- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовая работа по рассказу Н. С. Лескова «Человек на часах»
Ромашенкова Елена Сергеевна, учитель русского языка и литературы
НОУ гимназия «Школа бизнеса» г. Сочи
Тестовая работа по рассказу Н.С. Лескова «Человек на часах»
1. К какому литературному направлению принадлежит творчество Н.С. Лескова?
а) романтизмб) классицизмв) реализмг) модернизм
2. К какому роду литературы относится рассказ «Человек на часах»?
а) эпосб) лирикав) драма
3. В годы правления какого российского императора разворачивается действие рассказа?
а) Александр Iб) Николай Iв) Александр IIг) Павел
4. В каком городе происходит действие рассказа?
а) в Москвеб) в Тулев) в Санкт-Петербургег) в Смоленске
5. В какое время года происходят действия, описанные в рассказе?
а) ранней веснойб) в конце осенив) в середине зимы
6. Человек упал в полынью, которая образовалась напротив
а) Адмиралтействаб) Зимнего дворцав) Кунсткамеры
7. Соотнесите фамилию героя и звание/должность.
А) Миллер1) подполковник, батальонный командир
Б) Постников2) генерал, обер-полицеймейстер
В) Свиньин3) солдат Измайловского полка
Г) Кокошкин4) капитан, командир роты
А | Б | В | Г |
8. Кто из героев хотел обратиться за помощью к великому князю Михаилу Павловичу?
а) Миллерб) Свиньинв) Кокошкин
9. Кто получил медаль «За спасение погибших»?
а) Постниковб) инвалидный офицерв) Миллерг) Свиньин
10. Кто вытащил утопающего из воды?
а) Постниковб) инвалидный офицерв) Миллерг) Свиньин
11. Кто получил наказание розгами перед строем солдат?
а) новоприбывший солдатб) инвалидный офицерв) Миллерг) Постников
12. Соотнесите героя рассказа и его действия.
А) Миллер1) беседовал со Свиньиным, когда тот приехал принять благословение
Б) Постников2) был разбужен посреди ночи приездом Свиньина
В) Свиньин3) любил читать
Г) Кокошкин4) стоял на часах у Иорданского подъезда
Д) инвалидный офицер5) проезжал по набережной и отвёз спасённого в Адмиралтейскую часть
Е) владыко6) подарил Постникову фунт сахару и четверть фунта чаю
А | Б | В | Г | Д | Е |
Оценивание:
19-20 б. – «5», 16-18 б. – «4», 10-15 б. – «3», 0-9 б. – «2».
За каждый верный ответ – 1 балл.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210564-testovaja-rabota-po-rasskazu-ns-leskova-chelo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.