Сценарий выпускного в начальной школе: трогательный праздник для 4 класса с конкурсами и благодарностями

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

«ПРОЩАЙ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА!»

Разработала

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №1 г.о.Пущино

Костюченкова Ирина Викторовна

Цель: создание условий для развития творческих способностей детей

через активную деятельность при подготовке и проведения

праздника.

Задачи:

подведение итогов четырёхлетнего обучения в начальной школе;

развитие коммуникативных и творческих способностей учащихся;

воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать;

создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА.

Гости, родители, учителя рассаживаются в зале.

На экране появляется музыкальная заставка «КАРУСЕЛЬ»

Двое ведущих, мальчик и девочка, выходят в центр зала.

Андрей: Здравствуйте, друзья!

Аня: Сегодня телеканал «КАРУСЕЛЬ» представляет свой новый проект «КАК ЭТО БЫЛО», и мы, его ведущие Морозов Андрей и…

Андрей: … Семёнова Анна…

Аня: ... рады приветствовать вас в нашей студии. Итак, мы в эфире.

Андрей: И наша первая программа посвящается одному очень важному событию. В эти майские дни во всех школах нашей необъятной страны учащиеся 4-х классов прощаются с начальной школой. Это всегда так волнительно и приятно!

Аня: И это понятно. Ведь четыре года жизни позади. И какой жизни! Тысячи уроков, сотни задач и примеров, десятки правил, множество научных фактов и …

Андрей: А сколько «двоек»? Сколько замечаний по поведению?

Аня: Да, это никого не может оставить равнодушным. И сегодня к нам на передачу пришли ученики 4-А класса средней общеобразовательной школы №1 г.Пущино, чтобы поделиться своими переживаниями и вместе с нами вспомнить КАК ВСЁ БЫЛО.

Андрей: Встречайте героев нашей программы!

Звучит музыка. В зал входят учащиеся 4 класса.

Аня: Боже мой! Вы все такие красивые, умные, шумные и весёлые! А ещё какие?

Дети:

Шустрые!

Спортивные!

Смелые!

Активные!

Сообразительные!

Любознательные!

Словом, весьма привлекательные!

Аня: Бесспорно! Друзья, расскажите же нам, что вы сейчас испытываете!...

1-й ученик

Школа! Чудесный наш дом!
Ты всегда как горячий родник!
О тебе, как о матери, помнит
С благодарностью твой ученик.

2-й ученик
Зал сегодня улыбками ярок!
Сколько мам, сколько пап и сестер.
Даже брат мой, хоть очень занят,
К нам сегодня на праздник пришёл!

3-й ученик
День сегодня совсем особенный,
Собрались мы сюда, друзья,
Чтоб проститься с начальною школою
Это сделаем вы и я.

1-й ученик

Четыре года пролетели как четыре дня.
И вот настал день расставания.
Но жизнь-дорога, у которой нет конца,
И мир познаний в ней неисчерпаем.

2-й ученик   
Все в жизни начинается со школьного звонка.
В далёкий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьёзней. А пока…

3-й ученик   
Диктанты и задачи, удачи, неудачи,
Наречия, глаголы и древние века.
То слово не склоняется, то Волга потеряется.
Всё это начинается со школьного звонка.

Дети исполняют песню: «Наша школьная страна»

Андрей: Четвероклассники выглядят потрясающе. Такое ощущение, что они не начальную школу, а среднюю уже заканчивают. Такие они веселые! Наверное, думают, что все учебные трудности позади. А вот и нет, родимые! Всё как раз только и начинается!

Аня: Андрей! Зачем ты пугаешь наших гостей?

Андрей: Аня! То ли ещё будет!..

Аня: Может быть, ты и прав, Андрей! Но давай об этом не сегодня...

Андрей: Хорошо! Итак, главная тема сегодняшнего дня - выпускной вечер в 4-а классе. Давайте вспомним, а как всё было четыре года назад… Первый раз в первый класс.

Заставка «КАРУСЕЛЬ»

(Малыши-дошкольники читают стихи, передавая друг другу колокольчик).

1-й первоклассник:
За мамину руку надёжно держась,
Тогда вы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
И открывал его школьный звонок!

2-й первоклассник:
Вспомните, как первый раз
В классе вы сидели,
И как на учительницу
Девочки глядели.

3-й первоклассник:
Вспомните, как палочки
Трудные писали.
На Восьмое марта
Вазу рисовали!

4-й первоклассник:
Клеили, лепили,
Песни распевали.
Как решать задачи,
Вы ещё не знали!

5-й первоклассник:
А теперь вы взрослые,
Вон уже какие!
Девочки - прекрасные,
Мальчики – лихие!

6-й первоклассник:
Мы совсем без зависти,
Всех вас поздравляем.
В пятый класс достойными
Перейти желаем!

Аня: Спасибо малышам за тёплые слова поздравлений. А теперь внимание на экран. Вот, как это было…

ПОКАЗ СЛАЙДОВ «ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС»

Ученица:

Я вспоминаю звуки сентября
И тот звонок, что нас позвал учиться,
Красивую обложку букваря,
Чудесные, волшебные страницы.

Учительнице первый мой привет
И ей я посвящаю строки эти.
Она сказала мне, что лучше нет
Моей страны на голубой планете.

Нас научила, как построить день,
О правильной осанке рассказала,

Как побороть в себе ребятам лень,
И как сидеть за партой показала.

Она букварь открыла для меня,
И буквы вдруг построились рядами.
Я раньше их боялась как огня,
Зато теперь – не расстаюсь с друзьями.

Ученик:

Ах, первый класс! Ах, первый класс!
Как страшный сон тебя сейчас
Мы вспоминаем. Ведь порой
На нас валилось всё горой.
В тетрадках разные крючки,
Из книжек сыпались стихи,
И дисциплина, и уборка…
По вечерам бывало горько.

Дети исполняют песню «Нагружать все больше нас…»

Андрей: Именно так всё и было…

Заставка «КАРУСЕЛЬ»

Аня: Но 4 долгих учебных года уже позади, позади неудачи и трудности. Пришла пора прощания с этим классом, с нашей учительницей Ириной Викторовной. Так давайте вспомним, как все начиналось! Вспомним наши первые ученические шаги, наши уроки и перемены, наши победы и промахи. Если кому-то покажется, что все это - не про вас, пусть не сомневается - хотя имена участников событий мы изменили, все совпадения с реальной действительностью не являются случайными.

Звенит звонок. Звучит мелодия песни «Дважды два – четыре». Помощники расставляют парты, стулья, доску. Дети – участники сценки рассаживаются за парты.

СЦЕНКА «КУДА ВСЕ ДЕЛОСЬ?»

( на уроке МАТЕМАТИКИ)

Учитель: Здравствуйте ребята! Садитесь! Достаньте тетради, учебники. Хорошо… (Витя тянет руку) Что там у тебя Витя?
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна, а мне бабушка забыла тетрадь положить! Она старенькая…
Учитель: Пора, Витя, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь. И чтобы такого больше не было… Итак открыли тетради…

(Витя снова тянет руку) Что, Витя?
Витя: Лидия Ивановна, а дедушка мой учебник дома оставил…
Учитель: При чём тут дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно! Вот учебник, но в последний раз… Итак взяли карандаши…
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна! Мама обещала положить, но, наверное, забыла…
Учитель: Да что же это такое? Из-за тебя мы никак не можем начать урок! Вот карандаш! Все! Взяли линейки…
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна, у меня папа за линейку отвечает…
Учитель: Ужас! Бабушка, дедушка, мама, папа, а где же ты, Витя – ученик? Или у всех Смирновых память плохая?
Витя: Нет, память у нас у всех хорошая… И вчера они при мне портфель собирали… Куда все делось?
Учитель: Так что же, у тебя портфель вообще пустой?
(Витя с удивлением достает из портфеля детский пистолет, пирожок, кубики, ботинок… одноклассники смеются, больше всех Быков)
Быков: Как в кино! Ну и Смирнов! Вот за мной никто из взрослых не смотрит, и все у меня есть!
Учитель: Смирнов, у тебя дневник хотя бы с собой?
Витя: Сейчас посмотрю (Радостно вынимает помятый дневник) Вот! (несет учителю)
Учитель: Дневник ученика 4-го «б» класса… Быкова Олега…
(все в недоумении. Потом взрыв смеха).
Учитель: Быков, а на твоем дневнике что написано?
(Быков достает из такого же портфеля дневник, читает)
Быков: Дневник ученика 4-го «А» класса Смирнова Виктора…
Витя: Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из-за тебя мне попало… Я же, Лидия Ивановна, говорил, что сам видел, как мне портфель вечером собирали! Эх, Быков! И не стыдно?

………………………………………………………………………………………

Учитель: Давайте продолжим урок. Я проверила ваши самостоятельные работы. Они не очень меня порадовали. Егор, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Егор: Судьёй по боксу, Марь Иванна!

* * *

Учитель: Вика, признайся, кто решил за тебя задачу?

Вика: Честное слово – не знаю. Я рано легла спать.

* * *

Учитель: Дима, если у тебя есть сто рублей, и ты попросишь у брата ещё сто рублей, сколько у тебя будет денег?

Дима: Сто рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Дима: Нет, это Вы не знаете моего брата!

***

Учитель: Митя, ответь, пожалуйста, чему равна площадь прямоугольника со сторонами 4 и 2 см?

Митя: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

***

Учитель: Решать задачу к доске идёт... Лена.

(Лена выходит к доске)

Лена:

Думай, думай, голова, поскорей!

Думай, думай, голова, дам тебе конфетку,

В день рожденья подарю новую беретку.

Думай, думай – в кои веки прошу,

С мылом вымою тебя, расчешу.

Мы ж с тобою нечужие друг дружке.

Выручай, а то как дам по макушке!

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ... (Лена направляется к двери) Лена, ты куда?!

Лена: Домой – конфеты есть!

Учитель (пожимая плечами): Детский сад – штаны на лямках!

Звенит звонок. Звучит музыка. Дети изображают перемену.

Звенит звонок.

Урок Окружающего мира .

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Настя!

Настя: Это такие леса, в которых... хорошо дремать.

* * *

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Дима тянет руку.

Учитель: Отвечай, Дима.

Дима: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

* * *

Учитель: Алёна, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и звери?

Алёна: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.

* * *

Учитель: Влад, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Влад: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

* * *

Серёжа тянет руку.

Учитель: Что тебе, Серёжа? Что-то хочешь спросить?

Серёжа: А правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Серёжа: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

Звенит звонок. Звучит музыка. Дети изображают перемену.

Звенит звонок.

Урок ИЗО .

Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.(проходит между рядами парт, рассматривая работы учеников) Андрей, объясни - что это?!

Ученик: Ну, как же, Иван Иванович! Это - ваза!

Учитель: Это - ваза?!

Ученик: Иван Иванович, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывает рисунок, на котором изображён бой: танки, самолёты, взрывы)

Учитель (спокойно): Ну хорошо… давай дневник!

Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.

Ученик (заглянув в дневник): Два?! За что?!

Учитель: Да что ты, Андрюша! Это не два, это - пять! Просто я так вижу!

Звенит звонок. Звучит музыка. Дети изображают перемену.

Звенит звонок.

Урок РУССКОГО ЯЗЫКА.

Учитель: Откройте тетради, запишите число, Классная работа, упражнение № 326. Приступайте.

Даша: ( На мотив песни "Чунга-Чанга"):
На уроке снова я сижу.
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи.
Ну а мне твердят: учи, учи, учи.
Надоели мне склоненья,
Надоели мне спряженья.
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться, я хочу летать как птица,
Эх, скорей бы мне окончить эту школу.

Учитель: Заканчивайте упражнение. Егор, выйди к доске. Запиши текст, который я тебе продиктую.

Егор выходит к доске и готовится писать.

Учитель (диктует): "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться".

На экране появляется текст.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.

Ученик подчёркивает слова: "папа", "мама", "Вову", "поведение", "Вова", "обещание".

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

Звенит звонок.

Дети исполняют песню «Чему учат в школе»

Заставка «КАРУСЕЛЬ»

Андрей: Ну что, ребята, узнали себя? Мы ничего не напутали? Не правда ли, забавно иногда посмотреть на себя со стороны?..

Аня: Да. Это всё, конечно, здорово. Но мне кажется, нам нечего было бы сегодня вспоминать, если бы…

Андрей: …Если бы ни ваши, ребята, замечательные учителя, о которых мы чуть было не забыли.

Аня: (на ЭКРАНЕ фотографии учителей, работавших в классе) на 000000000000000000000000

Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых.
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под новый год не шлем им поздравлений,
И в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей.

Андрей/ Аня: Друзья, давайте пригласим сюда

вашего – нашего классного руководителя Костюченкову Ирину Викторовну,

учителей иностранного языка Веприцкую Ирину Гурьевну и Нестерову Ольгу Владимировну,

учителя изобразительного искусства Ледовскую Валентину Валентиновну,

учителя физической культуры Решетова Дмитрия Николаевича,

учителей ОРКСЭ Евстигнееву Елену Петровну и Кобзеву Наталью Александровну.

Учителя выходят в центр зала. Сюда же выходят четвероклассники с цветами. Дети читают стихи.

1-й ученик:
Четыре года незаметно пролетели,
Все было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо
Спасибо всем, кто рядом с нами шел!

2-й ученик: 
Вы всех нас одинаково любили,
Любовь свою, всем поровну деля.
За то, что вы из нас людей лепили.
Хором: Спасибо вам учителя!

3-й ученик: 
И не было добрее вас и строже,
Когда нам открывали мир с нуля.
За то, что мы на вас чуть-чуть похожи,
Хором: Спасибо вам учителя!

4-й ученик:   
Тревожили мы все вас понемногу,
Порою  зля, порою веселя.
За то, что проводили нас в дорогу,
Хором: Спасибо вам учителя!

5-й ученик:   
За вечную таблицу умноженья
За то, что нам подарена Земля,
За то, что все мы – ваше продолженье.
Хором: Спасибо вам учителя!

6-й ученик:
Спасибо за любовь, за труд и знания,
За всё, что дали вы ученикам.
Пусть ваши сбудутся заветные желания!
Хором: Спасибо вам учителя!

Дети вручают цветы учителям и провожают их на места.

ПЕСНЯ «Мы желаем счастья вам»

Заставка «КАРУСЕЛЬ»

Аня: Друзья, только что наш редактор сообщил, что у нас на передаче есть ещё несколько замечательных гостей. Это директор школы, в которой учатся наши герои, Давыдкина Ирина Олеговна и заместитель директора по учебно-воспитательной работе Румянцева Галина Юрьевна. Давайте поприветствуем и пригласим их сюда!

Директор и завуч выходят в центр зала.

Директор поздравляет учащихся 4 класса.

Замдиректора зачитывает приказ о переводе четвероклассников в 5-й класс.

В ходе этого идёт награждение учащихся, их родителей и учителей (согласно приказу).

Директор представляет нового классного руководителя.(Ученик вручает цветы учителю)

Ученики благодарят директора и завуча, вручают им цветы:

За Вами как за каменной стеной,
Поможете уладить все проблемы!

За руководство школьною страной
Спасибо вам сегодня скажем все мы! (Цветы)

Заставка «КАРУСЕЛЬ»

Аня: Нашу сегодняшнюю программу вполне можно было бы назвать «ОТ ВСЕЙ ДУШИ»: так много было сказано сегодня слов благодарности и поздравлений, и все они искренни, все они – от души!

Андрей: Итак, друзья, наша программа подходит к концу, и настаёт время расставания…

Аня: Но прежде, чем поставить точку, думаю, надо предоставить слово ещё одному человеку. Ведь для него сегодняшний день не менее волнительный, чем для вас, дорогие ребята. Ведь именно он все 4 года изо дня в день встречал вас в стенах школы, переживал за каждого из вас, ругал вас, когда вы делали что-то не так, и, конечно же, любил всех вас. И это … ваша Ирина Викторовна.

Слова поздравления от классного руководителя.

Выступление родителей учащихся.

Аня: А вот теперь можно поставить ТОЧКУ!

Дети исполняют «ПЕСНЮ ВЫПУСКНИКОВ»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210539-proschaj-nachalnaja-shkola