Конспект занятия «Мамина Школа»

Конспект открытого занятия

Коррекционно-развивающее занятие с элементами тренинга рассчитано на воспитанников в возрасте 15-17 лет, учащихся 8 – 10 класса, занимающихся по программе «Школа будущих родителей». Время занятия- 1ч. – 1ч. 20 мин.

Тема:«Мамина школа»

Цель:способствовать становлению осознанной ответственности в вопросах планирования семьи и будущего благополучного материнства;

Задачи:

Закрепление знаний о здоровой беременности и пренатальном развитии ребенка;

Отработка навыков: - по уходу за новорожденным ребенком (пеленание, приготовление молочной смеси); - по организации развития и воспитания ребенка (игрушки в соответствии с возрастом, роль художественного слова в развитии и воспитании ребенка);

Воспитание ответственного отношения к будущему ребенку, в основе которого лежит любовь и забота;

Формирование мотивации на создание «Копилки советов молодой маме», в целях сохранения и накопления полученной информации в форме записей.

Используемый материал:

Презентация - Видеожурнал «Мамина школа»

Куклы – 2 шт.

Одежда для новорожденных, пеленки

Предметы ухода за грудничками: пустышки, присыпка, салфетки влажные детские и взрослые, ушные палочки, фартук дет., шампунь от 0 и от 3 лет, ватные диски, крем детский и взрослый для рук, прорезыватель для зубов и др.

Игрушки для детей до 1,5 лет

Молочная смесь, бутылочки для кормления – 2 шт.

Бланки с заданием – 2 шт.

Текст рассказа В.А. Сухомлинского «Самые ласковые руки»

Детский набор строительного материала с наклеенными чистыми листочками

Фломастеры – 2 уп.

Подготовительная работа:

Участники заранее делятся на 2 подгруппы

Домашнее задание:

а). Для задания «Приданное для малыша» все участники составляют единый список «приданного», необходимого для новорожденного малыша, затем разбиваются на три подгруппы:

1. Проставляют цены интуитивно, предположительно;

2. Работают с интернетом – изучают цены сети магазинов «Мама + Я»;

3. Посещают детский магазин с педагогом, с целью ознакомления с ценами на детские товары.

б). Разучивание потешек, детских стихотворений, игр с грудничками, колыбельных и т.п.

Ход занятия

- Добрый день, дорогие ребята! Добрый день уважаемые взрослые! Мы рады видеть вас на очередном занятии в «Школе будущих родителей». Сегодня я хочу представить вашему вниманию видео журнал «Мамина школа». В конце каждой рубрики наши эксперты разрешат вам взять определенное количество строительного материала, который вам будет необходим для постройки детского мира в конце занятия.

1). Рубрика «В ожидании чуда»

а). «Ребенок – чудо, волшебство,

В свой час придет через меня.

Готовы ль будут тело, разум и душа,

Смогу ли Мамой стать достойной я?» - подобный вопрос, я думаю, довольно часто задают себе женщины. И сейчас, я хочу, чтобы вы тоже попробовали ответить на вопрос: «Можно ли подготовиться к Материнству?» (ответы и рассуждения детей). Вы меня убедили.

б). - А теперь давайте вспомним о том, что такое пренатальное развитие? (ответы). Задание будет следующим: каждая подгруппа получает бланк, на котором даны этапы и сроки развития различных систем и органов плода, ваша задача составить верные пары, соединив линией, что формируется и на какой неделе.

2). Рубрика «Забота и уход»

а). Рождение малыша – это радостное событие, но кроме этого, появляется немало новых проблем. Сейчас мы с вами поговорим о финансовых затратах молодых родителей.

На доске составляется таблица по результатам выполнения домашнего задания (работа с ценами на «приданное» малыша). - Подводя итоги необходимо запомнить несколько важных моментов: - иногда лишние деньги приходится платить за то, что потом может абсолютно не пригодится; - прежде чем купить товар, нужно обойти несколько магазинов; - покупая товар по акции, нужно обращать внимание на срок годности и качество товара; - покупая одежду для малыша, нужно учитывать, что дети растут быстрее, чем нам кажется и много вещей одного размера может не понадобиться.

б). Мы уже убедились, что ассортимент детских товаров огромен. Совсем незначительная часть его представлена и у нас. Сейчас вам предстоит выбрать из того, что имеется по 5 предметов ухода - 1 подгруппа для ребенка, которому 2 месяца, 2 подгруппа для малыша 9месяцев.

в). Настало время продемонстрировать ваше умение пеленать детей. Пожалуйста, по одному представителю от команды подойдете к «пеленальным» столам. Отлично.

Конечно, когда мама умеет пеленать – это здорово, но еще нужно научить и папу. В роли папы сегодня будет у нас Раиса Романовна. Кто хочет попробовать исполнить роль мамы.

Вам предстоит объяснять папе, что нужно делать, таким образом, чтобы он в конце концов сумел запеленать малыша.

3). Рубрика «Кушай на здоровье»

а). К нам в редакцию пришло письмо от молодой мамы, которая просит совета. Чем же вы можете ей помочь?

б). Вам необходимо приготовить смесь -1 подгруппа малышу 4-х месяцев, 2 подгруппа для малыша 8 месяцев. Технологию рассказать.

4). Рубрика «Я расту, я развиваюсь»

а).Вспомните девочки про себя любимых, вам 14-16, а мы вас все развиваем и развиваем, в дошкольном блоке дети с 3-х лет, и воспитатели тоже все время стараются их развивать. Так с какого и до какого возраста могут развиваться люди. Да, с рождения и до конца жизни, когда мы учимся чему - то новому, узнаем что-то – это всегда развитие. Я с вами согласна, что мама может помогать развиваться своему малышу, как только принесла его из роддома. А вот расти, как же? Можем ли мы, помочь ему расти, в буквальном смысле слова? (массаж, гимнастика, правильное питание). Отлично. Сейчас у вас будет возможность продемонстрировать то, как вы можете помочь своему будущему малышу расти и развиваться. (Чтение потешек, стихов в помощь маме в режимных моментах, массаж, колыбельные).

б). В развитии малыша нам часто помогают игрушки. Как вы считаете, существуют ли какие-либо требования к игрушкам? (безопасность, соответствие возрасту). Перед вами детские игрушки. Сейчас вам предстоит выбрать из того, что имеется по 5 игрушек - 1 подгруппа для ребенка, которому 9 месяцев, 2 подгруппа для малыша 1 года и 2 месяцев (выбор обосновать).

5). Рубрика «Секреты воспитания»

а).Я предлагаю вам фразы, которые нужно закончить. Третья фраза для тех, кто хочет сказать.

б). Вам удалось собрать значительное количество строительного материала, и теперь вам предстоит построить мир для вашего ребенка. Напишите на стройматериале, что же должно окружать ребенка и постройте для него мир.

Вы сегодня замечательно потрудились. Поделитесь с нами, что было самым сложным?

А закончить мне хотелось бы рассказом В.А. Сухомлинского «Самые ласковые руки» (чтение)

Пусть ваши дети, которые когда-нибудь у вас будут, на протяжении всей своей жизни считают, что у вас самые добрые глаза, самые красивые волосы и самые ласковые руки!

ПРИЛОЖЕНИЕ

Письмо в редакцию:

Я молодая мама. Моему Ванечке скоро будет месяц. Я не могу никак решить: кормить ли его грудью или перейти на смесь? Аллергии у него нет, а молока у меня не так уж много.

Мария, 18 лет.

2. Пренатальное развитие плода:

- Нормально протекающая беременность длится … (40 недель)

- Формирование иммунитета (32 неделя)

- Зачатки спинного и головного мозга (3 неделя)

- Формируется чувство вкуса и зрение (28 неделя)

- Начинают расти волосы, ресницы, ногти, брови. Начинает слышать голос матери (14-15 недель)

- Начинает слышать другие голоса, поворачивает голову на слух (16 недель)

- Сформированы внешние и практически все внутренние органы (7-8 недель).

- Плод должен занять правильное положение: вниз головой (32 – 34 недели).

3. В.А. Сухомлинский «Самые ласковые руки»

Маленькая девочка приехала с мамой в большой город. Пошли они на базар. Мама вела дочку за руку. Вдруг девочка увидела что-то интересное, отпустила мамину руку и от радости захлопала в ладоши. Потерялась она в толпе и заплакала.

- Мама! Мама! Где моя мама?

Люди окружили девочку и спрашивают:

- Как тебя зовут девочка?

- Олечка.

- А как маму зовут? Скажи, мы ее сейчас найдем.

- Маму зовут … Мама, мамочка, мамуля!

- Люди улыбнулись и снова спрашивают девочку:

- Скажи, а какие у твоей мамы глаза? Карие, голубые, серые?

- Глаза у нее самые добрые!

- Ну, а волосы? Какие у твоей мамы волосы? Черные, русые, рыжие?

- У моей мамочки самые красивые волосы, у нее две косички!

Опять улыбаются люди. Спрашивают:

- Олечка, а какие у нее руки? Вспомни, может быть, у нее родинка на руке есть?

- Руки у моей мамы самые ласковые!

Вскоре по радио объявили:

«Потерялась девочка. Зовут Олечка. У ее мамы самые добрые глаза, самые красивые косы и самые ласковые руки».

И мама нашлась очень быстро!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210778-konspekt-zanjatija-mamina-shkola