Путешествие с Королевой Права и Незнайкой

Игра-путешествие: "Путешествие с Королевой Права и Незнайкой»

Описание работы: сценарий данного внеклассного мероприятия предназначен для учащихся начальных классов. Игра-путешествие рассчитана на 25 минут. 
Цель: способствовать формированию правовой культуры учащихся.
Задачи: 
- Закрепить знания детей о праве на имя и фамилию, о праве на личную неприкосновенность, жизнь и свободу, о праве на медицинское обслуживание, о праве на семью;
- Развивать умение рассуждать, делать выводы;
- Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям, умение проявлять помощь нуждающимся.

Ход мероприятия:

Где-то музыка звучит, 
Кто-то в гости к нам спешит!
Закрывайте глазки,
Очутитесь в сказке…
1, 2, 3, 4, 5…
Можно глазки открывать!

Королева Права

Я – королева Права!
Все это – не забава!
Правовыми тропинками 
Мы пойдем,
На разные вопросы
Ответы найдем.
Вы готовы в путь пуститься?
Только, чур, нельзя лениться!
Что ж, сейчас проверю я, как готовы вы, друзья.

Физкультминутка “Хлопай-топай”

– Если действия, которые я буду называть, вы считаете неправильными – тогда топаете, а какие, наоборот, подходят для вас – хлопайте.

Помощь маме.

Посещение концерта.

Нарушение обещания.

Посещение кружка, секции.

Помощь другу.

Драка.

Невыполнение домашнего задания.

Признание своих ошибок.

Грубость в разговоре, поведении.

Тогда вперёд! Путешествуя по стране правовых знаний...
(вбегает Незнайка)
Незнайка: Каких знаний? Правовых? Там, что ходят только на право?!
Королева Права: Причем здесь направо? В стране правовых знаний можно много узнать интересного и нового о самом важном для всех людей– о правах!
Незнайка: О чем, о чем? О каких таких правах?

Королева Права : Права – это правила, по которым живут все люди. 
Незнайка: А я живу без всяких там прав и прекрасно себя чувствую

Королева Права: Ошибаешься, ты пользуешься многими правами. Поехали с нами в путешествие, и мы с ребятами тебе это докажем. 
Уч-ль: А поедем мы вот на этом транспорте:
Маленькие домики
По улице бегут,
Мальчиков и девочек
Домики везут.
Незнайка: Я знаю, знаю... Это машина.
Дети: Нет! Неправильно! Это поезд.
Уч-ль: Правильно, ребята, это поезд.
(звучит минусовка песни Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)
Уч-ль: А вот и первая станция: станция "Забытых вещей". Ребята, посмотрите, что это? 
Дети: Сундучок.
Уч-ль: А давайте посмотрим, что же в нем находится? (педагог приглашает ребенка открыть сундучок и достать Свидетельство о рождении).
Уч-ль: Что это за документ? 
Дети: Свидетельство о рождении.
Незнайка: Это о чьём это рождении?
Королева Права: Свидетельство о рождении - это первый документ каждого человека. Выдается после рождения каждого ребёнка. Каждый человек имеет право на имя, фамилию, отчество.
Незнайка: А вот и неправда! Имя у всех детей одно – Незнайка.
Уч-ль: Нет, Незнайка, имена у всех разные. Смотри, Незнайка, сколько ребят у нас в школе. Практически у всех разные имена. Давай проверим!?
Игра «Шляпа знакомств».
Уч-ль:  Я буду каждому из вас примерять эту шляпу, а вы должны представиться, назвав свою фамилию, имя. (дети по очереди называют фамилию, имя)
Педагог: Вот видишь, Незнайка, у каждого из ребят есть свои фамилия и имя. И они пользуются этим правом с рождения.
(звучит минусовка песни Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)
Королева Знаний: Ну, что ребята, поехали дальше?! 
(Незнайка читает: "Сказочная")
Уч-ль .Попробуйте отгадать, о каких сказочных героях идет речь.

Она родилась в знатной семье, но старшие сестры жестоко с ней обращались, нарушали ее права, заставляли ее прислуживать им (т.е. рабство подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка была счастлива. (Золушка) .

Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома. (Заяц).

В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).

Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)

Незнайка: Ой - ой, подумаешь. Право на жизнь.... Я вот могу жить и без этого вашего права: права на жизнь и свободу.
Уч-ль: Ну, не скажи, Незнайка. Например, древнее государство, название которого Спарта, славилось своими непобедимыми воинами: сильными, здоровыми, выносливыми. И в этом государстве каждого новорожденного осматривали и решали: если крепкий, здоровый ребенок – пусть живет, а если родился слабым, больным – бросали его со скалы. Как ты думаешь, Незнайка, правильно поступали жители Спарты? (Незнайка отвечает)
Незнайка: Ой, как страшно. Если бы я родился в те далекие времена, меня могли сбросить со скалы, ведь я часто болею!
Королева Права:  Ребята, чтобы не заболеть, необходимо бережно относиться к своему здоровью: одеваться по погоде, заниматься спортом, не курить, не употреблять спиртные напитки, больше есть овощей и фруктов.
Незнайка: А я вижу впереди станцию "Медицинскую".
Уч-ль: 
Он под деревом сидит
Приходи скорей лечиться
И корова и волчица
И жучок, и червячок
И медведица!
(К.Чуйковский "Айболит")

Королева Знаний: Верно, это доктор Айболит, который лечит всех зверей и птиц, а отрывок из книги К.Чуйковского "Айболит" напоминает нам о праве на медицинский уход. 
(звучит минусовка песни Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)
Уч-ль: Ну, а мы подъезжаем к следующей станции, название которой я предлагаю вам отгадать в загадке:
Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» — Что получится?
Дети (хором): Семья.
Уч-ль: Разгадка этой загадки напоминает нам о том, что каждый имеет право на семью.
У каждого человека должны быть папа и мама, бабушка и дедушка, а ещё может быть братик или сестрёнка. 
Уч-ль: Едем дальше?
Дети: Да!
Незнайка: Ой, да это же станция от которой мы начали своё путешествие: "Школьная".
Королева Знаний: Верно, Незнайка. Это станция "Школьная" и наше путешествие подошло к концу.
Незнайка: Спасибо, ребята, что взяли меня с собой в путешествие. Как много нового я сегодня узнал. 
Заключительная часть.
Уч-ль: Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Королева Знаний: Правильно, сегодня мы с вами разговаривали о некоторых правах, о ваших правах. И я вижу, что вы очень много знаете.

Я, королева Прав, знаю все. И даже знаю то, что вы приготовили стихи, в которых расскажете о своих правах. Я вас приглашаю. (Заранее подготовленные дети читают стихи).

1.Только ты на свет родился,
Право первое твое:
Получи, чтоб им гордиться
Имя личное свое.
2.Очень трудно самому,
Жить на свете одному.
Правом с  Мамой жить
И с Папой 
Пользуйтесь везде, ребята.
3.Есть еще такое право – 
Помнить, думать и творить 
И другим свои раздумья,
Если хочешь, подарить.
4.Я росточком не доволен 
И пока не так силен,
Но не смей мне делать больно – 
Есть у нас такой закон.
5.Если жар, все тело ломит
И совсем не до игры,
То позвать  врача на помощь
Тоже право детворы.
6.Чтоб с наукой подружиться,
С книжкой  в маленькой руке,
Правом пользуюсь  “учиться 
На родимом языке”.
7. Подросла, взяла я книжки 
И пошла я в первый класс.
В школу ходят все детишки – 
Это право есть у нас.
8.Будь ты слабым или сильным,
Белым, черным – все равно!
Ты родился быть счастливым,
Это право всем дано.

Вот сколько у меня помощников, знающих свои права. Молодцы.

Звучит музыка

Что ж, друзья, пришло время расставаться,
Пора уж мне в дорогу собираться.
Закрывайте глазки,
Возвращаемся из сказки…

Уч-ль

1, 2, 3, 4, 5…
Можно глазки открывать!

Снова в школе вы, друзья.

Вы сегодня многое узнали, 
Думаю, что вовсе не скучали. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210905-puteshestvie-s-korolevoj-prava-i-neznajkoj