- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация «Врач не враг»
Консультация для родителей на тему: «Врач – не враг».
Очень часто дети боятся врачей. Истоки этой неприязни нужно искать в реакции мамы: малыш первых лет жизни прекрасно чувствует оттенки её настроения. Если мама нервничает при визите малыша к врачу, скорее всего он тоже будет неспокоен. И выразит это он по своему: заплачет, оттолкнёт врача. Так что спокойствие взрослых – гарантия того, что врач спокойно осмотрит вашего ребёнка. Чтобы избежать детских слёз в поликлинике, заранее проведи беседу со своим малышом. Нельзя превращать фигуру врача в «страшилку»: «Будешь плохо себя вести, придёт врач и сделает укол». Важно объяснить ребёнку, что врач делает больно не потому, что он злой, а потому, что так он лечит или предотвращает болезнь. Для осознания этого можно прочитать детям «Доктора Айболита» К.И. Чуковского, «Про бегемота, который боялся прививок» В.Сутеева. Часто дети боятся не конкретного врача, а неизвестности, связанной с посещением поликлиники. Расскажите ребёнку заранее, к какому врачу вы пойдёте, зачем это нужно и что будет происходить на приёме. Многих детей успокаивает обещание мамы быть рядом и держать ребёнка за руку. Можно вознаградить ребёнка после визита к врачу новой игрушкой или сладостями. Полезно бывает поделиться своим опытом, рассказать ребёнку как вы ходили к врачу, когда были маленькими. Чтобы отвлечь ребёнка от неприятных мыслей, можно взять с собой из дома любимую игрушку, которой тоже сделают укол за компанию. Ребёнок быстрее преодолеет страх, если получит возможность самому побывать на месте врача. Для этого перед походом в поликлинику организуйте игру и сами включайтесь в неё. Изобразите разных пациентов: испуганного, злого, капризного. Пусть ребёнок побудет врачом и почувствует, как доктору сложно бывает с подобными посетителями. Если после непростого визита к врачу, ребёнок долго не может прийти в себя, выслушай его столько раз, сколько он будет рассказывать об этом. Так малыш «перерабатывает» неприятный опыт. Нельзя ругать и стыдить ребёнка, ведь он обижен на то, что ему сделали больно. Лучше поговорить о чувствах, понять и пожалеть ребёнка, но при этом выдели положительные моменты ситуации, ведь теперь болезнь уйдёт и т.д..
Похвалите ребёнка, ведь он, превозмогая страх справился с этим.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210622-konsultacija-vrachne-vrag
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.