- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методика выполнения поверок и юстировок теодолита 2Т30
Выполнение поверок и юстировка теодолита 2T30
№ 29069
Цель работы:выполнить юстировку прибора.
Инструменты и принадлежности: теодолит 2Т30.
Содержание и порядок выполнения:
Выполняем поверки теодолита 2Т30:
1-ая поверка. Ось цилиндрического уровня должна быть перпендикулярна оси вращения прибора.
Теодолит устанавливают так, чтобы уровень располагался по направлению двух подъемных винтов, и приводят пузырек уровня вращением двух подъемных винтов в нуль-пункт. Затем поворачивают теодолит на 180°, если пузырек остался в нуль-пункте, то условие выполнено.
Если условие не выполняется, то пузырек перемещают исправительными винтами уровня к нуль-пункту на одну половину дуги отклонения подъемными винтами на вторую. После выполнения юстировки удостоверяются, что теодолит сохраняет рабочее положение.
2-ая поверка. Горизонтальная нить сетки нитей лежит в горизонтальной плоскости, а вертикальная нить – в вертикальной плоскости.
Зрительную трубу наводят на удаленную четкую точку горизонтальной нитью сетки у правого или левого края поля зрения трубы. С помощью наводящего винта алидады смещают изображение точки к противоположному краю поля зрения. Если нить сетки сойдет с изображения точки, то сетка установлена правильно. Исправление (юстировку) выполняют следующим образом:
Снимают колпачок окулярной части зрительной трубы
Ослабляют торцевые винты, скрепляющие окулярную часть с корпусом трубы;
Поворачивают кольцо с сеткой нитей до правильного положения.
Поверка считается выполненной, если при повторном ее выполнении горизонтальная нить сетки не сходит с изображения точки.
3-ая поверка. Визирная ось зрительной трубы должна быть перпендикулярна оси вращения зрительной трубы.
Выполняем поверку коллимационной ошибки, в которой визирная ось зрительной трубы должна быть перпендикулярна к горизонтальной оси ее вращения. При нарушении данного условия при вращении визирная ось образует угол, который и называется коллимационной погрешностью (С).
Последовательность действий при поверке коллимационной ошибки следующая:
Трубу теодолита при КЛ (круг влево) наводим на удаленный, находящийся примерно на одном горизонте с прибором предмет и снимаем отсчет КЛ по горизонтальному кругу.
Затем трубу переводим через зенит, наводим на тот же предмет и снимаем отсчет КП.
Вычисляем коллимационную ошибку по формуле:
В результате получены следующие результаты измерений:
КЛ = 182º38´;
КП = 2°37´;
В итоге коллимационная погрешность С = 0º00´30´´
Допуск: полученная коллимационная погрешность не должна превышать двойной точности отсчетного приспособления (2t) теодолита, для 2Т30 - 1´. Если значение С >2t выполняется юстировка. Полученное значение в допуске.
4-ая поверка. Горизонтальная ось трубы должна быть перпендикулярна вертикальной оси вращения прибора.
Определяем место нуля вертикального круга. Место нуля (МО) – это отсчет по вертикальному кругу при горизонтальном положении визирной оси трубы и оси цилиндрического уровня на алидаде вертикального круга. Порядок выполнения поверки следующий. Место нуля определяют наведением трубы последовательно на одну и ту же точку при КП и КЛ. Отсчет по вертикальному кругу равен соответственно КП и КЛ. МО вычисляется по формуле:
МО = (КЛ + КП)/2
В результате проведения данной поверки получаем:
КЛ = 5°31´
КП = -6º02´
МО = -0º15´30´´, данное значение превышает 2t=0º01´. Необходимо выполнить юстировку, предварительно вычислив отсчет свободный от влияния ошибки места нуля по формуле
Для исправления места нуля на вертикальном круге инструмента устанавливается значение 0 наводящим винтом при вертикальном круге. При этом перекрестие сетки нитей сойдет с изображения объекта. Далее с помощью регулировки боковых юстировочных винтов перекрестие сетки нитей наводится на предмет. Поверка повторяется. Полученные результаты:
КЛ = 5°32´
КП = -6º03´
МО = -0°15´30´´, заданное значение превышает 2t.
Вывод: прибор № 29069 приведен в рабочее состояние. Его можно использовать для измерения горизонтальных углов, однако при измерении вертикальных углов следует учитывать значение МО, которое составляет -0°15´30´´.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210639-metodika-vypolnenija-poverok-i-justirovok-teo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Тьюторское сопровождение в образовательном учреждении»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.