- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поэма Н. В. Гоголя «Мертвые души». Карточки для групповой работы
2245
0
Г
Важным элементом в портрете гоголевских персонажей являются позы, движения, мимика.
С их помощью автор раскрывает подлинную сущность героя.
руппа «№ 2. Настасья Петровна Коробочка (поэма «Мертвые души», глава 3)1. Портрет
На какие черты внешности Коробочки вы обратили внимание?
Укажите ключевые слова и обороты, описывающие внешность Коробочки: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие выводы можно сделать, основываясь на портретном описании Коробочки?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Иллюстрация
Рассмотрите иллюстрации, изображающие Коробочку.Какие черты в характере героя выделяют художники?
Ваш вывод:____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Значение имени героя (подберите однокоренные слова)_________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
4. Речевая характеристика героя. Выпишите слова, обороты, употребляемые героем. Сделайте свои выводы: ____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Найдите цитаты: 1) с описанием деревни Коробочки; 2) с описанием двора и огорода Коробочки. Цитаты:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что вы можете сказать о Коробочке – помещице(как Коробочка ведёт хозяйство)? Как в этих описаниях проявляется характер хозяйки?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Прочитайте эпизод с описанием комнаты, в которой очутился герой. Какие детали интерьера подсказывают нам характеристики Коробочки?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Найдите в тексте поэмы описание обеда. Как накрытый стол характеризует ее, как хозяйку? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Чем «живет» героиня? Каков круг ее интересов? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Покупка «мертвых душ»
Р еакция героя (черты характера, свойства натуры, проявляющиеся при этом)_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Что в поведении коллежской секретарши довело Чичикова до бешенства?
Результат сделки ________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10. Коробочка в восприятии Чичикова.
Почему Чичиков называет ее «дубинноголовой»?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Какого человека мы называем «коробочкой»? Какие черты Настасьи Петровны Коробочки заложены в эту характеристику?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Нарисуйте герб помещицы Коробочки. Готовьтесь его прокомментировать.
13. Продумайте вопросы викторины(не менее 5) по образу Коробочки. Запишите их здесь + ответы.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Итогом групповой работы должна стать презентация.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210837-pojema-n-v-gogolja-mertvye-dushi-kartochki-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.