- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературе в 6 классе
Контрольная работа ( 6 класс)
О залежах какого полезного ископаемого говорится в «Кладовой солнца» Пришвина:
О нефти
О газе
О торфе
Об угле
2.Кто автор рассказа «Конь с розовой гривой»:
Пришвин
Платонов
Распутин
Астафьев
3Как звали учительницу из рассказа Распутина «Уроки французского»:
Лидия Валентиновна
Анастасия Прокопьевна
Анастасия Ивановна
Лидия Михайловна.
4Почему герой этого произведения стал играть в «чику»:
Нужны были деньги на учебу
Нужны были деньги на еду
Нужно было отдать денежный долг
5Сколько подвигов совершил Геракл:
11
8
9
12
6Кто автор «Илиады» и «Одиссеи»:
Гомер
Софокл
Еврипид
Аристофан
7Творчество Сервантеса приходится на эпоху:
Возрождения
Средневековья
Просвещения
8Новелла- это:
1 – небольшое эпическое произведение
2- это краткое мудрое изречение
3-Малый прозаический жанр, который отличается остротой сюжета и отсутствием описательности
Большое прозаическое произведение.
9«Маленький принц» Экзюпери - это:
Философская сказка
Приключенческая повесть
Фантастический рассказ
4. Историческая повесть.
10. Соотнесите названия произведений и их авторов.
«Дон-Кихот»
«Маттео Фальконе»
«Маленький принц»
«Приключения Гекльберри Финна»
а) П. Мериме
б) М.Твен
в) А.де Сент-Экзюпери
г) М.де Сервантес Сааведра
1г, 2а, 3в, 4б
11. Соотнесите литературные места России и имена писателей и поэтов.
Царское село
Овстуг (Брянская область)
Тарханы (Пензенская область)
Спасское-Лутовиново (Орловская область)
а) М.Ю.Лермонтов
б) А.С.Пушкин
в) Ф.И.Тютчев
г) И.С.Тургенев
1б, 2в, 3а, 4г
12 Путь Гераклу в сады Гесперид указал:
а) дракон;
б) прекрасные нимфы;
в) великий титан Атлас;
г) старец Нерей.
13 Победители на Олимпийских играх получали в награду:
а) оливковый венок;
б) золото;
в) терновый венок;
г) медали.
14.. Для того чтобы очистить от навоза весь скотный двор царя Авгия, Гераклу потребовалось:
а) пять минут;
б) неделя;
в) один день;
г) два дня.
15.— А в чём мудрость Розы? Чему она учит нас?(Нежности и гордости. Оставаясь одна на планете, она ни в чём не упрекнула Маленького принца, гордо указав на четыре шипа, которыми вооружила её природа, потому что не хотела признаться в своей беззащитности, чтобы не сделать больно дорогому человеку.
16. Почему Маленький принц просит нарисовать намордник для барашка? (На его планете растет Роза, которую он взрастил, взлелеял, берёг, и он боится, что барашек может её съесть.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210817-kontrolnaja-rabota-po-literature-v-6-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.