познавательной программы
«Из сундучка народной мудрости»
Автор-составитель: Трунова Наталья Александровна
Ц ель:знакомство с русской народной культурой.
Задачи:
расширить кругозор обучающихся;
дать представление о работе в группе;
развивать смекалку, логическое мышление, сообразительность, воображение.
Оформление зала: иллюстрации с изображением народных промыслов русского народа,
Оборудование: жетоны любой формы для раздачи детям за правильны ответы на задания.
2 задание: приготовить элементы узоров из цветной бумаги для создания орнаментов в круге и полосе, шаблон из картона, на котором участники конкурса будут создавать свои орнаментальные композиции (см. приложение)
3 задание: представить иллюстрации старинных предметов: лучина, веник, счеты, гусиное перо, самовар, воздушный шар (возможны свои варианты).
4 задание: маски действующих лиц для сказок: «Репка» (изготовить саму репку) – дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка; «Теремок» (изготовить сам теремок) – мышка, лягушка, Зайка, лиса, волк, медведь.
5 задание: подборка загадок на тему народной мудрости.
Действующие лица:
Ведущий в костюме мудреца.
Ход сценария.
Ведущий.В стародавние времена на Руси все ценные вещи хранили в сундуках. А народная мудрость складывалась из многолетнего жизненного опыта людей. Все самые ценные и полезные знания люди запоминали и передавали из поколения в поколения своим потомкам.
П римечание – за каждое правильно выполненное задание и правильный ответ участники получают жетоны, за плохое поведение жетоны можно забрать.
Дети делятся на две команды. В каждой команде выбирают мудреца (командир команды).
Вот сейчас наши мудрецы заглянут в сундучок и найдут там задания для своей команды.
1. Задание «Соберите пословицы»
Для каждой команды по 10 пословиц.
1) При солнышке тепло / при матери добро.
2) Не спиши языком / торопись делом.
3) Не плюй в колодец / пригодиться воды напиться.
4) Тяжело в учении / легко в бою.
5) Дерево узнают по плодам / человека по делам.
6) Один пашет / а семеро руками машут.
7) За двумя зайцами погонишься / ни одного не поймаешь.
8) Семеро одного / не ждут.
9) Глаза бояться / а руки делают.
10) Доброе начало / половина дела.
1) Мало хотеть / надо уметь.
2) Труд кормит / а лень портит.
3) Каков мастер / такова и работа.
4)Судят не по словам / а по делам.
5) Одна пчела лучше / чем рой мух.
6) Не говори не умею / а говори научусь.
7) Копейка рубль / бережет.
8) Без дела жить / только небо коптить.
9) Была бы охота / будет ладиться работа.
10) Долог день до вечера / коли делать не чего.
2. Задание «Сложи узор»
Каждый человек стремился украсить свой быт.
(Рассказать о народных промыслах и показать иллюстрации)
Мудрецы выбирают для своей команды:
1. Узор в круге.
2. Узор в полосе.
(Детали узора вырезаны из цветной бумаги)
3 . Задание «Старинное и современное».
Показать иллюстрацию старинных предметов или приспособлений. Участники должны назвать этот предмет (приспособление) и для чего он нужен. Как использовался, его плюсы и минусы, назвать его современный аналог.
Лучина электролампа
Веник пылесос
Счеты калькулятор
Гусиное перо шариковая ручка
Самовар электрочайник
Воздушный шар вертолет
И т. д.
4. Сказочный марафон
Сказка ложь да в ней намек – добрым молодцам урок
Мудрецы выбирают
Сказки: «Репка» и «Теремок»
«Репка»
Дедка
.Бабка
Внучка
Жучка
Кошка
Мышка
«Теремок»
1.мышка
2.лягушка
3.зайка
4.лисичка
5.волк
6.медведь
И ллюстрации лежат на стуле.
Все участники сказки выстраиваются у стартовой черты. Первыми бегут Дедка (репка) и мышка (теремок) касаются руками иллюстраций и возвращаются обратно. Потом бегут Дедка и Бабка (репка) и мышка вместе с лягушкой (теремок) касаются руками иллюстраций и возвращаются и т.д. Последними бегут все вместе касаются руками иллюстрации и возвращаются, чья команда-сказка вернется первой к стартовой черте те и победили.
Загадки.
Если есть свободное время можно поразгадывать загадки.
1) Из окна в окно Золото бревно. Солнце).
2) Старик метет по горнице, Метлы летят по околице (Паутина).
3) Прилетели на хоромы Три вороны; Одна говорит: Мне в зиме добро, Другая — мне в лете добро, А третья—мне всегда добро (Лошадь, корова, лодка).
4) Под клетом, под наметом, Стоит бочка с вороньим салом (Котел с водою).
5) Один до двенадцати родил, А двенадцать семь породило, Из семерых четыре выросло (Год).
6) Идет ни мужик, ни баба, Несет ни сгибень, ни пирог (Книга).
7) Маленький да гнутенький, весь дом стережет (Замок).
8) Сидит баба на грядах, Вся одежда в заплатах. Кто ни взглянет, Тот всплачет (Зеленый лук).
9) Маленький да гнутенький, весь луг обошел (Коса).
10) Сорву косматому голову, Выну сердце, Дам пить, Станет говорить (Перо писчее)
11) Стоит старик над рекой, Сам не пьет, других поит; Воду льет ни ртом, Ни ковшом, а долотом (Бочка с краном).
12) Стоит Мирон, Полна голова ворон. (Овин - Строение для огневой сушки хлебов в снопах перед молотьбой.).
13) Мила, перемила, Свои очи надсадила, Хоть грех, хоть два, А смерть хочется (Сон).
14) Черненька, маленька, Всему свету миленька (Черемуха).
15) Бела—как снег, Зелена—как луг, Черна—как жук, Поет—как бык, Повертка в лес. (Сорока).
16) На воде родится, На огне вырастет, С матерью увидится, Опять умрет. (Соль).
17) Кричит без языка, Поет без горла, Радует и бедует, А сердце не чует. (Колокол)
18) Идет в баню черен, Выходит красен. (Рак)
19) Ходит без ног, Рукава без рук, Уста без речи. (Тень).
20) Кругло, мало, Всякому мило (Деньги).
21) Остро, нековано, Коснусь — поколано. (Комар)
22) Сижу на тереме, Мала, как мышь, Красна, как кровь, Вкусна, как мед. (Вишня).
23) Живет без тела, Говорит без языка, Никто его не видит, А всякий слышит. .(Эхо).
24) Ни тело, ни дух, А с крыльями вокруг, К кому подлечу, Как раз научу. (Ум).
25) Росло, повыросло, Из куста повылезло, По рукам покатилось, На зубах очутилось (Орехи).
В конце программы жетоны подсчитываются и победители награждаются.
В едущий. На нашей познавательно-развлекательной программе «Из сундучка народной мудрости» вы стали умнее, добрее, научились сплоченно работать в команде. И я надеюсь, что вы передадите всю мудрость тем детям, которые сегодня не участвовали в нашей программе.
Использованы интернет ресурсы
http://12mesyatcev.ru/starinnye-russkie-zagadki.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210440-scenarij-iz-sunduchka-narodnoj-mudrosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Реализация ФГОС СОО в части учебного предмета «География» (базовый уровень)»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Внеурочная деятельность как необходимое условие реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания географии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.